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精选练习题目
图中山脉大致与我国1月份的哪条等温线大体一致( )
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如图是我国四大地理区域图,读图回答下题 AB一线是我国的一条重要的地理分界线,下列景观属于该线以北的是( )
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2020年11月,一张秦岭航拍图(图1)冲上热搜.气象专家解释,图中的云层是由南方暖湿气流遇秦岭抬升而形成的.图2为我国主要山脉分布示意图.完成下面小题. 图1中代表秦岭的是( )
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读"北纬36°剖面图"和"中国地势三级阶梯分布示意图",回答下面问题. (1)从图中可以看出,我国地势特点是 ______、呈 ______状分布. (2)我国地势第一级阶梯上的主要地形类型是 ______(高原或平原);第一、二阶梯分界线祁连山的走向是 ______.剖面图中我国第二级阶梯的地形区是 ______,其地形特征是 ______;剖面图中的第三级阶梯的地形区是 ______. (3)我国地势便于海上湿润气流深入内陆,形成
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读"我国某区域东西向地形剖面图及年降水量分布图"完成 15~17 题. 与山脉乙不相吻合的是( )
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下列关于细胞的叙述正确的是( )
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某同学设计的实验装置及实验结果如图所示,下列关于该实验的分析最合理的是( )
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根在土壤里生长,根冠的外层细胞常常磨损,但根冠始终保持原来的形状,这是因为( )
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阅读以下材料,分析并回答下列问题. 周末,生物课外实验小组的同学到李爷爷的农场参观考察.进入农场,同学们首先看到的是果园,里面有荔枝树、龙眼树、草莓、柑橘等.农场中心是鱼塘,里面有水草、田螺、罗非鱼、草鱼等生物.鱼塘旁边是一个小花园,一块农田和一块菜地.农田里是绿油油的水稻,菜地里有辣椒、西红柿、玉米等,同学们根据农田中生物间捕食和被捕食的关系,很快绘出了农田部分生物间的食物网简图(图一)以及图一某条食物链中四种生物的有机物相对含量示意
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在"践行垃圾分类,助力双碳目标"主题班会结束后,小华和小明一起收集了一些废电池,小华说:"我比你多收集了$5$节废电池."小明说:"如果你给我$10$节废电池,那么我的废电池节数就是你的$2$倍."如果他们说的都是真的,那么小华和小明分别收集了多少节废电池? 请用列方程(组)解应用题的方法求出问题的解.
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若$m$为整数,关于$x$的方程$x=4-mx$有整数解,则整数解的个数为( )
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在如图所示电路的"〇"里填上适当的电表符号,要求:闭合开关$S$,两灯均能发光.
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"用电流表测电流"的实验中$,\_\_\_\_\_\_(选填"允许"或"不允许")$把电流表直接连到电源两极上.小张同学测量时,闭合开关,发现指针向"$0$"刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是:______,正确连接了电路,闭合开关后,电流表的示数如图所示,由此可以看出,实验中存在的问题是______,使实验结果更为精确的做法是:______.用电流表测电流时,某同学接入电路的是$0\sim 0.6A$的量程,却在$0\sim 3A
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如图,闭合开关$S$时两灯都正常发光,则______是电流表(选填"甲""乙"或"甲和乙").
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在使用电流表测量电流时,闭合开关后,小濮同学发现指针向反方向偏转,这是因为电流表______;小阳同学发现其使用的电流表指针越过最大刻度线,指在没有刻度的地方,这是因为电流表______.
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如图甲所示,是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答: $(1)$使用时应将电流表与被测用电器______联在电路中.在连接电路时,发现刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了______. $(2)$如图甲电流表测量的是通过灯______(填"$L_{1}$"或"$L_{2}$")的电流;如果电流表的读数如图乙所示,则电流表测出的电流是______$A$. $(3)$如果要用电流表测通过$L_{1
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如图所示,$A$为一根铅笔芯,闭合开关后,小灯泡发光,说明铅笔芯是______$(选填"导体"或"绝缘体")$.将夹子在铅笔芯上向左移动时,观察到小灯泡变______,这说明铅笔芯的电阻大小与______有关.
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如图是小红在用电流表测量电流时连接的电路,如果撤掉导线______(选填"$a$"、"$b$"或"$c$"),电流表测量的是电路的总电流.
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学习《电流》一课时,老师常用水的流量和水流来类比电量和电流.理想水渠交叉点上,单位时间内流入的总水量等于流出的总水量,同理,在电路的某连接处,流入的电流总和等于流出的电流总和.如图是某实验电路的一部分,电流表的示数如图,若通过导线$ab$电流为$0.6A$,导线$bc$的电流大小和方向可能的情况是( )
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小华用热水配制了大半烧杯硝酸钾的饱和溶液,让一个较大的塑料块浮在液面上,然后小华让溶液冷却至室温(已知溶液的温度约为$60^{\circ}\mathrm{C}$,室温为$20^{\circ}\mathrm{C})$.请你说出小华会看到的两个现象,并用学过的理化知识解释.
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