初中免费试题库，先看题再决定怎么练

阅读下面的文字，回答问题。 拦路虎 ①初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫清障碍向前，顺利地读下去了。 ②那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的，翻词典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。 ③有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上

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阅读下面的议论文，完成下列各题。 不“泥其迹”，要“师其意” ①常听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。 ②对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。 ③齐白石曾有名言：“学我

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议论文阅读。 “咬牙”是一种修炼 向贤彪 ① 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。 ②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了

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阅读下面的文字，回答后面的问题。 涵养“初学者”心态 ①嫦娥五号任务获得圆满成功，一名参与者说：“带回的月壤钻取样品是我们献给祖国的最浪漫的礼物。探索更深更远的浩瀚太空，航天人永不止步。”前所未有的成功、永不止步的追求，折射出中国航天人的雄心壮志，同时也提醒我们，只有面对成绩不自满，时刻保持进取心，才能不断攀登新的高度，成就新的辉煌。 ②心态决定状态，心态影响效果。有这样一种“初学者”心态：不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一时的平凡

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阅读下文，完成问题。 用一生写好一个“恒”字 ①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 ②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就

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（2023九下·鄞州模拟）阅读下面的文字，根据要求作文。 人，总要面对各种有形或无形的考试。一张试卷，是考试；一次乘车，是考试；一场灾难，也是考试……我们说不准谁会出题，但我们知道题来了则不得不应试。每个人的试卷都不尽相同，谁也不知道正确答案，只能根据自己的意愿，在试卷上努力地书写。 有人说，时代和社会是出题人，我们每个人都是答卷人；有人说，不考试则无以学；有人说，生活无趣皆因考试…… 请以“这也是一场考试”为题，写一篇作文。 要求：①

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为了重温毕昇发明活板印刷术的过程，从古人智慧中获得启发，小语小文要在学校里开办一个“活板印刷”社团，请你一起参加。 《活板》 沈括 板印①书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本②。 庆历③中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和④纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥⑤。若止印三二本

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阅读有“法”，变“阅读”为“悦读，请参与。 【材料一】 新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是联盟中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。 【材料二】 快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速

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小说专题复习时，为深入理解小说的“矛盾”，从“矛盾”中寻找解读小说的智慧，同学们以《白发》为例进行探究，请参与。 《白发》 巩高峰 ①对于干到什么时候回老家这个问题，老君早就有了答案，干到头发白了就回去。 ②头发白是什么时候？老君的答案显然是个概指。虽然在城市里老君只是个拉平板车收破烂的，但还上家里的那些债自然不用熬到白头发。恰恰相反，老君很快就完成了目标。有多快呢？老君总是神秘地一笑，反正比老君想象得快。于是很快老君就把把计划推远了一

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（2023九下·鄞州模拟）毕业意味着面临选择，很多同学因此身陷迷茫，班级就此开展调查，并通过主题班会课堂，帮助大家走出困惑。请参与其中，完成任务。 （1）【调查现状】以下是根据班级调查结果所列的清单 针对现状，老师要求大家制作心灵补给卡，希望借经典的力量智慧地让彼此走出困境。请根据卡片主题和人物经历，分别选择相应的心灵知音（填写字母）。 初心卡 ①知音： “守其初心，始终不变。” ——苏轼 理智卡 ②知音： “让我们首先遵循理智吧，它是

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（2023九下·鄞州模拟）下面是学习小组古诗文复习整理成果，请你协助完成。 技法 古诗文名句 出处 借物抒怀 互文见义 以动衬静 运用典故 运用典故 [拓展阅读] 选用上面表格中的一种技法，鉴赏下面这首诗。 小松〔唐〕 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 [作者简介]杜荀鹤出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒

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（2023九下·鄞州模拟） 二十四节气是历法中表示自然节律变化的特别节令，它不仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含民俗事象的民俗系统，它是中华民族智慧的结晶。请根据提示回答问题。 （1）春àng① ▲ 然，暑zī② ▲ 长，秋静收，冬贮藏。“二十四节气”文化与自然物hòu③ ▲ 现象和中华农业文明相伴而生，彰显着人与自然和谐相处的生活态度，绵延赓续数千年，是可以持续jí④ ▲ 取营养的优秀文化遗产。 根据拼音写出相应的汉字。 ① ② ③

