先看题，再决定怎么练

在一些重大历史事件中，有些起转折作用的事件，对改变事件的发展方向起了决定作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。接着，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。加上当时的自然灾害严重等因素，1959---1961年，我国的国民经济出现严重困难。 --北师大版义务教育历史教科书八年级下册 【小题】为克服困难局面，1961年起中共中央对国民经济采取了什

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已知方程组 的解是 ，则关于x，y的方程组 的解是______．

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“粘”字用来描写某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是\((\quad)\)

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下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是\((\quad)\)

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对于下列四幅图，说法正确的是\((\quad)\)

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饺子是中国的传统美食。如图所示包饺子时，用力擀过的饺子皮叠放在一起会发生粘合现象，这说明分子之间存在 ______。

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在如图所示的各种现象中，主要说明分子间存在引力的是\((\quad)\)

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如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，下面吊一个重物也不能把它们拉开，主要是因为铅柱的分子之间存在 ______ 力。人们用肉眼 ______ \((\)填“能“或“不能“\()\)分辨出分子。

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如图所示是热学中的几个实验，请你根据学小的物理知识完成下面的内容。 \((1)\)图甲：将两个玻璃瓶之间的玻璃板取走后，两种气体会发生扩散现象，为了使气体扩散得快些可以给气体______。\((\)选填“加热”或“降温”\()\) \((2)\)图乙：两个铅块“粘”在一起后，下面吊着钩码也不掉下来，是因为分子间______，而“破镜不能重圆”______\((\)选填“是”或“不是”\()\)因为分子间存在斥力。 \((3)\)图丙：用

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按要求完成填空。 \((1)\)如图\(1\)所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，会黏在一起，这说明 ______。 \((2)\)小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装”一半清水，再在水下面绶慢注入硫酸铜溶液，如图\(2\)所示，是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放\(10\)日后”、“静放\(30\)日后”所呈现的现象，其中 ______\((\)选填“甲”“乙”或“丙”\()\)图是表示溶液静放\(30\)日后的实验现象

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如图是香港特别行政区区徽中的紫荆花图案，该图案绕中心旋转\(n°\)后能与原来的图案互相重合，则\(n\)的最小值为\((\quad)\)

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把如图所示的五角星图案，绕着它的中心旋转，若旋转后的五角星能与自身重合．则旋转角至少为\((\quad)\)

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如图是古代文物上的美丽图案，你看得出这个图案是如何设计的吗？它至少需要旋转多少度，才可以与自身重合？

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观察漫画《数码时代的孤单》．下列给晚辈的建议最合适的是（ ）

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如图，等腰\({\rm Rt}\triangle ABC\)的腰长与正方形\(MNPQ\)的边长均为\(20cm\)，\(AC\)与\(MN\)在同一条直线上，开始时点\(A\)与点\(N\)重合，点\(A\)以每秒\(2cm\)的速度向左运动，最终点\(A\)与点\(M\)重合，则重叠部分面积\(y(cm^{2})\)与时间\(t(s)\)之间的函数关系式为 ______.

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某食堂午餐供应\(10\)元、\(16\)元、\(20\)元三种价格的盒饭，根据食堂某月销售午餐盒饭的统计图，可计算出该月食堂午餐盒饭的平均价格是 ______ 元．

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新学期复学后，学校为了保障学生的出行安全，随机调查了部分学生的上学方式\((\)每位学生从乘私家车、坐公交、骑车和步行\(4\)种方式中限选\(1\)项\()\)，根据调查数据制作了如图所示的不完整的统计表和扇形统计图． 上学方式统计表 上学方式 人数 乘私家车 \(42\) 坐公交 \(54\) 骑车 \(a\) 步行 \(b\) \((1)\)本次学校共调查了______名学生，\(a=\)______，\(m=\)______；

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\(2020\)年初我国爆发了新冠肺炎疫情，为了增加学生对疫情和肺炎的预防知识的了解，某学校利用网络开展了相关知识的宣传教育活动，为了解这次的宣传效果，学校从全校\(3600\)名学生中随机抽取\(200\)名学生进行知识测试\((\)满分\(100\)分，得分均为整数\()\)，并根据这\(200\)人的测试成绩，制订如下统计图表： \(200\)名学生成绩的频数表 等级 成绩\(/\)分 频数\(/\)人 \(E\) \(50\le

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“\(2020\)青岛\(\boldsymbol{⋅}\)全球创投风投网络大会”\(5\)月在青岛成功举办，本市一研究机构为了了解\(10～60\)岁年龄段市民对本次大会的关注程度，随机选取了一些年龄在该范围内的市民进行了调查，并将收集到的数据制成了尚不完整的频数分布表、频数分布直方图和扇形统计图，如下所示： 组别 年龄段 频数\((\)人数\()\) 第\(1\)组 \(10\leqslant x \(10\) 第\(2\)组 \(2

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已知\(a\)为实数，求代数式\(\sqrt{a+2}-\sqrt{8-4a}+\sqrt{-{{a}^{2}}}\)的值．

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