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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·数学·解答题解一元二次方程——换元法

为了解方程(x 2 -1) 2 -5(x 2 -1)+4=0,我们可以将x 2 -1看作一个整体,然后设x 2 -1=y,则(x 2 -1) 2 =y 2 ,那么原方程可化为y 2 -5y+4=0,解得y 1 =1,y 2 =4. 当y=1时,x 2 -1=1,x 2 =2,x=± . 当y=4时,x 2 -1=4,x 2 =5,x± . 故原方程的解为x 1 = ,x 2 =- ,x 3 = ,x 4 =- . 请借鉴上面的方法解方程

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九年级·数学·填空题一次函数的性质

当$0\leqslant x\leqslant m$,函数$y=x^{2}-2x+1$的最小值为$0$,则$m$的取值范围为______.

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九年级·数学·选择题解一元二次方程——因式分解法

平面内有两点$P$、$O$,已知$\odot O$的半径为$5$,$PO=4$,则点$P$与$\odot O$的位置关系是( )

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九年级·数学·选择题解一元二次方程——因式分解法

三角形两边长分别为$7$和$4$,第三边是方程$x^{2}-11x+18=0$的解,则这个三角形的周长是( )

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九年级·数学·解答题解直角三角形的应用——坡度

如图,AB是垂直于水平面的一座大楼,离大楼30米(BC=30米)远的地方有一段斜坡CD(坡度为1:0.75),且坡长CD=15米,某时刻,在太阳光的照射下,大楼的影子落在了水平面BC、斜坡CD、以及坡顶上的水平面DE处(A,B,C,D,E均在同一个平面内).若DE=6米,且此时太阳光与水平面所夹锐角为24°(∠AED=24°),试求出大楼AB的高(参考数据:sin24°≈0.41,cos24°≈0.91,

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九年级·数学·解答题解直角三角形的应用——坡度

如图,AB是垂直于水平面的建筑物,为测量AB的高度,小红从建筑物底端B出发,沿水平方向行走了52米到达点C,然后沿斜坡CD前进,到达坡顶D点处,DC=BC.在点D处放置测角仪,测角仪支架DE高度为0.8米,在E点处测得建筑物顶端A点的仰角∠AEF为27°(点A,B,C,D在同一平面内),斜坡CD的坡度(或坡比)i=1:2.4,求建筑物AB的高度.(精确到个位) (参考数据:sin=27°≈0.45,cos27°≈

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九年级·数学·解答题解直角三角形的应用——坡度

如图1,某超市从底楼到二楼有一自动扶梯,图2是侧面示意图.已知自动扶梯AB的长度是19.5米,MN是二楼楼顶,MN∥PQ,点C是MN上处在自动扶梯顶端B点正上方的一点,BC⊥MN,在自动扶梯底端点A处测得C点的仰角∠CAQ为45°,坡角∠BAQ为37°,求二楼的层高BC(精确到0.1米). (参考数据:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)

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九年级·数学·选择题正比例函数的图象

如图,正比例函数y=k 1 x与反比例函数y= 的图象相交于A、B两点,若点A的坐标为(2,1),则点B的坐标是( )

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九年级·数学·选择题正比例函数的图象

在平面直角坐标系中,函数y=2kx(k≠0)的图象如图所示,则函数y=2kx-3+2k的图象大 致是( )

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九年级·数学·填空题垂径定理的应用

如图,某花园小区一圆形管道破裂,修理工准备更换一段新管道,现在量得污水水面宽度为\(80cm\),水面到管道顶部距离为\(20cm\),则修理工应准备内直径是______\(cm\)的管道.

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九年级·数学·选择题垂径定理的应用

往水平放置的半径为$13cm$的圆柱形容器内装入一些水以后,截面图如图所示,若水面宽度$AB=24cm$,则水的最大深度为( )

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九年级·数学·填空题垂径定理的应用

某隧道口横截面如图所示,上部分是圆弧形,下部分是矩形、已知隧道口最高点\(E\)与\(DC\)的距离\(EF\)为\(4\)米,且弧\(DC\)所在圆的半径为\(10\)米,则路面\(AB\)的宽度为 ______米.

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九年级·数学·解答题垂径定理

如图,$AB$是$\odot O$的直径,$AC$是弦,$D$是$\widehat {AB}$的中点,$CD$与$AB$交于点$E.F$是$AB$延长线上的一点,且$CF=EF$. $(1)$求证:$CF$为$\odot O$的切线; $(2)$连接$BD$.若$CF=4$,$BF=2$,求$BD$的长.

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九年级·数学·选择题垂径定理

$AB$为$\odot O$的直径,$C$为$\odot O$上一点,$I$为$\triangle ABC$内心,$AI$与$\odot O$交于点$D$,$OI\bot AD$与点$I$,$CD=4$,则$AC=\left(\ \ \right)$

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九年级·数学·解答题垂径定理

如图,$AB$,$CD$是$\odot O$的两条直径,点$E$、点$F$是圆上的两个点,$\angle B=\angle C$. 求证:$CF=BE$.

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九年级·数学·填空题勾股定理的证明

如图\(1\),“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形所围成的正方形,在\({\rm Rt}\triangle ABC\)中,\(AC=3\),\(BC=2\),\(∠ACB=90°\),则\(AB\)的长为 ______ ;若将图\(1\)中的四个直角三角形中边长为\(3\)的直角边分别向外延长一倍,得到如图\(2\)所示的“数学风车”,则该“数学风车”的周长为 ______ .

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九年级·数学·解答题勾股定理的性质

如图,$AB$是半圆$O$的直径,$C$、$D$是半圆$O$上的两点,且$OD$ ∥ $BC$,$OD$与$AC$交于点$E$. $(1)$若$\angle B=72^{\circ}$,求$\angle CAD$的度数; $(2)$若$AB=13$,$AC=12$,求$DE$的长.

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九年级·数学·解答题勾股定理的性质

如图$B$,$E$,$C$,$F$共线,$EF$为半圆$O$的直径,$\triangle ABC$为等边三角形,点$B$与点$F$重合,$BC=EF=4$,现将半圆$O$沿直线$l$以每秒$1$个单位长度的速度向右移动,当半圆$O$与$AB$相交时,交点为$P$,运动时间为$t$秒. $(1)$过点$A$作半圆$O$的切线,切点为$Q$,当$t=2$时,求$\widehat {EQ}$的长; $(2)$如图②,连接$PE$,当$\ang

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九年级·数学·解答题二次函数的应用

如图,要修建一个圆形喷水池,在池中心竖直安装一根水管,在水管的顶端$A$点安一个喷水头,使喷出的抛物线形水柱在与池中心的水平距离为$2m$处达到最高,高度为$5m$,水柱落地处离池中心距离为$6m$,求水管的长度$OA$是多少$m$.

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九年级·数学·填空题二次函数的应用

乒乓球作为中国的国球,是一项深受大众喜爱的体育运动,小聪和小明打球时发现乒乓球运动路线近似看成抛物线的一部分.爱思考的他俩建立如图所示的平面直角坐标系,小聪第一次发球时,乒乓球从抛出到第一次落在球桌的过程中,乒乓球的竖直高度$y($单位:$cm)$与水平距离$x($单位:$cm)$近似满足函数关系式$y=a\left(x-h\right)^{2}+k\left(a \lt 0\right)$. 乒乓球的水平距离$x$与竖直高度$y$的几

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