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高频错题
#1 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#2 · 常错题
在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.
#3 · 常错题
如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4
#4 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
精选练习题目
在直角坐标系中,$A\left(m,0\right)$为$x$轴负半轴上的点,$B\left(0,n\right)$为$y$轴负半轴上的点.如图,以$A$点为顶点,$AB$为腰在第三象限作等腰$Rt\triangle ABC$. $(1)$若已知$m=-2$,$n=-4$,试求$C$点的坐标; $(2)$若$\angle ACB=90^{\circ}$,点$C$的坐标为$\left(4,-4\right)$,请在坐标系中画出图形并求$n
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在数轴上,与表示$-1$的点距离为$3$的点所表示的数是______.
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把下列六个数:$+\frac{5}{2}$,$-\left(-4\right)$,$|-1.5|$,$-1$,$-3\frac{1}{2}$,$0$. $(1)$分别在数轴上表示出来; $(2)$用"$ \lt $"把这六个数连起来.
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$-0.5$的相反数是______,绝对值是______.
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已知$|x|=2$,$|y|=3$. $(1)x=$______,$y=\_\_\_\_\_\_.$ $(2)$若$x \lt y$,求$x-y$的值.
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如图,未标出原点的数轴上有$A$,$B$,$C$,$D$,$E$,$F$六个点,若相邻两点之间的距离相等,则点$C$所表示的数是______.
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下列说法错误的有( ) ①$-a$表示负数 ②$0.050$精确到百分位 ③$-\frac{3πxy}{5}$的系数是$-\frac{3π}{5}$ ④$a^{2}+2ab+1$是四次三项式 ⑤若$|x|=x$,则$x \gt 0$ ⑥$a-b$和$\frac{xy}{2}$都是整式.
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在数轴上表示下列各数:$-(-3),0,-2.5,-|-4|,4\frac{1}{4},-\frac{1}{2},\frac{3}{2}$并用"$ \lt $"号把这些数连接起来.
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若数$a$,$b$在数轴上的位置如图所示,则( )
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请把下列各数填入相应的集合中: $-18$,$3.1416$,$0$,$-2.001$,$-\frac{3}{5}$,$5\%$,$34$. 整数集合:$\{ \_\_\_\_\_\_\ldots \}$; 分数集合:$\{ \_\_\_\_\_\_\ldots \}$; 非正数集合:$\{ \_\_\_\_\_\_\ldots \}.$
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已知\(\dfrac{a}{b}=2\),那么\(\dfrac{a+b}{b}=\)______.
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若\(\dfrac{a}{4}=\dfrac{b}{3}\),则\(\dfrac{a-b}{a+b}=\)______.
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已知\(a=3b\),则\(\dfrac{a}{b}=\)______.
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若\(3x=4y(y≠0)\),则\(\dfrac{x}{y}=\)______.
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计算:如果\(\dfrac{x}{y}=\dfrac{2}{3}\),那么\(\dfrac{x-y}{y}=\)______.
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已知\(\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{2}(x≠0)\),则下列式子正确的是\((\quad)\)
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已知\(\dfrac{a}{b}=\dfrac{2}{5}\),则\(\dfrac{a}{a+b}=(\quad)\)
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已知\(\dfrac{a}{6}=\dfrac{b}{5}\),且\(a+b=22\),则\(a\)的值为 ______.
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若\(x=\dfrac{2y}{3}\),则\(\dfrac{x}{y}=(\quad)\)
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若\(2x=3y\),则\(\dfrac{x}{y}\)的值为\((\quad)\)
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