初中免费试题库，先看题再决定怎么练

规范操作是实验安全和成功的重要保证.下列实验操作中正确的是（ ）

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青少年的长骨会不断地长长和加粗,与骨的长粗有关的结构是（ ）

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人造血液,又称氟化碳乳剂人工血液,能解决供氧问题,没有血型限制,在紧急情况下能解决缺血难题,但也会增加术后感染病菌的风险,不同人感染风险不同.以下说法正确的是（ ）

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下列重庆地标建筑标识图案中,是轴对称图形的是（ ）

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如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=3$,$BC=5$,$AD$平分$\angle CAB$交$BC$于$D$点,$E$、$F$分别是$AD$,$AC$上的动点,则$CE+EF$的最小值为（ ）

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如图,已知$\triangle ABC$的周长是$36cm$,$\angle ABC$和$\angle ACB$的角平分线交于点$O$,$OD\bot BC$于点$D$,若$OD=3cm$,则$\triangle ABC$的面积是（ ）

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如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AC=BC$,$AD$是$\angle CAB$的角平分线,$DE\bot AB$于点$E$,若$AB=12$,则$\triangle BDE$的周长是（ ）

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如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=2\angle C$,$BD$平分$\angle ABC$,$DE\bot AB(E$在$AB$之间）,$DF\bot BC$,已知$BD=5$,$DE=3$,$CF=4$,试求$\triangle DFC$的周长.

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综合与实践: 【问题情境】已知$OC$是$\angle AOB$的平分线,$P$是射线$OC$上的一点,点$D$,$E$分别在射线$OA$,$OB$上,连接$PD$,$PE$. 【初步探究】（1）如图$1$,当$PD\bot OA$,$PE\bot OB$时,$PD$与$PE$的数量关系是______； 【深入探究】（2）如图$2$,若$\angle PDO+\angle PEO=180^{\circ}$,（1）中$PD$与$PE$的数

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如图,已知在$\triangle ABC$中,$CD$是$AB$边上的高线,$BE$平分$\angle ABC$,交$CD$于点$E$,$BC=5$,$DE=2$,则$\triangle BCE$的面积等于（ ）

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如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$\angle B=30^{\circ}$,以$A$为圆心,适当长为半径画弧,交$AB$于点$M$,交$AC$于点$N$.再分别以$M$,$N$为圆心,大于$\frac{1}{2}MN$的长为半径画弧,两弧在$\angle BAC$内部交于点$P$.连接$AP$并延长,交$BC$于点$D$.有下列说法:①线段$AD$是$\angle BAC$的平分线；

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已知$AM$ ∥ $BN$,$AE$平分$\angle BAM$,$BE$平分$\angle ABN$, $(1)$求$\angle AEB$的度数. $(2)$如图$2$,过点$E$的直线交射线$AM$于点$C$,交射线$BN$于点$D$,求证:$AC+BD=AB$； $(3)$如图$3$,过点$E$的直线交射线$AM$的反向延长线于点$C$,交射线$BN$于点$D$,$AB=5$,$AC=3$,$S_{\triangle ABE}-

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下列有关实验操作错误的是（ ）

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对浑浊液体过滤一次之后滤液仍然浑浊,应进行二次过滤.如滤液仍然浑浊,试分析可能的原因. $(1)$______； $(2)$______； $(3)\_\_\_\_\_\_.$

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过滤时得到的滤液浑浊,原因可能是（ ）

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$2024$年"中国水周"活动主题为"精打细算用好水资源,从严从细管好水资源".某跨学科探究小组在实验室将一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示,请回答以下问题. $(1)A$物质的名称是______$,$作用是______$;$操作①的名称是______$,$此过程中用到玻璃棒的作用是______.通过操作①所得的液体$C$为______$(填"纯净物"或者"混合物")$. $(2)$如图装置$\le

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下列是初中化学常见的三组实验,请回答下列问题. $(1)A$装置中$(a$、$b$、$c)$发生的三个反应都属于______反应,$c$瓶底盛少量水的目的是______. $(2)B$装置中$(a$、$b$为小烧杯）观察到$b$烧杯的现象是______. $(3)C$装置中缺少的仪器名称是______,其作用是______,若过滤后滤液仍然浑浊,请分析原因______(任写一条即可）.

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从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 A. 人文精神 B. 契约精神 C. 法律至上 D. 分权制衡

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查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法》的制定 C. 《罗马民法大全》的编纂 D. 《拿破仑法典》的推行

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1955年，亚非会议通过《关于促进世界和平和合作宣言》，提出“尊重一切国家的主权和领土完整”“承认一切大小国家平等”等十项原则。这发展了我国主张的 A. 和平共处五项原则 B. 以联合国为中心的多边外交 C. 中国特色大国外交 D. “构建人类命运共同体”理念

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