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化学是一门是实验为基础的科学,某化学学习小组的同学对探究物质的组成产生了兴趣,在老师的指导下,对蔗糖的组成进行探究. 【查阅资料】$Ⅰ$.蔗糖味甜,是重要的食品和甜味调味品,常见蔗糖为白色晶体. $Ⅱ$.绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖. 【作出猜想】蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素. $(1)$作出猜想的理论依据是______. 【进行实验】他们用如图$1$所示装置进行实验,实验开始

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化学是一门以实验为基础的学科,如图是实验室制取与收集气体的装置图,据此回答有关问题. $(1)$仪器$Ⅰ$的名称是______；仪器$Ⅱ$的名称是______. $(2)$实验室利用装置$A$分解高锰酸钾制取$O_{2}$时,反应的符号表达式为______. $(3)$用装置$B$制取氧气时,该反应的符号表达式是______. 装置$C$是用软塑料管自制的气体发生装置,也可用同样的反应制取氧气,药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后,要使反应

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根据如图所示的实验装置回答问题. $(1)$仪器①的名称为______. $(2)$装置$B$、$C$均可用于实验室制取二氧化碳,与装置$B$相比,装置$C$的优点是______. $(4)$一种洗气装置如图$G$所示,为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳,气体应从______(填"$a$"或"$b$"）端导管口通入. $(5)$实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物能产生氨气,应该选用的发生装置是______.

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蔗糖是生活中常见的一种物质,某化学兴趣小组同学在老师的指导下对"糖的组成元素"进行了探究. 【方案一】:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成物中有水和二氧化碳,得出结论"蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的". $(1)$小刚认为该结论不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,其理由是______. 【方案二】:小刚用如图所示装置进行实验.实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热. $(2)$实验前要通一会儿氮气,目的

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实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答下列问题. $(1)$实验开始前,集气瓶中需要装入少量水的作用是加速降温和______. $(2)$红磷燃烧的文字表达式:______,该反应属于______.（填基本反应类型） $(3)$实验结束后,小组同学发现测得的氧气含量低于$\frac{1}{5}$,可能的原因是______.（填字母） $A$.红磷量不足 $B$.未冷却就打开止水夹 $C$.实验后

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氧化铁（化学式为$Fe_{2}O_{3})$是一种红棕色粉末,广泛用于油漆、橡胶、塑料、建筑、陶瓷等的着色.如表是某袋工业铁红的标签.回答下列问题: 工业铁红 主要成分:氧化铁$(Fe_{2}O_{3})$ 净重:$50.0kg$ 含氧化铁:$\geqslant 95\%$ 贮存:单独存放,注意通风 施工:避免皮肤接触和吸入漆雾 $(1)$氧化铁的颜色为红棕色,这属于它的______$(填"物理性质"或"化学性质")$. $(2)$氧化

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质量守恒定律的发现对化学发展作出巨大贡献. $($一）质量守恒定律发现史 波义耳$(1663年)$ 罗蒙诺索夫$(1756年)$ 拉瓦锡$(1777年)$ 实验前先称量金属质量,在密闭容器中加热金属,得到金属灰.立即打开容器,称量金属灰的质量. 锡$\left(Sn\right)$在密闭容器里加热,生成白色氧化锡$(SnO_{2})$,容器和容器中物质的总质量加热前后都没有发生变化. $45.0$份质量的$HgO$在密闭容器中加热完全分

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实验室里选用如图所示仪器制取气体. $(1)$若制取一瓶纯净的$O_{2}$,要使用双孔橡皮塞,需选用的试剂是______$;$所用的仪器有______$(填字母)$. $(2)$用$A$装置制取气体,连接装置后需先检验其气密性,若装置气密性良好,冷却后会出现的情况是______. $(3)$用$KMnO_{4}$制取$O_{2}$的文字表达式为______；若用该方法制取$O_{2}$,其发生装置有一处错误,改正为______. $(

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二氧化碳是空气中的重要物质之一,具有广泛的用途.下面是同学们对二氧化碳的制取和性质进行的实验探究. $(1)$实验原理:______(用化学方程式表示）. $(2)$同学们选择$B$装置作为发生装置,该装置的优点______. $(3)$如图$2$实验中,紫色石蕊溶液变红的原因是______. $(4)$如图$3$实验中蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳比空气密度______；因此,实验时常用______法收集制取的二氧化碳.

