题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选
九年级·数学·解答题一元二次方程的应用

综合与实践 某农场打算将长$32m$的篱笆全部用来围成一个长方形的生物园饲养小兔,现有一面长$8m$的墙可利用. 【解决问题】按图$1$的围法,若长方形的面积为$78m^{2}$,求长方形的两边长: 【设计方案】若围成长方形的面积恰好为$99m^{2}$,请在图$2$中画出满足要求的一种方案,并标出每段篱笆的长度.

查看题目详情 →

九年级·数学·填空题一元二次方程的应用

某学习平台三月份新注册用户为$200$万,五月份新注册用户为$338$万,设四、五两个月新注册用户每月平均增长率为$x$,则可列出的方程是______.

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题根的判别式

已知关于$x$的一元二次方程$x^{2}-mx-2=0$ $(1)$若$x=-1$是这个方程的一个根,求$m$的值和方程的另一根; $(2)$对于任意的实数$m$,判断方程的根的情况,并说明理由.

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题根的判别式

关于$x$的一元二次方程$x^{2}+mx-8=0$的根的情况是( )

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题根的判别式

关于$x$的一元二次方程$x^{2}-4x+m=0$有两个不相等的实数根,则$m$的值可能是( )

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题根的判别式

下列对一元二次方程$x^{2}+x-3=0$根的情况的判断,正确的是( )

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题根的判别式

关于$x$的一元二次方程$x^{2}-2x+a=0$有两不等实根,则$a$的取值范围是( )

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题根的判别式

一元二次方程$x^{2}+2x+2=0$根的情况是( )

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题根的判别式

已知关于$x$的方程$x^{2}+ax+a-2=0$,问: $(1)$求证:不论$a$取何实数,该方程都有两个不相等的实数根; $(2)$若该方程的两个根为$x_{1}$,$x_{2}$,且满足${x}_{1}^{2}+{x}_{2}^{2}=4$,求$a$的值.

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题概率公式

我国宋朝时期的数学家杨辉,曾将大小完全相同的圆弹珠逐层堆积,形成"三角垛",图$1$有$1$颗弹珠;图$2$有$3$颗弹珠;图$3$有$6$颗弹珠,往下依次是第$4$个图,第$5$个图,$\ldots $;若用$a_{n}$表示图$n$的弹珠数,其中$n=1$,$2$,$3$,$\ldots $,则$\frac{1}{{a}_{1}}+\frac{1}{{a}_{2}}+\frac{1}{{a}_{3}}+…+\frac{1}{{a}_

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题概率公式

掷两枚质地均匀的骰子,点数相同的概率是( )

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题概率公式

一个口袋中放有除颜色外,形状大小都相同的黑白两种球,黑球$6$个,白球$10$个.现在往袋中放入$m$个白球和$4$个黑球,使得摸到白球的概率为$\frac{3}{5}$,则$m=$____.

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题一元二次方程的根与系数的关系

已知$a$,$b$是方程$x^{2}+3x-5=0$的两个实数根,则$a^{2}-3b+2020$的值是____.

查看题目详情 →

九年级·数学·计算题二次根式的乘除法

计算: $(1)2\cos ^{2}30^{\circ}-2\sin 60^{\circ}\cos 45^{\circ}$; $(2)\left(\pi -3.14\right)^{0}+(-\frac{1}{3})^{-1}+\sqrt{3}\tan 60^{\circ}$.

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题解直角三角形的应用——仰角

如图,小敏在数学实践活动中,利用所学知识对他所在小区居民楼$AB$的高度进行测量,从小敏家阳台$C$测得点$A$的仰角为$33^{\circ}$,测得点$B$的俯角为$45^{\circ}$,已知观测点到地面的高度$CD=36m$,求居民楼$AB$的高度(结果保留整数.参考数据:$\sin 33^{\circ}\approx 0.55,\cos 33^{\circ}\approx 0.84,\tan 33^{\circ}\approx

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题解直角三角形的应用——坡度

如图,为了测量山坡的护坡石坝高,把一根长为$4.5m$的竹竿$AC$斜靠在石坝旁,量出竿上$AD$长为$1m$时,它离地面的高度$DE$为$0.6m$,则坝高$CF$为多少$m$.

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题解直角三角形

如图$,AB$ ∥ $CD,AC\bot AD,$若$\angle 1=153^{\circ}$,则$\angle 2$的度数为( )

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题待定系数法求一次函数解析式

如图,已知抛物线$y=ax^{2}+bx+3$与$x$轴交于$A\left(-1,0\right)$、$B\left(3,0\right)$两点,与$y$轴交于点$C$,连接$BC$. $(1)$求抛物线的解析式; $(2)$若点$P$为线段$BC$上的一动点(不与$B$、$C$重合$),PM$ ∥ $y$轴,且$PM$交抛物线于点$M$,交$x$轴于点$N$,当$\triangle BCM$的面积最大时,求点$P$的坐标.

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题切线的判定与性质

如图,\(\triangle ABC\)内接于\(⊙O\),\(AB\)是\(⊙O\)的直径,点\(D\)在\(AB\)的延长线上,且\(∠BCD=∠A\),点\(E\)为\(AC\)的中点,连接\(OE\)并延长与\(DC\)的延长线交于点\(F.\) \((1)\)求证:\(CD\)是\(⊙O\)的切线; \((2)\)若\(CD=4\),\(\tan A=\dfrac{1}{2}\),求\(CF\)的长.

查看题目详情 →

九年级·数学·解答题切线的判定与性质

如图,以\(\triangle ABC\)的边\(AB\)为直径作\(⊙O\),与\(BC\)交于点\(D\),\(E\)是\(\overparen{BD}\)的中点,连接\(AE\)交\(BC\)于点\(F\),\(∠ACB=2∠BAE.\) \((1)\)求证:\(AC\)是\(⊙O\)的切线; \((2)\)若\(CD=3\),\(\tan∠ACB=2\),求\(BC\)的长.

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。