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近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

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八年级·道德与法治·综合题对未成年人特殊保护、未成年人需要特殊保护的原因、保护未成年人的专门法律、学校保护、维护自身的合法权益、明辨是非、防范校园暴力、材料分析题

我校开展了"远离暴力,从我做起"的系列活动.作为初中生请参与其中,并回答下列相关问题. （1）除了可能遭受家庭暴力外,我们还可能遭受哪两种暴力侵害? （2）当我们遭遇不法暴力行为时,要以什么为首要原则? （3）青少年容易受到暴力侵害的原因有哪些? （4）请设计一条远离暴力的宣传标语.

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八年级·道德与法治·选择题中华文化、热心公益服务社会、遵守和维护公共秩序、创新的重要性、遵守集体规则

某中学2023年暑假综合实践作业:主动参与"我劳动、我光荣"为主题的居家劳动活动,带头践行"厉行节约杜绝浪费""垃圾分类从我做起"的新风尚,还可以利用家里闲置的废旧物品进行环保创作……积极参加这些实践活动有助于（） ①解决在实践中遇到的困惑和问题 ②能够促进自身的发展和提升 ③可以迅速提高自己的学习成绩 ④形成良好的劳动观念

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八年级·道德与法治·综合题遵守集体规则

阅读材料,回答问题. 材料一:我国道路交通安全法第六十二条规定:"行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口,或者在没有过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过." 材料二:《中学生日常行为规范》第14条:"诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还.不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改." 材料

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八年级·道德与法治·选择题财产所有权、正确行使公民权利、人身权利

小飞将课堂上讨论的案例结合知识点进行了梳理（如图）,其中空白处应填上（）

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九年级·道德与法治·综合题宽容、换位、平等、尊重、依法治国、依法治国的含义和目的、依法治国的基本要求、人生而平等、材料分析题

【厉行法治感受价值】观察漫画,回答下列问题. （1）漫画体现了我国的哪一基本方略?反映了厉行法治的哪一要求? （2）请你概括漫画中的做法产生的社会价值?

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八年级·道德与法治·选择题教育的公平

依据你对公平的理解,你认为图中国家政策体现的公平是（） ①权利公平 ②规则公平 ③机会公平 ④教育公平

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八年级·道德与法治·选择题青春:青春期生理、心理变化、逆反心理

如图,这名未成年人的行为的危害包括（） ①危害身心健康 ②影响家庭和睦 ③加重经济负担 ④定会过早辍学

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八年级·道德与法治·选择题人生而平等

我国法律规定:女子和男子享有同等的权利,负有同等义务,这是因为（）

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八年级·道德与法治·选择题对未成年人特殊保护、法律的本质、特征、作用、未成年人需要特殊保护的原因

基于我国未成年人犯罪的现实情况,《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄成年人的刑责范围作出重大修改,年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事任.这一修改说明（） ①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善

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八年级·道德与法治·综合题遵守集体规则

【秩序与规则】材料一:近日,道路交通安全法修订建议稿公开征求意见.建议稿对群众"动不动就罚款"的吐槽有所回应,对部分法条做出相应更改,即对部分违法行为初犯、偶犯的,可给予警告处罚,自愿参加交通安全公益活动的,可免除处罚；但对一年内多次实施同一违法行为的,则提高了处罚标准. （1）结合遵守规则相关知识谈谈材料一给了我们怎样的启示? 材料二: 案例回顾法律链接一起高层住宅火灾中,一名9岁男孩被困15楼家中,消防队因为小区消防通道被堵塞

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九年级·道德与法治·选择题正确面对学习压力、正确处理学习和娱乐的关系

