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近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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七年级·数学·选择题用数字表示事件

《夏阳侯算经》说:"满六以上,五在上方.六不积算,五不单张."意思就是说,在用算筹计数时,$1\sim 5$分别以纵横方式排列相应数目的算筹来表示,$6\sim 9$则以上面的算筹再加下面相应的算筹来表示.我国是世界上最早使用负数的国家.在《九章算术》中,记载了我国古代在算筹上面斜着放一支算筹表示负数的方法.如:" "表示$+238$,则" "表示$-238$.那么," "表示的数是（）

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七年级·数学·解答题列代数式、一元一次方程的应用、立体图形、用数字表示事件

小刚家位于某住宅楼$A$座$16$层,记为:$A16$,按这种方法,小红家住$B$座$10$层,可记为____.

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九年级·历史·选择题马克思主义的传播、中国共产党的诞生（中共一大）、马克思主义的诞生（《共产党宣言》）、十月革命、十月革命的历史意义、邓小平理论的形成与发展

18世纪出现的这次革命是人类自久远的农业革命以来影响最为深远的变革,它不但改变了劳动、消费、家庭结构和社会结构,甚至改变了人类的精神面貌和人们的思想.材料反映的是（）

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八年级·历史·选择题马克思主义的传播

20世纪20年代遍布全国各地的400多种报刊虽然立场、观点不一,但是几乎无一不谈马克思主义.时人描述:"譬如社会主义,近来似乎成了一种口头禅；杂志报章,鼓吹不遗余力."这说明（）

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八年级·历史·选择题马克思主义的传播

五四运动后,知识分子们感到"仅有学界运动,其力实嫌薄弱""须要找一个共同奋斗的同盟军……于是一部分学生领袖往民间去,跑到工人中去办工人学校,去办工会."这一转变促进了（）

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八年级·历史·选择题马克思主义的传播

他是新文化运动的代表人之一,他盛赞十月革命"是世界革命的新纪元",他在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜.材料中的"他"是（）

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八年级·历史·综合题义和团运动的兴起和发展、洋务运动、辛亥革命、马克思主义的传播

阅读材料,完成下列要求. 近代以来,中国屡屡遭受西方列强侵略,但中国人从不屈服,不断奋起抗争,一代代仁人志士奔走呐喊,各种救国方案轮番出台. 材料甲午战后,列强对中国的欺凌,空前凶猛,中国的反应亦随之激烈.反应有两种类型,动机虽均为自救,而所循途径则大相径庭.一为外察大势,内求诸己,认为必须大事变革,与人并驾齐驱,结果形成政治改制运动；一为昧视时代,仍要返回中国中心之世,与外界绝缘,结果演为暴力反洋运动. ——摘编自郭廷以《近代中国史

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九年级·历史·综合题张骞通西域、马克思主义的传播、第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命

习总书记在亚洲文明对话大会发表演讲时说,文明只有特色之别,没有优劣之分.文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展.阅读下列材料,回答问题. 【文明因多样而交流】材料一:古代历史上,世界不同地区的人民创造了丰富多彩的地域文明.古埃及人、古巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人和罗马人等,都曾举起过照亮世界文明的火把……每一种文明都是美的结晶,都彰显着创造之美.一切美好的事物都是相通的. （1）请举出古巴比伦人给世界留下的光耀千古的历史遗

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八年级·数学·填空题全等图形、勾股定理的证明、数学常识

$2002$年$8$月,在北京召开的国际数学家大会会标取材于我国古代数学家赵爽的《勾股圆方图》,它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形（如图$1)$,且大正方形的面积是$15$,小正方形的面积是$3$,直角三角形的较短直角边为$a$,较长直角边为$b$.如果将四个全等的直角三角形按如图$2$的形式摆放,那么图$2$中最大的正方形的面积为______.

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九年级·数学·解答题一元二次方程的应用、全等图形

如图是一张长$12cm$,宽$10cm$的矩形铁皮,将其剪去两个全等的正方形和两个全等的矩形,剩余部分（阴影部分）可制成底面积是$24cm^{2}$的有盖的长方体铁盒.则剪去的正方形的边长为____$cm$.

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八年级·数学·填空题全等图形、勾股定理、勾股定理的性质

如图,图中由实线围成的图形与①是全等形的有______.(填序号）

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八年级·数学·解答题全等图形

如图,某校有一块正方形花坛,现要把它分成$4$块全等的部分,分别种植四种不同品种的花卉,图中给出了一种设计方案,请你再给出四种不同的设计方案.

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八年级·数学·填空题全等图形、全等三角形的性质

如图是两个全等三角形,图中的字母表示三角形的边长,则$\angle 1$的度数是______.