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近期常错题排行

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#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

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九年级·化学·填空题固体溶解度曲线及其作用

氧元素在自然界中分布广泛,占地壳质量的$48.6\%$,是丰度最高的元素. 【$O_{2}$的发现】 $(1)$我国古代炼丹家发现加热火硝（主要成分为$KNO_{3})$能产生"阴气"（即$O_{2})$,比欧洲发现氧气的时间早了$1000$多年. ①$KNO_{3}$受热分解的另一产物为亚硝酸钾$(KNO_{2})$,$KNO_{2}$由氮元素的化合价为______. ②唐朝炼丹家马和在《平龙认》中指出:阴气$(O_{2})$存在于青

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九年级·化学·填空题固体溶解度曲线及其作用

如图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线图.请回答下列问题: $(1)10^{\circ}\mathrm{C}$时,乙的溶解度______甲的溶解度（填"$ \gt $","$ \lt $"或"$=$"）. $(2)20^{\circ}\mathrm{C}$时,向盛有$60g$水的烧杯中加入$30g$甲物质,所得溶液溶质质量分数是______.（保留到$0.1\%)$ $(3)30^{\circ}\mathrm{C}$时,将等质

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九年级·化学·选择题酸碱指示剂及其性质

如图所示,烧瓶$A$中装的是浓盐酸$(HCl$气体的水溶液）,烧瓶$B$中装的是浓氨水,长玻璃管$C$中间有一张滤纸条,每隔$2cm$滴有一滴无色酚酞溶液,实验前关闭开关$a$、$b$.实验开始同时打开开关$a$、$b$,看到滤纸大部分变红色,在玻璃管左端出现大量白烟$(HCl$与$NH_{3}$相遇,生成$NH_{4}Cl$固体）.下列有关说法正确的是（）

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九年级·化学·选择题酸碱指示剂及其性质

分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是（）

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九年级·化学·填空题酸碱指示剂及其性质

实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的三套装置图,结合图示回答有关问题. $(1)$按装置一所示进行实验,红磷在集气瓶内燃烧时,如果止水夹未夹紧（烧杯中的导气管一直浸在水中),会导致测定结果______$(填"偏小"、"不变"或"偏大")$.若将红磷换成木炭,实验不能达到目的,原因是______(用化学表达式回答）. $(2)$用装置二进行实验,得到如下实验数据,完成下表: 硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体

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九年级·化学·选择题酸碱指示剂及其性质

滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后酚酞仍显红色的是（）

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九年级·化学·填空题酸碱指示剂及其性质

小红同学按如图所示的装置,进行如下实验:将浸有酚酞试液的棉花团绑在树形铁丝上制成"花树",在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯,然后罩上大烧杯. $(1)$观察到的实验现象是______； $(2)$进行该实验的目的是______.

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九年级·化学·填空题酸碱指示剂及其性质

高压钠灯发出的黄光射程远,透雾能力强,常用于道路和广场的照明.钠的化学性质活泼,常温下可以与氧气、水反应,在实验室里,金属钠保存在煤油中,用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀轻轻切下一小块,投入盛有水的烧杯中,发现钠块浮在水面上,很快熔化成银白色小球,四处游动,发出"嘶嘶"的响声,偶有火星出现.依据提供的信息,回答下列问题. $(1)$"钠保存在煤油中"是因为钠具有______的化学性质. $(2)$"钠块浮在水面上"说明钠具有

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九年级·化学·填空题根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体

食品包装中常有一小包干燥剂（或双吸剂）,课外小组的同学对他们产生了浓厚的兴趣,对生活中的干燥剂进行探究. 【查阅资料】包装中常用的干燥剂种类生石灰硅胶铁粉特点无毒、无味白色块状或粉末,有腐蚀性透明多孔颗粒（主要成分是$SiO_{2})$ 黑色固体【提出问题】 ①实验室常用氢氧化钠和浓硫酸做干燥剂.生活中很少用浓硫酸做干燥剂的原因是______$(至少写出一点)$. ②生活中常见干燥剂能吸水的原理是:$a$.生石灰与水反

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九年级·化学·填空题根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体

生活中蕴含着许多化学知识,请按照要求填空: $(1)$用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的______作用； $(2)$制糖工业利用活性炭来脱色制白糖,是因为活性炭具有______性； $(3)$实验室中常用浓硫酸做干燥剂,是因为浓硫酸具有______性.

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九年级·化学·填空题根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体

如图所示,将密闭的相互连通的装置放在天平上,调节天平使之平衡,经过一段时间后,根据你观察到的现象；回答下列问题（不考虑温度变化): $(1)$氢氧化钠固体的变化为表面潮湿逐渐溶解,该过程属于______$(填"物理变化"或"化学变化")$. $(2)$指针______$(填"没有""向左"或"向右")$发生偏转. $(3)$实验中食盐水的溶质质量分数______$(填"不变""变大"或"变小")$.

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九年级·化学·填空题根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体

根据你所学到的知识,按要求填空 $(1)$以下物质可以用作食品干燥剂的有______. $A$.铁粉 $B$.浓硫酸 $C$.生石灰 $D$.固体氢氧化钠 $(2)$生活中常用洗涤剂除油污是利用洗涤剂的______作用. $(3)$铁钉长期暴露在空气中能与空气中的______反应生成铁锈.

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九年级·化学·选择题根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体

"思维导图"是将学习过程中的碎片知识进行有序整理是非常有效的学习方法.如图所示是小明整理的"氧气"思维导图,下列说法正确的是（）

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九年级·化学·选择题根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体

下列生产生活中的应用,利用了中和反应原理的是（）

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九年级·化学·选择题根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体

混有水蒸气的下列气体中,既可以用浓硫酸干燥,又可以用烧碱干燥的是（）