先看题，再决定怎么练

已知一本数学书长为\(26cm\)，宽为\(18.5cm\)，厚为\(1cm.\)一张长方形包书纸如图所示，它的面积为\(1408cm^{2}\)，虚线表示的是折痕．由长方形相邻两边与折痕围成的四角均为大小相同的正方形，求正方形的边长．

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阅读材料，回答问题。 材料一 作为一项经济改革方案，土地改革成功地把43%的中国耕地重新分配给约60%的农村人口……土地改革对总的农业生产力的贡献究竟有多大，这个问题仍可以争论。总之，这个运动的主要成就是政治上的。 ——费正清《剑桥中华人民共和国史（1949-1965年）》 材料二 1953年以来我国社会生活中出现和积累了一些新的矛盾，……在农村，主要是土改后农民分散落后的个体经济难以满足国家工业化建设的需要。手工业经济分散，劳动分散，

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阅读材料，回答下列问题。 材料一：新生的共和国仅用了半年的时间就使全国物价基本稳定，……农村则继续实行土地制度的改革，先后共使3亿多农民无偿获得了约7亿亩土地。 材料二：社会主义改造将生产关系由私有制到公有制的一场伟大变革，也是中国历史上最深刻的一场社会变革，由此开始中华民族在社会主义道路上实现了伟大复兴的历史征程。 材料三：我出生在那一九七八年，老爸说那一年变化真大，报纸上天天讨论真理的标准：北京城开了一周的大会……早春的雷声震撼了华

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已知关于\(x\)的方程的一元二次方程\(x^{2}+(2m-3)x+m^{2}=0\)的两个不相等的实数根\(α\)，\(β\)满足\(\dfrac{1}{\alpha}+\dfrac{1}{\beta}=1\)，则\(m\)的值为________.

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已知\(AB\)、\(CD\)是\(⊙O\)的两条弦，\(AB/\!/CD\)，\(AB=6\)，\(CD=8\)，\(⊙O\)的半径为\(5\)，则\(AB\)与\(CD\)的距离是\((\quad)\)

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已知\(⊙O\)的半径\(r=7cm\)，直线\(l_{1}/\!/l_{2}\)，且\(l_{1}\)与\(⊙O\)相切，圆心\(O\)到\(l_{2}\)的距离为\(9cm.\)求\(l_{1}\)到\(l_{2}\)的距离．

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如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，CD= ，BD=2，则AC=______．

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如图，在边长为2 的正方形ABCD中，点E，F分别是边AB，BC的中点，连接EC，FD，点G，H分别是EC，FD的中点，连接GH，则GH的长度为______．

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如图，∠ACB=90°，CD是AB边上的高，若AD=24，BD=6，则CD的长是（ ）

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如图，已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，则下列结论错误的是（ ）

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如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，下列结论中错误的是（ ）

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如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于点D，求证：AD 2 =CD•BD．

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在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作 \((1)\)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系。 \((2)\)要探究液体压强与液体密度的关系，应选用______两图进行对比。 \((3)\)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状______\((\)选填“有关”或“无关\()\)。 \((4)\)在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左向右等方位时，两坡璃管中液面高度差不变，说

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（2022九下·绿园开学考）如图小致将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h，下列操作能使h增大的是( )

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为了探究液体压强和气体压强的特点，同学们准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。 \((1)\)为了验证“液体内部的压强随深度的增加而增大”这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图甲所示。为了达到实验目的，小明调整了气球在水中的深度，同时观察气球的______。 \((2)\)为了探究气体压强

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如图漫画蕴含的道理是（ ）

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漫画给我们的启示是（ ）

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如图是某中学生用漫画记载的自己和家人在战“疫”中的几个片段： 请回答： 【小题】漫画中，哪些人分别承担了哪些责任？ 【小题】逆境促我成长。漫画中“我”在哪些方面得到了成长？ 【小题】请帮助片段5中的“我”完成一篇100字左右的“抗疫让我们懂得人类命运共同体”的“微演讲”稿。

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如图漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》说明了（ ）

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生活中的挫折是我们生命成长的一部分，说明挫折对我们有双重影响。______（判断对错）

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