题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选
八年级·数学·选择题分式的混合运算

甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料.两次饲料的价格略有变化,两位采购员的购货方式也不同,其中,甲每次用去$800$元,乙每次购买$1000$千克,而不管购买多少饲料.设两次购买饲料的单价分别为$m$元$/$千克和$n$元$/$千克$(m$,$n$是正数,且$m\neq n)$,那么甲、乙所购买的饲料的平均单价( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题解二元一次方程组——代入消元法

解分式方程:$\frac{x+2}{x-3}-3=\frac{x+1}{3-x}$.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题分式的混合运算

先阅读理解下面例题,再按要求解答下列问题: 例:解不等式$x^{2}-9 \lt 0$. 解:$\because x^{2}-9=\left(x+3\right)\left(x-3\right)$, $\therefore $原不等式可化为$\left(x+3\right)\left(x-3\right) \lt 0$. 由有理数乘法法则:两数相乘,异号得负,得: ①$\left\{\begin{array}{l}{x+3>0}\\{x

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题提公因式法和公式法的综合运用

把下列多项式分解因式: $(1)x^{2}-4$; $(2)2m^{2}-8mn+8n^{2}$.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题提公因式法和公式法的综合运用

因式分解:$m^{2}-9=\_\_\_\_\_\_.$

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题最简二次根式

化简:$\sqrt{(-3)^2}=$____.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题解直角三角形的应用——方向

《淮南子・天文训》中记载了一种确定东西方向的方法,大意是:日出时,在地面上点$A$处立一根杆,在地面上沿着杆的影子的方向取一点$B$,使$B$,$A$两点间的距离为$10$步(步是古代的一种长度单位),在点$B$处立一根杆;日落时,在地面上沿着点$B$处的杆的影子的方向取一点$C$,使$C$,$B$两点间的距离为$10$步,在点$C$处立一根杆.取$CA$的中点$D$,那么直线$DB$表示的方向为东西方向. $(1)$上述方法中,杆在地

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题最简二次根式

在数轴上表示实数$a$的点如图所示,化简$\sqrt{{(a-5)}^2}+|a-2|$的结果为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题二次根式的性质与化简

先化简,再求值: $(x-y)\left(x+4y\right)+(x^{3}+3x^{2}y)\div \left(-x\right)$,其中$x=2024$,$y=\sqrt{2}$.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题解二元一次方程组——代入消元法

解方程组:$\left\{\begin{array}{l}x-2y=0\\ 2x+3y=21.\end{array}\right.$.

查看题目详情 →

八年级·数学·计算题提公因式法

计算: $(1)\left(x-3y\right)\left(x+4y\right)$; $(2)(16m^{3}-2m^{2})\div 2m$; $(3)\left(3a+b\right)\left(3a-b\right)$; $(4)\left(5x-1\right)^{2}$.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题等腰三角形的判定与性质

如图,在等边$\triangle ABC$中,$BO$平分$\angle ABC$,$CO$平分$\angle ACB,OM$ ∥ $AB,ON$ ∥ $AC,$若$\triangle ABC$的周长是$18$,则$\triangle OMN$的周长是( ) ​

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$中,$CO\bot AB$于点$O$,$BA=BC=3$,$AO=1$. $(1)$求$CO$的长; $(2)$若点$D$是射线$OB$上的一个动点,过点$D$作$DE\bot AC$于点$E$. ①当点$D$在线段$OB$上时,若$AO=AE$,求$OD$的长; ②设直线$DE$交射线$CB$于点$F$,连接$OF$,若$S_{\triangle OBF}$:$S_{\triangle OCF}=

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的判定与性质

已知:如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$E$在$CA$的延长线上,$EP\bot BC$,垂足为$P$,$EP$交$AB$于点$F$.求证:$\triangle AEF$是等腰三角形.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题一元一次不等式的应用

根据以下素材,探索完成任务.如何选择合适的种植方案? 如何选择合适的种植方案? 素材$1$ 为了加强劳动教育,落实五育并举,厦门市某中学拟建一处劳动实践基地,$2025$年计划将其中$100m^{2}$的土地全部种植甲、乙两种蔬菜. 素材$2$ 甲种蔬菜种植成本$y($单位:元$/m^{2})$与其种植面积$x($单位:$m^{2}$的函数关系如图所示,其中$20\leqslant x\leqslant 100$;乙种蔬菜的种植成本为$

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题解直角三角形的应用——方向

如图,在气象站台$A$的正西方向$240km$的$B$处有一台风中心,该台风中心以每小时$20km$的速度沿 北偏东$60^{\circ}$的$BD$方向移动,在距离台风中心$130km$内的地方都要受到其影响. (1)台风中心在移动过程中,与气象台$A$的最短距离是多少? (2)台风中心在移动过程中,气象台将受台风的影响,求台风影响气象台的时间会持续多长?

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题提公因式法和公式法的综合运用

因式分解: $(1)2m^{2}-18$; $(2)y^{3}+2y^{2}+y$.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题提公因式法和公式法的综合运用

分解因式: $(1)xy^{3}-xy$; $(2)2x^{2}-20x+50$.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题一元一次不等式组的应用

用$1$块$A$型钢板可恰好制成$2$块$C$型钢板和$1$块$D$型钢板;用$1$块$B$型钢板可恰好制成$1$块$C$型钢板和$3$块$D$型钢板. $(1)$若需$14$块$C$型钢板和$12$块$D$型钢板,则恰好用$A$型钢板、$B$型钢板各多少块? $(2)$现准备购买$A$、$B$型钢板共$50$块,并全部加工成$C$、$D$型钢板,要求$C$型钢板不超过$86$块,$D$型钢板不超过$90$块,求$A$、$B$型钢板的购

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题一元一次不等式组的应用

下面是嘉淇学习了"分式方程的应用"后所作的课堂学习笔记,请认真阅读并解决相应的问题. 题目:某商店准备购进甲、乙两种商品,甲种商品每件的进价比乙种商品每件的进价多$20$元,用$2000$元购进甲种商品和用$1200$元购进乙种商品的数量相同,求甲、乙两种商品每件的进价各是多少元. 方法 分析问题 列出方程 解法一 设$\ldots \ldots $ 等量关系:甲商品数量$=$乙商品数量 $\frac{2000}{x}=\frac{12

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。