你给如图漫画中同学的建议是（）

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八年级·道德与法治·填空题教师的作用

汲取社会正能量,争做时代新青年材料一:独臂教师梁木山25年如一日扎根山区教育,把青春、激情献给热爱的教师事业,把爱心、真诚献给学生,用坚守和炽热浇灌满园桃李. 村支书包太燕坚持做群众致富的"领头人",带领村民试种玛卡、藜麦等作物增收致富,坚持做服务群众的"勤务员",组织修路、帮扶老人,用生命兑现为民服务誓言. 太平山林场护林员李海伟扎根林区14年,将自己的青春无怨无悔的奉献给14800多亩的苍翠群山…… 我们的身边,总有这样舍小我、成

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八年级·道德与法治·综合题预防违法犯罪、违法行为及种类、一般违法行为、犯罪行为、材料分析题

阅读材料,回答问题. 材料一:殴打他人,造成轻微伤害. 材料二:殴打他人,导致其重伤死亡. （1）两则材料分别属于什么违法行为? （2）材料二触犯了什么法律?它的作用是什么? （3）材料二的行为的最本质特征是什么? （4）无论材料一还是材料二,都要承担的后果是什么?

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八年级·道德与法治·综合题自尊与自信、自尊和知耻、积极参加社团活动、建设美好集体

青春邀约集体有我【集体活动我主持】为迎接党的二十大的胜利召开,本溪市某中学组织开展了"青春献礼二十大强国有我新征程"红色歌曲比赛活动.七年（1）班的小北作为学校的播音员,为本次比赛主持工作已经准备了很长时间,但临近比赛,班级领唱的同学突然病倒了,班长希望作为文娱委员的小北能担任领唱,确保班级正常参加比赛.小北对此感到很烦恼. （1）请你运用所学的知识,说明如何排解角色冲突带来的烦恼? （2）如果你是小北的好朋友,你会怎样开导小北

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八年级·道德与法治·选择题欣赏与赞美、建立与呵护友谊、行己有耻止于至善

中华文化博大精深,许多名言警句蕴含深刻的道理,给我们做人、做事有益的启迪.下列对名言警句的认识正确的是（）

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八年级·道德与法治·综合题积极参加社团活动、建设美好集体

良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长离不开集体.为了加强同学们的相互了解,促进同学间的友谊,共创良好的班集体.某校七年级（3）班准备召开一次主题班会,假如你是本班的一名同学,请你完成下列活动. 【优秀班级我参与】（1）请你为本次班会拟订一个主题. 【优秀班级我监督】（2）请你调查:目前在你的班里,还有哪些与创建良好班集体不符的现象? 【优秀班级我行动】我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、向上的、让人自豪的

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九年级·道德与法治·选择题青春:青春期生理、心理变化、学会调控情绪、逆反心理

复兴中学举办心理漫画比赛活动,推出不少"花式"途径帮助学生舒缓心情,释放压力.若要报道这一活动,以下最适合的标题是（）

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八年级·道德与法治·选择题遵守集体规则

生活中,个别电动自行车主经常出现随意变道、擅闯红灯等行为.对如图中的电动自行车主,你应该说（） ①无论在哪里行驶,只顾自己安全就行 ②要不断提高道德修养,自觉遵守规则 ③交通出行要遵规守法,违法必须担责 ④珍爱生命,将规则内化于心、外化于行

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八年级·道德与法治·选择题公共利益与个人利益之间的关系

为保守国家秘密,黄旭华远离亲人30年,隐姓埋名身居荒漠之中,为我国核潜艇事业的发展做出了重大贡献．这体现了（） ①人生的价值在于创造与奉献 ②国家利益高于一切 ③爱国就不能讲个人利益 ④建设祖国,振兴中华是公民对祖国应尽的义务．

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九年级·道德与法治·填空题宪法是国家的根本大法、科教兴国、人才强国战略、未成年人需要特殊保护的原因、保护环境的基本国策

判断说理.请您判断下列做法或说法是否正确,正确的填正确,错误的填错误,并说明理由. （1）如图漫画中两位同学的言行判断:______ 理由:______ （2）小闽说:"创造发明是科学家的事,我们还是中学生,没有能力从事科学研究,怎么能够‘创新’?" 判断:______ 理由:______