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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·化学·填空题实验探究物质的性质或变化规律

欲证明"$CO_{2}$与$NaOH$能发生化学反应",某化学兴趣小组进行了以下探究实验(实验装置中夹持仪器、电脑均已略去). 实验一:小亮同学按图$1$所示装置进行实验 实验前$U$型管两端液面相平,将$NaOH$溶液滴入试管中,待反应后恢复到室温,$U$型管中的液面左高右低. $(1)$小亮同学根据$U$型管中液面高度变化得出结论:$CO_{2}$与$NaOH$发生了化学反应,该反应的化学方程式是______. $(2)$小明认为仅

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九年级·化学·填空题实验探究物质的性质或变化规律

学习化学开启了我们的认识物质之旅,某实验小组的同学对氢氧化钠的化学性质进行了探究,如图所示,同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验,请分析并回答下列问题. $(1)A$试管中观察到的现象是______,说明溶液显碱性. $(2)$写出$B$试管中发生反应的化学方程式:______. $(3)C$、$D$试管中均无明显现象. 【提出问题】怎样证明$C$、$D$试管中发生了反应? 【分析讨论】同学们讨论后认为,可以用两种思路探究上述反应是否发生

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题. $(1)$写出带标号的仪器的名称:①______;②______. $(2)$若用高锰酸钾制氧气时,向发生装置内加入药品前,应该进行的操作是______$,$其方法是:连接装置,先______再______$,$若观察到______$(填现象)$,则可以加入药品进行实验.其反应的符号表达式为______,在用该药品制取氧气时,试管口要放一团棉花的原因是:______.固定试管时,

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

利用如图仪器进行实验,请回答问题. $(1)$请写出仪器⑦的名称:______. $(2)$加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,反应的文字表达式为______$,$该实验中不需要选择的仪器有______$(填甲图中序号)$.收集满氧气的集气瓶应该______(填"正"或"倒")放在桌面上. $(3)$某同学用排水法收集的氧气做铁丝燃烧实验,没有观察到火星四射可能的原因有______. $A$.铁丝太粗 $B$.集气瓶底部忘了留少量水 $

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

根据如图实验装置,回答问题. $(1)$仪器的名称:$b $______. $(2)$用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的化学方程式为______$;$若用排水法收集氧气,停止加热时,应______$(填序号)$. ①先熄灭酒精灯,再把导管移出水面 ②先把导管移出水面,再熄灭酒精灯 $(3)$用双氧水制备氧气,应选用的发生装置为______$(填序号)$.已知氨气$(NH_{3})$密度小于空气,由固体氯化铵与熟石灰固体混合加热,且常温

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

实验室常用下列装置制取氧气,请回答下列问题. $(1)$仪器$a$的名称为______. $(2)$实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,选择的发生装置为______$(填字母)$,发生反应的文字表达式为______. $(3)$从物理性质的角度分析,可以用装置$C$收集氧气的原因是______.

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

工业制取氧气主要有下列步骤.将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作: $(1)$工业制取氧气属于______$(填"物理"或"化学")$变化,该过程主要是利用氧气和氮气的______不同,进行分离. $(2)$储存在蓝色钢瓶里的"工业液氧"是______$(填"纯净物"或"混合物")$. $(3)$工业液氧和氧气具有相同的化学性质,都能______. $(4)$工业制取氧气用分离液态空气的方法而不用加热高锰酸钾的方法原因是___

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九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

$Vc$泡腾片一种含有大量维生素$C$的片状物品,可增强机体抵抗力,用于预防和治疗各种急、慢性传染性疾病或其他疾病.将"泡腾片"放入水中,有无色气体产生.小红同学建议,可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳,这个环节属于科学探究中的( )

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

工业制取氧气主要步骤为将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作: $(1)$工业制氧气属于______变化; $(2)$从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点______$(填"高"或"低")$; $(3)$空气中的氧气与液态空气中的氧气化学性质相同的原因是______; $(4)$剩余液体是______$(纯净物或混合物)$.

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题. $(1)$写出图中标有①、②的仪器名称:①______;②______. $(2)$实验室若用装置$B$与$C$相连接制取氧气,反应的文字表达式______.检验氧气是否收集满的方法是______. $(3)$用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤:①点燃酒精灯②连接装置并检查装置的气密性③装入药品④用排水集气法收集氧气⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,把试管固定在铁架台

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九年级·化学·填空题氧气的制取装置

兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法收集$4$瓶氧气(一个集气瓶$500mL$,假设都收集满,氧气的密度是$1.429g\cdot L^{-1})$,并回收再利用反应后的固体物质. $(1)$实验室制取氧气的装置中,试管口塞棉花的作用是______;回收再利用二氧化锰需进行的操作是______. $(2)$计算需要高锰酸钾的质量.(结果保留一位小数.)

