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七年级·数学·选择题有理数的混合运算

下列说法正确的个数是( ) ①$0$是最小的整数; ②$-\frac{3mn}{5}$的系数是$\frac{3}{5}$,次数是$2$; ③数$\pi $精确到千分位为$3.142$; ④互为相反数的两个数的同一正偶次幂相等; ⑤除以一个数,等于乘这个数的倒数.

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七年级·数学·解答题有理数的混合运算

若$a$、$b$互为相反数,$c$、$d$互为倒数,$m$的绝对值为$2$. $(1)$直接写出$a+b$,$cd$,$m$的值; $(2)$求$m+cd+\frac{a+b}{m}$的值.

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七年级·数学·填空题有理数的混合运算

小许在某玩具厂工作,厂里规定每周工作五天,该厂实行工资"日结算制":每天的基本工资为$200$元,每天基本任务量为$40$个,若超额完成任务,则超出部分每个按$8$元奖励;若未完成任务,则未完成部分每个按$9$元扣除.由于种种原因,实际每天生产量与计划量相比有出入,下表是小许某周的生产情况(超产记为正、减产记为负): 星期 一 二 三 四 五 增减产量 $+4$ $-3$ $-2$ $0$ $+5$ $(1)$根据记录的数据可知小许星期

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七年级·数学·填空题有理数的混合运算

十进制整数转化为二进制整数通常采用除二取余法,即用$2$连续除十进制数,直到商为$0$,逆序排列余数即可得到二进制数,简称除二取余法.同样的,十进制数转化为六进制数可用除六取余法.例如如图是将十进制数$13$和$500$转化为二进制数和六进制数的方法: 将十进制数$1000$转化为八进制数为______.

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七年级·数学·计算题有理数的混合运算

计算:$-\left(-2024\right)=\_\_\_\_\_\_.$

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七年级·数学·选择题条形统计图、概率的意义I

在$27$个小学生中,至少有( )人是同一个月出生的.

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七年级·数学·解答题不等式的定义、不等式的性质、一元一次不等式组的定义

某公交公司将淘汰某一条线路上"冒黑烟"较严重的公交车,计划购买A型和B型两种环保节能公交车共12辆.若购买A型公交车1辆、B型公交车2辆,共需440万元;若购买A型公交车2辆、B型公交车1辆,共需400万元. (1)求购买A型和B型公交车每辆各需多少万元? (2)预计在该条线路上A型和B型公交车每辆年均载客量分别为64万人次和120万人次.若该公司购买A型和B型公交车的总费用不超过1660万元,且确保这12辆公交车在该线路的年均载客量总

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七年级·数学·填空题代数式求值、一元一次不等式组的定义、解一元一次不等式组

关于$x$的不等式$ax+2 \gt 5$的解集为$x<\frac{3}{a}$,则$a$的取值范围是______.

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七年级·数学·填空题绝对值的性质、算术平方根、立方根、代数式求值、二元一次方程组、二元一次方程组的解、解二元一次方程组——代入消元法、一元一次不等式组的定义、解一元一次不等式组、余角和补角、垂线、解二元一次方程组

已知关于$x$,$y$的二元一次方程$mx+ny=h$的解如下表: $x$ $\ldots $ $-1$ $0$ $1$ $2$ $3$ $4$ $5$ $\ldots $ $y$ $\ldots $ $8$ $6.5$ $5$ $3.5$ $2$ $0.5$ $-1$ $\ldots $ 已知关于$x$,$y$的二元一次方程$ax-by=c$的解如下表: $x$ $\ldots $ $-1$ $0$ $1$ $2$ $3$ $4$ $

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七年级·数学·填空题不等式的定义、不等式的性质、一元一次不等式组的定义

环境知识竞赛共有$20$道题,答对一题得$5$分,答错或不答都扣$3$分.小明答了所有题,要想获得优胜奖$(75$分及以上),他至少要答对______道题.

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七年级·数学·填空题二元一次方程组的解、二元一次方程组的应用、一元一次不等式组的定义、解一元一次不等式组

已知关于$x$的方程$2x-6=-mx(m$为正整数)有整数解,则$m$的值为______.

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七年级·数学·选择题数轴、一元一次方程、平移的性质

如图,面积为$S$的正方形$ABCD$的顶点$A$在数轴上,且表示的数为$1$.若点$E$在数轴上的位置如图所示,点$A$分别到点$E$与到点$B$的距离相等,则$S$的可能值为( )

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七年级·数学·填空题数轴、轴对称的性质、平移的性质

规定:$\left(\uparrow 1\right)$表示向上移动$1$个单位,记作$+1$,则$\left(\downarrow 6\right)$表示向下移动$6$个单位,记作______.

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七年级·数学·填空题余角和补角、三角形内角和定理、三角形的外角性质、直角三角形的性质、平移的性质、旋转的性质

问题情境: 数学活动课上,老师带领学生用一副直角三角尺进行"玩转三角尺"的探究活动. 问题实践: $(1)$老师将三角尺$ABC$和三角尺$CDE$按如图$1$所示摆放在直线$MN$上,边$AC$,$CD$落在直线$MN$上,$\angle ABC=\angle CDE=90^{\circ}$,$\angle ACB=45^{\circ}$,$\angle DCE=60^{\circ}$,则$\angle BCE=$______; 操作

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七年级·数学·计算题算术平方根、同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方、完全平方公式

计算:$2^{a}=4$,$2^{b}=16$,则$2^{a+b+1}= \_\_\_\_\_\_.$

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七年级·数学·选择题等式的性质

下列等式变形不正确的是( )

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七年级·数学·选择题等式的性质

下列等式的变形,正确的是( )

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七年级·数学·解答题等式的性质

若$x^{2}-x=1$,则$2027+2x-2x^{2}= \_\_\_\_\_\_.$

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七年级·数学·解答题等式的性质

若$a_{6}(x-1)^{6}+a_{5}(x-1)^{5}+a_{4}(x-1)^{4}+a_{3}(x-1)^{3}+a_{2}(x-1)^{2}+a_{1}(x-1)+a_{0}=4x$,则$a_{6}+a_{4}+a_{2}+a_{0}= \_\_\_\_\_\_.$

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七年级·数学·解答题等式的性质

利用等式的性质解方程并检验:$2-\frac{1}{4}x=3$.

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