北京课改版初二生物免费试题

动物群体中的分工合作需要交流信息,在动物信息交流中不能起传递信息作用的是（ ）

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"人有人言,兽有兽语".如一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声,其它猴会后腿直立,并仔细审视地面,这说明黑长尾猴的"兽语"是（ ）

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下列关于昆虫的性外激素的叙述,正确的是（ ）

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营群体生活的动物维持群体生活的一个主要条件是具有（ ）

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资料分析 资料1:把一只刚出生的狗仔放在同时产仔的另一只母狗的窝中,被寄放的狗仔会立即被母狗认出.常被咬死或弃于窝外. 资料2:一名刚出生不久的孩子,由于身体患病,母亲抱着他到医院治疗,当护士把针扎在他的身上的时候,孩子哭了起来；当第二次到医院去的时候,当孩子看到穿白衣服的人,马上就哭了起来；等孩子长大一些的时候,生病后听到妈妈要把自己送到医院的时候,就哭了起来. （1）资料1中母狗对自己狗仔的识别,是属于先天性行为还是后天通过学习得到

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农民在田间喷洒一定量的性外激素,来控制蝶蛾类农业害虫的数量.这种除虫方法是干扰了（ ）

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有关动物的"通讯"的不正确叙述是（ ）

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夜深人静,一只狗发现有小偷潜入居室,附近的其他狗也会跟着狂吠不止,狗的叫声在狗群中所起的作用是（ ）

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下列动物行为中,不能起到传递信息作用的是（ ）

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国画是中国的传统绘画形式,国画作品中,画家们用水墨将"螳螂"的灵动、"鱼"的悠然、"鹰"的冷傲、"马"的奔放描绘出来,给人以美的享受.请据图回答下列问题. （1）螳螂的身体表面有 ______,不仅能保护身体,还能起到防止体内水分蒸发的作用. （2）鱼适于水中生活的特征之一:体表常有 ______覆盖,其表面有黏液. （3）鹰善于飞行,体内有 ______辅助呼吸,每呼吸一次,在 ______内完成两次气体交换,从而提高气体交换的效率.

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俗话说:"人有人言,兽有兽语."下列各项中,不属于动物群体中的信息交流方式的是（ ）

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在农业生产上,人们利用在田间喷洒一定量的性外激素,达到控制害虫数量的目的,这种做法实际是干扰害虫的雌雄个体间的（ ）

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下列动物活动中,能在动物个体之间起传递信息作用的是（ ） ①担任警戒任务的狒狒发现敌害时向同伴发出信号 ②蜗牛爬行时留下黏液 ③雌蛾体表分泌性外激素吸引雄蛾 ④侦察蜂的"舞蹈"

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蚂蚁之间主要用哪种方式进行信息交流?（ ）

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下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）

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鲫鱼受到攻击或危险时会释放出告警外激素.鱼类的嗅觉对这种激素很敏感,微量告警外激素就会引起整个鱼群逃离.现选一足够大的长方形鱼缸如图,两端用细铁丝网隔出A、B两室,使水流可以自由通过.将数条鲫鱼放入鱼缸中央,然后将一尾鲫鱼去掉几片鳞片,使其释放告警外激素后,放入A端小室,同时在B端放入一尾正常的鲫鱼.请完成26～30题. 野生鲫鱼是杂食类动物,它们利用从食物中获取的有机物进行呼吸作用,将有机物分解.这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）

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下列这些动物的行为中,都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ） ①黑长尾猴发出叫声警示同伴 ②雌蛾释放性外激素 ③蜜蜂的"圆形舞"和"8字舞" ④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕,瞪羚会急转弯 ⑥蚂蚁会"翘屁股"和"拖屁股"

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为了探究"蚂蚁是否依靠气味传递信息",生物实验兴趣小组的同学做了如下探究: ①在探究"蚂蚁的通讯"时,实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示）,在B岛上放置甜食.②他们把糖包子放在蚁穴附近,诱捕了不少蚂蚁,喂养了三天,又饥饿处理一天,然后释放30只于A岛. ③观察:开始有一只蚂蚁爬向B岛,两只蚂蚁爬向C岛,随后三只蚂蚁都返回A岛,不一会儿,蚂蚁们都纷纷爬向B岛. 通过

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下列现象能体现生物之间信息交流的是（ ）

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群体中的分工合作需要及时的信息交流,以下说法中属于群体中信息交流的是（ ）

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在探究"蚂蚁的通讯"时,生物实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图）,探究蚂蚁是怎样进行通讯的,以下实验操作中不正确的是（ ）

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结合资料,回答18～20题. 鲫鱼受到攻击或危险时会释放出告警外激素.鱼类的嗅觉对这种激素很敏感,微量告警外激素就会引起整个鱼群逃离.现选一足够大的长方形鱼缸（如图）,两端用细铁丝网隔出A、B两室,使水流可以自由通过.将数条鲫鱼放入鱼缸中央,然后将一尾鲫鱼去掉几片鳞片,使其释放告警外激素后,放入A端小室,同时在B端放入一尾正常的鲫鱼. 根据资料推测,在A、B小室放入鲫鱼后,中央区鲫鱼的即时反应是（ ）

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在动物个体之间有各种各样的信息交流方式,下列不属于动物之间信息交流的是（ ）

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一个动物群体中的某个个体的向其他个体发出某种信息接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做 ______. 写出图中各结构的名称: ①______； ②______； ③______； ④______； ⑤______.

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