按真实条件找题
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。
游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。
高频错题
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
阅读材料:选取二次三项式$ax^{2}+bx+c\left(a\neq 0\right)$中的前两项,配成完全平方式的过程叫配方.例如:选取二次项和一次项配方:$x^{2}-4x+2=(x^{2}-4x+4-4)+2=\left(x-2\right)^{2}-2$; 请根据阅读材料解决下列问题: $(1)$【直接应用】,将代数式配方:$x^{2}-4x+9=$______; $(2)$【类比应用】已知$x^{2}+y^{2}+4x-6y
查看题目详情 →
如果关于$x$的不等式组$\left\{\begin{array}{l}1-\frac{x}{4}<\frac{x+4}{2}\\-4x+20≥5(x-a)\end{array}\right.$至少有三个整数解,且关于$y$的分式方程$\frac{y+a}{y-2}=3-\frac{2a}{2-y}$的解为非负整数,则符合条件的所有整数$a$的和为______.
查看题目详情 →
一元二次方程$y^{2}-4y-5=0$配方后可化为( )
查看题目详情 →
一元二次方程$x^{2}-4x-6=0$经过配方可变形为( )
查看题目详情 →
用配方法解一元二次方程$x^{2}-6x+8=0$,配方后得到的方程是( )
查看题目详情 →
一元二次方程$x^{2}+6x-6=0$配方后化为( )
查看题目详情 →
在平面直角坐标系中,若抛物线$y=ax^{2}+bx+c$的图象经过$A\left(-1,2\right)$,$B\left(3,2\right)$,$C\left(4,-3\right)$三点,则下列关于抛物线性质的说法正确的是( )
查看题目详情 →
如图,点$P$在函数$y=\frac{k}{x}(x \gt 0$,$k \gt 2$,$k$为常数)的图象上,$PC\bot x$轴交$y=\frac{2}{x}$的图象于点$A$,$PD\bot y$轴于点$D$,交$y=\frac{2}{x}$于点$B$,当点$P$在$y=\frac{k}{x}(x \gt 0$,$k \gt 2$,$k$为常数)的图象上运动时( )
查看题目详情 →
如图,抛物线$y=-x^{2}+2x+m+1(m$为常数)交$y$轴于点$A$,与$x$轴的一个交点在$2$和$3$之间,顶点为$B$. ①抛物线$y=-x^{2}+2x+m+1$与直线$y=m+2$有且只有一个交点; ②若点$M(-2$,$y_{1})$、点$N(\frac{1}{2}$,$y_{2})$、点$P(2$,$y_{3})$在该函数图象上,则$y_{1} \lt y_{2} \lt y_{3}$; ③将该抛物线向左平移$2
查看题目详情 →
已知方程组\(\begin{cases}{2x+y=4}\\ {x+2y=1}\end{cases}\),则\(x-y\)的值为\((\quad)\)
查看题目详情 →
方程组\(\begin{cases}{x+y=3}\\ {x-y=-1}\end{cases}\)的解是\((\quad)\)
查看题目详情 →
如图,$\odot O$的半径为$5$,弦$AB=6$,$P$是弦$AB$上的一个动点(不与$A$、$B$重合),下列符合条件的$OP$的值可以是( )
查看题目详情 →
用指定方法解下列一元二次方程 $(1)3\left(2x-1\right)^{2}-12=0($直接开平方法$)\ \ \ \ \ \ \ $ $(2)2x^{2}-4x-7=0(配方法)$ $(3)x^{2}+x-1=0($公式法$)\ \ \ \ \ \ \ \ \ $ $(4)\left(2x-1\right)^{2}-x^{2}=0(因式分解法)$
查看题目详情 →
用适当的方法解下列方程: $(1)x\left(x-3\right)=x-3$; $(2)x^{2}+4x=12$; $(3)2x^{2}-5x+1=0$; $(4)3{x}^{2}+(\sqrt{2}+1)x+1=0$.
查看题目详情 →
如图,在矩形$ABCD$中,$AB=8$,$AD=8\sqrt{3}$,点$E$为边$AD$上一动点,点$F$为$EC$的中点,连接$BE$,点$G$在$BE$上,且$EF=GF$,在点$E$从点$D$运动到点$A$的过程中,点$G$运动的路径长为______.
查看题目详情 →
如图,在\(\triangle ABC\)中,\(AC=BC\),以\(AB\)为直径的圆交\(AC\)、\(BC\)与点\(E\)和点\(D\),且\(E\)为\(AC\)的中点,过\(E\)点作\(EF⊥BC\)与点\(F\), \((1)\)求证:\(EF\)是\(⊙O\)的切线; \((2)\)求\(\dfrac{EF}{BC}\)的值.
查看题目详情 →
如图,\(∠PAQ\)是直角,半径为\(5\)的\(⊙O\)经过\(AP\)上的点\(T\),与\(AQ\)相交于\(B\),\(C\)两点,且\(TB\)平分\(∠OBA.\) \((1)\)求证:\(AP\)是\(⊙O\)的切线; \((2)\)已知\(AT=4\),试求\(BC\)的长.
查看题目详情 →
如图\(1\),\(AB\)为\(⊙O\)直径,\(BD\)与\(⊙O\)相切于点\(D\),\(AD\)交\(⊙O\)于点\(C\),点\(E\)为\(BD\)的中点,连接\(CE.\) \((1)\)求证:\(CE\)与\(⊙O\)相切; \((2)\)如图\(2\),连接\(AE\),若\(AC=4CD\),\(DE=2\),求\(AE\)的长.
查看题目详情 →
如图,\(\triangle ABC\)内接于\(⊙O\),\(∠ABC>90°\),过点\(B\)作\(AB\)的垂线,交\(⊙O\)于点\(E\),过点\(A\)作\(AD⊥BC\),交\(CB\)的延长线于点\(D\),且\(∠DAB=∠C\),过点\(E\)作\(EF/\!/AC\),交\(⊙O\)于点\(M\),交\(DA\)的延长线于点\(F.\) \((1)\)求证:\(FD\)是\(⊙O\)的切线; \((2)\)若\(
查看题目详情 →
《九章算术》中记载:"今有户不知高、广,竿不知长短,横之不出四尺,从之不出二尺,邪之适出."译文:今有门,不知其高、宽;有竿,不知其长短.横放,竿比门宽出$4$尺;竖放,竿比门高出$2$尺;斜放,竿与门的对角线长恰好相等,则门的对角线长为______尺.
查看题目详情 →
题库使用说明
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。
题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。
发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。