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实验室常用以下装置来制取和收集气体,请结合所学知识,回答下列问题. $(1)$写出图中仪器的名称:$A $______,$B $______. $(2)$实验室用$C$装置制取氧气的符号表达式为______,该套装置有一处不足的地方,请你加以改进______. $(3)$实验室常用大理石和稀盐酸的反应制取二氧化碳气体,已知二氧化碳气体能溶于水,密度比空气大.则制取二氧化碳气体时应选用的装置组合为______$(填序号)$,若用排空气法收

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某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置,开展氧气的实验室制取和有关性质的研究.请结合下列实验装置,回答有关问题. $(1)$写出图中标有序号的仪器名称①______,②______. $(2)$以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择______$(A\sim F$中选择,下同）,反应的文字表达式为______,若收集的气体呈紫红色,可能的原因是______. $(3)$分解过氧化氢溶液制氧气,若要控制反应速率可选择发生装置_____

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实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰及以下仪器制取氧气,如图$1$: $(1)$利用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是______$(填名称)$,该反应的文字表达式是______. $(2)$利用过氧化氢溶液制氧气,利用该原理制取并收集干燥的氧气需要用到的仪器是______$(填序号)$.下列哪种方式可以获得较平稳的气流______(填字母）. $A$.把二氧化锰少量多次分别加入盛有过氧化氢溶液的锥形瓶中 $B$.把过氧化氢溶

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早在明朝末期出版的《天工开物》中就有关于探究金属化学性质的记载.请根据信息回答下列问题: 镁带燃烧 铁丝燃烧 $A$ $B$ 实验一 实验二 实验三 $(1)$实验一:实验表明,镁和铁都能与______发生反应,但反应的______和剧烈程度是不同的,从上述实验事实可以看出镁比铁活泼. $(2)$实验二:$A$试管中发生反应的化学方程式为______.$B$试管中无明显现象. $(3)$实验三:能观察到的实验现象为______. $(4

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从含有锌、铜、镍$\left(Ni\right)$三种金属的废旧电器中回收铜和镍,兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程.已知:镍可与稀硫酸反应,镍元素在化合物中显$+2$价. 回答下列问题: $(1)$操作①是______. $(2)$步骤$Ⅱ$中得到的金属$A$是______. $(3)$溶液$B$中有______种溶质. $(4)$步骤$Ⅱ$、Ⅲ中都发生了同一个化学反应,该反应的化学方程式是______. $(5)$锌、铜、镍三种金

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铁、铝、铜是常见的三种金属,某化学兴趣小组对这三种金属的活动性顺序产生兴趣,想通过实验来证这些金属的活动性强弱. 【提出问题】这三种金属的活动性强弱如何呢? 【实验探究】同学们将打磨过的粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入等体积、等浓度的稀盐酸中. 实验操作 实验现象 缓慢产生少量气泡 快速产生大量气泡 无气泡 【讨论交流】 $(1)$金属打磨的目的______. $(2)$分析上述现象,得出三种金属的活动性由强到弱的顺序是______.

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古代冶金技术 金属材料在人类文明的发展中起着重要作用,古代冶金技术彰显了我国劳动人民的智慧. 金属资源广泛存在于地壳和海洋中,以单质或化合物的形式存在.战国《韩非子$\cdot $内储说上》提到,早期采金技术均是"沙里淘金". 北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了"湿法炼铜"的方法:"熬胆矾铁釜,久之亦化为铜".即在硫酸铜溶液中加入铁,则可得到铜. 明代宋应星所著的《天工开物》一书,介绍了"火法炼锌"的方法:把炉甘石$(ZnCO_{3})

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现有$Al$、$Cu$、$Ag$三种金属,限用一种试剂一次性就可以验证它们的金属活动性强弱,则该试剂是（ ）

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下列除去杂质的方法中,错误的是（ ） 选项 物质 杂质 除去杂质的方法 $A$ 铜粉 铁粉 加入过量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 $B$ 氧化铜固体 铜 在空气中充分灼烧 $C$ $CuCl_{2}$溶液 $FeCl_{2}$ 加入过量铁粉、过滤 $D$ $CaCl_{2}$溶液 稀盐酸 加入过量碳酸钙固体、过滤

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某环保兴趣小组的同学为证明当地硫酸工厂排出的废水呈酸性（忽略其他因素的影响),设计了以下四种实验方案进行检测,其中不能达到目的的是（ ）

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化学实验都有规范的操作要求.下列基本实验操作正确的是（ ）

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