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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题全等三角形的性质

已知,如图所示的两个三角形全等,则$\angle 1=\left(\ \ \right)$

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八年级·数学·选择题全等三角形的性质

如图$,\triangle ABC$ ≌ $\triangle ADE,D$在$BC$边上,$\angle E=35^{\circ}$,$\angle DAC=30^{\circ}$,则$\angle BDA$的度数为( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的性质

如图,$CD\bot AB$于点$D$,$BE\bot AC$于点$E,\triangle ABE$ ≌ $\triangle ACD,\angle C=42^{\circ}$,$AB=9$,$AD=6$,$G$为$AB$延长线上一点. $(1)$求$\angle EBG$的度数. $(2)$求$CE$的长.

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八年级·数学·解答题三角形内角和定理

如图,已知$\triangle ABC$与$\triangle ADC$是直角三角形,$\angle B=\angle D=90^{\circ}$,$BC=6$,$CD=5$.若$\angle BAC+2\angle CAD=180^{\circ}$,则$AB$的长是____.

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八年级·数学·解答题三角形内角和定理

如果$\triangle ABC$ ≌ $\triangle DEF,\angle B=60^{\circ}$,$\angle C=50^{\circ}$,那么$\angle E= \_\_\_\_\_\_^{\circ}.$

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八年级·数学·填空题三角形内角和定理

数学爱好者小陶发现,$\triangle ABC$内角$\angle BAC$的角平分线$AD$和外角$\angle BCH$的角平分线$CD$交于点$D$,连接$BD$,他猜想$BD$平分外角$\angle GBC$. $(1)$用尺规完成以下基本作图:过点$D$作$AG$的垂线交$AG$于点$M.(不说明理由,只保留作图痕迹)$; $(2)$在(1)所作的图形中,求证:$\angle GBD=\angle CBD$. 小陶的思路是这

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八年级·数学·填空题三角形内角和定理

已知$\triangle ABC$的三个内角度数之比为$2:3:4$,则$\triangle ABC$是______三角形(填"锐角"、"直角"或"钝角").

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八年级·数学·解答题模拟实验

如果手头没有硬币,但想知道掷一次这种均匀的硬币正面朝上的概率是多少,请问你能用三种不同的方法进行模拟试验吗?请写出试验过程.

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八年级·数学·解答题一元二次方程的根与系数的关系

已知方程$x^{2}-6x+m^{2}-2m+5=0$的一个根为$2$,求另一个根和$m$的值.

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八年级·数学·选择题一次函数的应用

已知一次函数$y=2x+a$与$y=-x+b$的图象都经过$A\left(-2,0\right)$,且与$y$轴分别交于$B$、$C$两点,则$\triangle ABC$的面积是( )

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八年级·数学·选择题一次函数的应用

如图,过点$A$的一次函数图象与正比例函数$y=2x$的图象相交于点$B$,则这个一次函数的关系式是( )

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八年级·数学·选择题解一元一次不等式组

已知关于$x$的不等式$x-a+1 \lt 0$只有两个正整数解,则实数$a$的取值范围是( )

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八年级·数学·解答题待定系数法求一次函数解析式

已知$y$是$x$的正比例函数,当$x=3$时,函数$y$的值等于$-6$. $(1)$求正比例函数的解析式; $(2)$在平面直角坐标系中的函数图象,若点$P\left(-1,m\right)$在图象上,求$m$的值.

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八年级·数学·解答题待定系数法求一次函数解析式

如图,直线$l_{1}$的函数表达式为$y=2x-2$,直线$l_{1}$与$x$轴交于点$D$,直线$l_{2}$:$y=kx+b$与$x$轴交于点$A$,且经过点$B$,如图所示,直线$l_{1}$,$l_{2}$交于点$C\left(m,2\right)$. $(1)$求点$C$的坐标和直线$l_{2}$的函数表达式; $(2)$利用函数图象直接写出关于$x$的不等式$2x-2\leqslant kx+b$的解集.

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八年级·数学·解答题一次函数的图象

已知一次函数$y=\left(1-m\right)x+m-2$图象不经过第一象限,求$m$的取值范围是____.

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八年级·数学·填空题切线的性质

如图,等边$\triangle ABC$中,点$P$是$CA$延长线上一点,点$D$是$BC$上一点,且$PB=PD$.若$CP+CD=10$,$BD=3$,则$AB$的长为______.

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八年级·数学·填空题解一元一次不等式

不等式$3x+6\geqslant 0$的负整数解是______.

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八年级·数学·解答题正比例函数的图象

在平面直角坐标系中,函数y=3x与y=- 的图象是下列4个图象中的哪一个?为什么?

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八年级·数学·选择题勾股数

下列各组三个数据不是勾股数的是( )

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八年级·数学·选择题勾股数

在下列各组数中,是勾股数的是( )

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