题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选
八年级·数学·填空题勾股定理的应用

《九章算术》卷九"勾股"中记载:今有立木,系索其末,委地三尺.引索却行,去本八尺而索尽,问索长几何?译文:今有一竖立着的木柱,在木柱的上端系有绳索,绳索从木柱上端顺木柱下垂后,堆在地面的部分尚有$3$尺.牵着绳索(绳索头与地面接触)退行,在距木根部$8$尺处时绳索用尽.问绳索长是多少?设绳索长为$x$尺,可列方程为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题函数关系式

汽车油箱中有汽油$30L$,如果不再加油,那么油箱中的油量$y($单位:$L)$随行驶路程$x($单位:$km)$的增加而减少,平均耗油量为$0.1L/km$.当$0\leqslant x \lt 300$时,$y$与$x$的函数解析式是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题切线的性质

在平面直角坐标系$xOy$中,已知$\triangle ABC$,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=BC$. $(1)$如图$1$,若点$A\left(0,3\right)$,$C\left(1,0\right)$,求点$B$的坐标; $(2)$如图$2$,若点$A\left(-1,0\right)$,$C\left(1,3\right)$,求点$B$的坐标.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题待定系数法求一次函数解析式

已知:一次函数$y=kx+b$的图象经过$M\left(0,2\right)$,$N\left(1,3\right)$两点. $(1)$求$k$、$b$的值; $(2)$若一次函数$y=kx+b$的图象与$x$轴交点为$A\left(a,0\right)$,求$a$的值.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题一次函数的性质

关于函数$y=\left(k-3\right)x+k$,给出下列结论: ①此函数是一次函数; ②无论$k$取什么值,函数图象必经过点$\left(-1,3\right)$; ③若函数经过二,三,四象限,则$k$的取值范围是$k \lt 0$; ④若函数图象与$x$轴的交点始终在正半轴,则$k$的取值范围是$k \lt 3$, 其中正确的是______;(填序号)

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题解二元一次方程组——代入消元法

已知关于$x$的不等式组$\left\{\begin{array}{c}2x-a<0\\ 2x-1≥3\end{array}\right.$无解,且关于$x$的方程$x=2-2\left(x-a\right)$的解为非负数,则满足条件的所有整数$a$的和为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题解二元一次方程组——代入消元法

如图,利用函数图象可知关于$x$,$y$的二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}2x-y+1=0\\ mx-y+n=0\end{array}\right.$的解为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题解二元一次方程组——代入消元法

若$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=-1\end{array}\right.$是关于$x$,$y$的二元一次方程$x-ay=4$的一组解,则$a$的值为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题正比例函数的图象

函数$y=2x$与$y=6-kx$的图象如图所示,则$k=\_\_\_\_\_\_.$

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题正比例函数的图象

将函数$y=2x$的图象向下平移$3$个单位,则得到的图象相应的函数表达式为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题勾股数

下列四组数中,属于勾股数的是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题解直角三角形

如图,四边形$ABCD$中,$\angle ABD=\angle DBC$,$AB=BC$,若$DC=8$,则$AD$的长为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题解直角三角形

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$D$为$BC$上一点且$\angle ADC=60^{\circ}$,$CE\bot AD$于点$E$,点$A$关于$CE$的对称点为点$F$,$CF$交$AB$于点$G$. $(1)$求$\angle AGC$的度数; $(2)$写出$BD$与$DF$之间的数量关系,并证明.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题勾股定理的逆定理

已知△ABC的三边a=m-n(m>n>0),b=2$\sqrt{mn}$,c=m+n. (1)求证:△ABC是直角三角形. (2)利用第(1)题的结论,写出两个直角三角形的边长,要求它们的边长均为正整数.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题勾股定理的逆定理

在$\triangle ABC$中,$\angle A$、$\angle B$、$\angle C$的对应边分别是$a$、$b$、$c$,下列条件中不能说明$\triangle ABC$是直角三角形的是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题解二元一次方程组——代入消元法

解分式方程:$\frac{x}{{x+1}}-\frac{4}{{{x^2}-1}}=1$.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题解二元一次方程组——代入消元法

若$x$、$y$满足$\left\{\begin{array}{l}x-2y=-2\\ x+2y=3\end{array}\right.$,则代数式$x^{2}-4y^{2}$的值为____.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题勾股定理的证明

如图$1$,将长为$2a+3$,宽为$2a$的矩形分割成四个全等的直角三角形,拼成"赵爽弦图"(如图$2)$,得到大小两个正方形. $(1)$用关于$a$的代数式表示图$2$中小正方形的边长______; $(2)$当$a=3$时,该大正方形的面积是______. ​

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题勾股定理的证明

如图是我国古代著名的"赵爽弦图"的示意图,此图是由四个全等的直角三角形拼接而成,其中$AE=5$,$AB=13$,则$EF$的值是______.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题勾股定理的证明

刘徽是我国魏晋时期伟大的数学家,他在《九章算术注》中指出:"勾、股幂合为弦幂,明矣."也就是说,图$1$中直角三角形的三边$a$、$b$、$c$存在$a^{2}+b^{2}=c^{2}$的关系.他在书中构造了一些基本图形来解决问题.如图$2$,分别将以$a$为边长的正方形和$b$为边长的正方形置于以$c$为边长的大正方形的左下角和右上角,则图中阴影部分面积等于____$($用含字母$a$的代数式表示);若$\left(c-a\right

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。