沪教版（上海版） · 八年级生物

沪教版（上海版）初二生物免费试题

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沪教版（上海版）八年级生物题目

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八年级·生物·choice生物的分类及分类单位、动物的分类、传染病的分类

如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置.据图分析正确的是（）

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八年级·生物·选择题细胞是生命活动的基本结构和功能单位、绿色开花植物体的结构层次、动物体人体的结构层次

下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（）

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八年级·生物·solution生态系统的概念、生态系统中的食物链和食物网、生态系统具有一定的自我调节能力

凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物.为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示. 请据图回答: （1）上述生物构成的食物链为植物→黑尾鹿→狼,在这条食物链中,数量最多的生物是 ______. （2）1906年后鹿群数量迅速增加的主要原因是 ______,1925年后,鹿群数量减少的主要原因是 ______.

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八年级·生物·choice腔肠动物的主要特征及其与人类的关系

下列动物中具有肛门的是（）

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八年级·生物·choice细菌、真菌等其他生物的分类

细菌几乎无处不在,环境适宜时能快速繁殖,假设你手上有100个细菌,每20分钟繁殖一代,1小时后,你手上的细菌数量及细菌的生殖方式是（）

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八年级·生物·choice生物对环境的适应

生物具有区别于非生物的特征,生物与环境之间是相互影响、相互依存的,我们的生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的统一整体.生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园.保护生物圈,人人有责. 谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶,很多谚语与生物学有关.下列谚语中能说明"生物影响环境"的是（）

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八年级·生物·solution生物和生物之间有密切的联系、生态系统具有一定的自我调节能力

稻在水中摇,鸭在稻中游.很多地区都在传统稻田生态系统中引鸭入田,开启了"稻鸭共生"生态种养模式的实践探索,形成了图一所示的"鸭稻模式"生态系统,增加了农业生态经济效益,助力乡村振兴.图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙、丁表示该生态系统中的成分,1～7表示某些生理过程,A、B、C为图一中的部分生物）.请据图分析回答: （1）图一生态系统中,鸭生命活动所需的能量最终来自于 ______. （2）鸭与青蛙分别对应图二丁中的 ____

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八年级·生物·choice环节动物的主要特征

下列关于环节动物的叙述,错误的是（）

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八年级·生物·choice染色体、DNA和基因的关系

染色体、DNA、基因为细胞核内的三种物质,如图表示三者之间的关系,其中正确的是（）

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八年级·生物·choice生物的性状和相对性状的概念

下列各组性状中,属于相对性状的是（）

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八年级·生物·choice腔肠动物的主要特征及其与人类的关系

水螅排出食物残渣的方式是（）