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九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究

化学是一门是实验为基础的科学,某化学学习小组的同学对探究物质的组成产生了兴趣,在老师的指导下,对蔗糖的组成进行探究. 【查阅资料】$Ⅰ$.蔗糖味甜,是重要的食品和甜味调味品,常见蔗糖为白色晶体. $Ⅱ$.绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖. 【作出猜想】蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素. $(1)$作出猜想的理论依据是______. 【进行实验】他们用如图$1$所示装置进行实验,实验开始

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九年级·化学·填空题二氧化碳的实验室制法

化学是一门以实验为基础的学科,如图是实验室制取与收集气体的装置图,据此回答有关问题. $(1)$仪器$Ⅰ$的名称是______;仪器$Ⅱ$的名称是______. $(2)$实验室利用装置$A$分解高锰酸钾制取$O_{2}$时,反应的符号表达式为______. $(3)$用装置$B$制取氧气时,该反应的符号表达式是______. 装置$C$是用软塑料管自制的气体发生装置,也可用同样的反应制取氧气,药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后,要使反应

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九年级·化学·填空题二氧化碳的实验室制法

根据如图所示的实验装置回答问题. $(1)$仪器①的名称为______. $(2)$装置$B$、$C$均可用于实验室制取二氧化碳,与装置$B$相比,装置$C$的优点是______. $(4)$一种洗气装置如图$G$所示,为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳,气体应从______(填"$a$"或"$b$")端导管口通入. $(5)$实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物能产生氨气,应该选用的发生装置是______.

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九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究

蔗糖是生活中常见的一种物质,某化学兴趣小组同学在老师的指导下对"糖的组成元素"进行了探究. 【方案一】:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成物中有水和二氧化碳,得出结论"蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的". $(1)$小刚认为该结论不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,其理由是______. 【方案二】:小刚用如图所示装置进行实验.实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热. $(2)$实验前要通一会儿氮气,目的

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九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究

实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答下列问题. $(1)$实验开始前,集气瓶中需要装入少量水的作用是加速降温和______. $(2)$红磷燃烧的文字表达式:______,该反应属于______.(填基本反应类型) $(3)$实验结束后,小组同学发现测得的氧气含量低于$\frac{1}{5}$,可能的原因是______.(填字母) $A$.红磷量不足 $B$.未冷却就打开止水夹 $C$.实验后

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九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究

氧化铁(化学式为$Fe_{2}O_{3})$是一种红棕色粉末,广泛用于油漆、橡胶、塑料、建筑、陶瓷等的着色.如表是某袋工业铁红的标签.回答下列问题: 工业铁红 主要成分:氧化铁$(Fe_{2}O_{3})$ 净重:$50.0kg$ 含氧化铁:$\geqslant 95\%$ 贮存:单独存放,注意通风 施工:避免皮肤接触和吸入漆雾 $(1)$氧化铁的颜色为红棕色,这属于它的______$(填"物理性质"或"化学性质")$. $(2)$氧化

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九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究

质量守恒定律的发现对化学发展作出巨大贡献. $($一)质量守恒定律发现史 波义耳$(1663年)$ 罗蒙诺索夫$(1756年)$ 拉瓦锡$(1777年)$ 实验前先称量金属质量,在密闭容器中加热金属,得到金属灰.立即打开容器,称量金属灰的质量. 锡$\left(Sn\right)$在密闭容器里加热,生成白色氧化锡$(SnO_{2})$,容器和容器中物质的总质量加热前后都没有发生变化. $45.0$份质量的$HgO$在密闭容器中加热完全分

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九年级·化学·填空题二氧化碳的实验室制法

实验室里选用如图所示仪器制取气体. $(1)$若制取一瓶纯净的$O_{2}$,要使用双孔橡皮塞,需选用的试剂是______$;$所用的仪器有______$(填字母)$. $(2)$用$A$装置制取气体,连接装置后需先检验其气密性,若装置气密性良好,冷却后会出现的情况是______. $(3)$用$KMnO_{4}$制取$O_{2}$的文字表达式为______;若用该方法制取$O_{2}$,其发生装置有一处错误,改正为______. $(

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九年级·化学·填空题二氧化碳的实验室制法

二氧化碳是空气中的重要物质之一,具有广泛的用途.下面是同学们对二氧化碳的制取和性质进行的实验探究. $(1)$实验原理:______(用化学方程式表示). $(2)$同学们选择$B$装置作为发生装置,该装置的优点______. $(3)$如图$2$实验中,紫色石蕊溶液变红的原因是______. $(4)$如图$3$实验中蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳比空气密度______;因此,实验时常用______法收集制取的二氧化碳.

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