按真实条件找题
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。
游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。
高频错题
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
已知$x=5$是方程$ax-8=22$的解,则$a=$____.
查看题目详情 →
已知$x=5$是关于$x$方程$a\left(x-1\right)=2a+1$的解,则$a=$____.
查看题目详情 →
一个虫子的质量约是$0.000056$克,用科学记数法表示这个虫子的质量为______.
查看题目详情 →
如图,已知线段$AB=16cm$,点$M$在$AB$上,$AM:BM=1:3$,$P$,$Q$分别为$AM$,$AB$的中点,则$PQ$的长为( )
查看题目详情 →
已知线段$AB=10cm$,直线$AB$上有一点$C$,且$BC=4cm$,$M$是线段$AC$的中点,则线段$AM$的长是______.
查看题目详情 →
如图,在一条不完整的数轴上从左到右有三个点$A$,$B$,$C$,其中$A$,$B$两点之间的距离是$2$,$B$,$C$两点之间的距离是$1$,设$A$,$B$,$C$所对应数的和是$p$. $(1)$若以$B$为原点,直接写出$A$,$C$对应的数,并求出$p$的值; $(2)$若$A$,$C$表示的数互为相反数,则原点在点$B$的______$(填"左"或"右")$侧; $(3)$若原点在数轴上距离$A$点$1$个单位长度,求$p
查看题目详情 →
定义一种新运算:$a*b=a^{2}-3b$,如$2*1=2^{2}-3\times 1=1$,则$\left(3*2\right)*\left(-1\right)$的结果为( )
查看题目详情 →
阅读解方程的途径: 按照如图所示的途径,已知关于$x$的方程$\frac{a|x|}{2}+c=\frac{b|x+1|}{3}$的解是$x=1$或$x=2(a$、$b$、$c$均为常数),则关于$x$的方程$\frac{a|kx+m|}{2}+c=\frac{b|kx+m+1|}{3}(k$、$m$为常数,$k\neq 0)$的解为( )
查看题目详情 →
合理计算: $3.4\times \frac{1}{7}+5.7\div 7$; $8.45-\frac{3}{11}+1.55-6\frac{8}{11}$; $\frac{4}{5}\times 3.5+5.5\times 80\%+0.8$.
查看题目详情 →
如图,将边长为$x$的大正方形剪去一个边长为$1$的小正方形(阴影部分),并将剩余部分沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成一个大的长方形.这两个图能解释一个等式是( )
查看题目详情 →
两个正方形的边长和为$20cm$,它们的面积的差为$40cm^{2}$,则这两个正方形的边长差为____.
查看题目详情 →
如图,将边长为$3a$的正方形沿虚线剪成两个正方形和两个长方形.若去掉边长为$2b$的小正方形后,再将剩余部分拼成一个长方形,则长方形的面积为( )
查看题目详情 →
综合探究 某数学兴趣小组用"等面积法"分别构造了以下四种图形验证"平方差公式": $(1)$【探究】以上四种方法中能够验证"平方差公式"的有______$(填序号)$; $(2)$【应用】利用"平方差公式"计算:$2022^{2}-2024\times 2020$; $(3)$【拓展】计算:$\left(2+1\right)(2^{2}+1)(2^{4}+1)(2^{8}+1)\cdots (2^{32}+1)$.
查看题目详情 →
$(1)$【探究】如图$1$,从边长为$a$的大正方形中剪掉一个边长为$b$的小正方形,将阴影部分按如图方式剪开,拼成图$2$的长方形. 请你分别表示出这两个图形中阴影部分的面积:图$1:$______,图$2:$______,比较两图的阴影部分面积,可以得到乘法公式______; $(2)$【应用】请应用这个公式完成下列各题: ①已知$2m-n=5$,$2m+n=11$,则$4m^{2}-n^{2}$的值为______; ②计算:$\
查看题目详情 →
阅读材料,并解答下列问题: 我们知道,利用图形面积的不同计算方法,有些几何图形能直观地反映某些恒等式的对应关系. 例如: $(1)$如图$1$,反映的是$a^{2}+2ab+b^{2}=$______; $(2)$如图$2$,反映的是$a^{2}-b^{2}=$______; $(3)$如图$3$,反映的是$2a^{2}+3ab+b^{2}=\_\_\_\_\_\_.$
查看题目详情 →
用$1$张边长为$a$的正方形纸片,$1$张边长为$b$的正方形纸片,$2$张长和宽分别为$a$,$b$的长方形纸片拼成如图$1$所示的大正方形. $(1)$观察图$1$,试用两种不同的方法表示图$1$中两个阴影图形面积的和(用含$a$,$b$的代数式表示). 代数式$1:$______; 代数式$2:$______; $(2)$从(1)中你能发现什么结论?请用等式表示出来; $(3)$利用(2)中得出的结论解决下面的问题: ①若$a+
查看题目详情 →
$5G$信号的传播速度为$300000000m/s$,将$300000000$用科学记数法表示为______.
查看题目详情 →
一个漂亮的礼物盒是一个有$11$个面的棱柱,那么它有____个顶点.
查看题目详情 →
如图所示,把图形绕着给定的直线旋转一周后形成的几何体是( )
查看题目详情 →
我们知道,对于一些立体图形问题,常把它转化为平面图形来研究和处理,棱长为$a$的正方体摆成如图所示的形状,问: (1)这个几何体共有几个正方体? (2)这个几何体的表面积是多少?
查看题目详情 →
题库使用说明
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。
题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。
发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。