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在探究"蜡烛燃烧的产物"时,在燃烧的火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,观察到,澄清石灰水变浑浊,这说明蜡烛燃烧生成了（ ）
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《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典.蜡烛的主要成分是石蜡,某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究. 任务一:探究蜡烛的物理性质 $(1)$用小刀切一小块蜡烛投入水中,观察到蜡烛浮在水面上,由此得出的结论是______. 任务二:对比蜡烛火焰各层温度的高低 $(2)$同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图所示）,一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑,内焰及焰心
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下列关于蜡烛燃烧时现象的描述错误的是（ ）
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请根据如图实验回答问题. $(1)$如图一,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约$1s$后取出,可以看到______处（填字母）的火柴梗最先变黑,由此证明______温度最高. $(2)$如图二,在铁丝下端系一根火柴,其目的是______,集气瓶内水的作用是______. $(3)$如图三,可观察到的实验现象是______,该实验可以证明分子的性质是______.
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探究蜡烛及其燃烧时,发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑.下列做法中,不可取的是（ ）
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下列有关胶头滴管的使用正确的是（ ）
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如图所示的实验操作正确的是（ ）
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在加热铜绿的实验中,下列有关操作正确的是（ ）
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用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为$19mL$.倾倒出一部分液体,又俯视液体凹液面最低处,读数为$11mL$.这位同学取出液体的体积是（ ）
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火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血.优秀的科学工作者需要具备严谨求实的科学态度.下列行为与之不符的是（ ）
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规范的实验操作是实验成功的关键.下列操作中正确的是（ ）
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简要说明下列操作可能造成的不良后果. $(1)$滴管吸取液体后平放或倒置:______. $(2)$存放酒精灯时未盖好灯帽:______.
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研究和学习化学有许多方法,下列方法中所举示例正确的是（ ） 选项 方法 示例 $A$ 分类法 根据所含物质种类,可将物质分为纯净物与混合物 $B$ 观察法 物质的变化中,观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化 $C$ 类比法 试管可以直接加热,推测烧杯也可以直接加热 $D$ 归纳法 二氧化锰可以做过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂,归纳出二氧化锰可以做所有化学反应的催化剂
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归纳法是学习化学的重要方法之一.下列归纳正确的是（ ） $A $地壳中元素的含量 $B $物质的分类 $C $化学反应类型 $D $物质的组成和构成
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下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
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小高捡到一枚白色鹅卵石,他认为可能是大理石.于是将鹅卵石放在食醋中,有气泡产生,小高认为鹅卵石中含有碳酸盐.在此过程中,没有应用的科学方法是（ ）
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壹圆硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的.在讨论时,有同学提出"我们可以先拿磁铁来吸一下".就"拿磁铁吸一下"这一过程而言,属于科学探究中的（ ）
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科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要途径.某同学在实验室中把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡,这一过程属于科学探究中的哪一重要环节（ ）
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有一次上课时,小丽觉得很闷,呼吸不畅.是不是教室里二氧化碳的含量高呢?小丽分别收集了$250mL$教室内、外的气体样本,向其中分别加入$10mL$澄清石灰水,充分振荡后观察现象.在此过程中,没有应用的科学方法是（ ）
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阅读科普短文,回答下列问题: 镁$\left(Mg\right)$是一种年轻的金属,$1808$年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁. 镁呈银白色,熔点为$649^{\circ}\mathrm{C}$,质轻、密度为$1.74g/cm^{3}$.镁的化学性质活泼,能与许多物质发生化学反应,镁在氧气中燃烧生成氧化镁,镁在氮气中燃烧生成氮化镁,镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁.工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁,同时生成氯气. 烟花
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