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（2023九下·海曙模拟）请你观察下面这幅广告图片，阐述它是如何以创意传递量的。(100字左右）

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（2023九下·海曙模拟）文言文阅读 【甲】小石潭记 （唐）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨

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（2023九下·海曙模拟）现代文阅读 跟大自然说句话 鲍尔吉·原野 我们说过许多话，我们记不起来都跟谁说过哪些话。可是，我们跟大自然几乎没说过话，而它们就在我们身边。 大自然对我们说的话从来没有停歇过，它们有耐心。早上，我们走出家门——如果你有这份细心体察的话——清风抚过面颊，风用它透明的小手轻轻摸你的脸，还有眉毛、眼窝和耳朵，好像它知道你会在这一刻走出门，在这里等你。事实上，它的小手还抚过你的肩膀、后背和鞋子，只是你没察觉而已。 风是

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（2023九下·海曙模拟）经典作品给人以诗意的滋养。请你仿照示例，任选下面一部作品，紧扣作品中的"诗意"，谈谈它带给你的阅读体验。(50字以内） 示例：在《唐诗三百首》中，我能感受到"大漠孤烟直，长河落日圆"的雄浑苍凉，"深林人不知，明月来相照"的宁静悠远……这是大唐的风流与热情。 A .《湘行散记》B .《白洋淀纪事》 C .《泰戈尔诗选》 我选 ▲ （序号）， ▲ 。

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（2023九下·海曙模拟）名著导读 老师：《水浒传》与《儒林外史》在塑造人物形象时都用到了“哥俩”模式，如上图所示。我们来探究这种“哥俩”模式在构筑结构、表达主题中的作用。 小文：我发现《水浒传》中，鲁智深大相国寺耍禅杖显武艺引来林冲喝彩，继而两人结拜。作者以鲁智深引出林冲，情节环环相扣。林冲因 （情节）被发配沧州，鲁智深一路暗中保护，在野猪林救出林冲。作者以此突出作品“八方共域，异姓一家，四海皆兄弟”的主题。 小语：我也发现了，《儒林

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（2023九下·海曙模拟）学校开展 ChatGPT 科普活动，将在校科普长廊布置展板，请你参与完成以下任务。 【1】 从原理上来讲， ChatGPT 其实不是新事物，它背后的基础，是母公司 OpenAI 在几年前发布的自然语言模型 GPT 。 Chat 是聊天的意思， GPT ，就是可以聊天的 GPT 。 GPT 是 Generative Pre - trained Transformer 的简写，即生成式预训练转换器。简单来说，它的原

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（2023九下·海曙模拟）为了了解“时间”的前世今生，同学们行了系列探究活动，请你共同完成。 【小题】 【任务一】探“时”之本义 小文：老师，“时”的甲骨文 （如左图）下面是"日”，指太阳，但上面的 是什么意思呢？ 老师：甲骨文中 是形声字， 表示它的读音，兼有表意作用。 上方是一个人脚的形状；下面是一个“一”字，代表方向和目标，象征这个人正在朝着这个目标前行。 小语：我知道了，老师，“时”的本义是 。 老师：了解汉字的前世今生是挺有意

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（40分）（2023九下·杭州模拟）根据要求写作。 学校将举办“传承文化▪致敬经典”戏剧活动。在实施的过程中，负责人小州要完成以下几个任务，请你从以下三个任务中任选一个帮他完成。 任务一：九年级的小杭通过了演员招募，想参与戏剧排练演出，遭到了父母的反对。请你以小州的身份给小杭的父母写一封信进行劝说。 任务二：“一出好戏的诞生”主题沙龙中，小州准备向同学们说明经典作品如何改编成戏剧。请结合以下任一作品（或其中令你印象深刻的片段），帮他写篇

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