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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,等边$\triangle ABC$中,$D$为$AC$中点,点$P$、$Q$分别为$AB$、$AD$上的点,且$BP=AQ=4$,$QD=3$,在$BD$上有一动点$E$,则$PE+QE$的最小值为( )

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九年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,平行四边形$ABCD$中,点$E$是$DC$中点,连$AE$并延长与$BC$延长线交于点$F$,若$S_{\triangle CEF}=10$,求四边形$ABCE$的面积.

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九年级·数学·填空题二次函数的性质I

二次函数$y=ax^{2}+bx+c\left(a\neq 0\right)$的部分图象如图所示,图象过点$\left(-1,0\right)$,对称轴为直线$x=1$.下列结论:①$2a+b=0$;②$9a+3b\leqslant -c$;③若点$A(-3$,$y_{1})$、点$B(-\frac{2}{5},{y}_{2})$,点$C(4$,$y_{3})$在该函数图象上,则$y_{1} \lt y_{2} \lt y_{3}$;④

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九年级·数学·解答题二次函数的性质I

已知二次函数$y=x^{2}-4x+3$. $(1)$求出此二次函数图象的顶点坐标. $(2)$求出$y$随$x$的增大而减小时,$x$的取值范围.

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九年级·数学·选择题二次函数的性质I

抛物线$y=-x^{2}$不具有的性质是( )

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七年级·数学·解答题解一元一次方程

解方程或方程组: \((1)\)解方程:\(\dfrac{3x-3}{4}-1=\dfrac{5x-7}{6}\); \((2)\)解方程组\(\begin{cases}{3(x-1)=y+5}\\ {5(y-1)=3(x+5)}\end{cases}.\)

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七年级·数学·解答题解一元一次方程

解下列方程\((\)组\()\): \((1)\dfrac{x-3}{2}-\dfrac{2x+1}{3}=1.\) \((2)\begin{cases}{x-y=3①}\\ {3x-8y=14②}\end{cases}.\)

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七年级·数学·选择题一元一次方程的解

若关于$x$的方程$\left(k-2019\right)x-2017=7-2019\left(x+1\right)$的解是整数,则整数$k$的取值个数是( )

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七年级·数学·解答题一元一次方程的解

若关于$x$的一元一次方程$\frac{1}{2023}x-1=b$的解为$x=3$,则关于$x$的一元一次方程$\frac{1}{2023}(x+1)-1=b$的解$x=$____.

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

已知:在平面直角坐标系中,放入一块等腰直角三角板ABC,∠BAC=90°,AB=AC,A点的坐标为(0,a),B点的坐标为(b,0).且a,b满足b=$\sqrt{a-2}$$+\sqrt{2-a}$+4,D的坐标为(-2.1,0). (1)如图1,求C点的坐标; (2)在前面的条件下作等腰Rt△ADE,使AD=EA,∠EAD=90°,D点刚好落在x轴的负半轴,连CE交y轴于M.如图2, ①求证ME=MC, ②求△AEC的面积; (3)

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

问题引入:课外兴趣小组活动时,老师提出这样的问题:如图$1$,在$\triangle ABC$中,$AB=5$,$AC=3$,求$BC$边上的中线的取值范围.小华在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长$AD$到$E$,使得$DE=AD$,再连接$BE$,把$AB$,$AC$,$2AD$集中在$\triangle ABE$中,利用三角形的三边关系可得$2 \lt AE \lt 8$,则$1 \lt AD \lt 4$.从中他总结出

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在正方形${ABCD}$中,${E}$、${F}$分别是${AB}$、${BC}$边上的点,且${AE= BF}$.(1)求证:${AF\perp DE}$; (2)若${AD= 4}$,${AE= 3}$,求${EP}$的长.

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七年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,直线$AD$与$AB$、$CD$相交于$A$、$D$两点,$EC$、$BF$与$AB$、$CD$相交于$E$、$C$、$B$、$F$,在下列三个式子:①$\angle 1=\angle 2$,②$\angle B=\angle C$,③$\angle A=\angle D$中,请你将其中两个作为题设,一个作为结论组成一个真命题,并证明(只写出一种情况即可). 已知:______求证:______证明:

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$BD\bot AC$于$D$,$CE\bot AB$于$E$,$BD$和$CE$交于$O$,$AO$的延长线交$BC$于$F$,则图中全等的直角三角形有( )

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七年级·数学·解答题一元一次方程的解

若$x=-2$是方程$kx+k=5$的解,则$k=$____.

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七年级·数学·解答题一元一次方程的解

若关于$x$的方程$ax+2x=1$的解为$1$,则$a=\_\_\_\_\_\_.$

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七年级·数学·解答题一元一次方程的解

若$x=2$是方程$3x+a-1=x-1$的解,则$a$的值为____.

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

已知抛物线\(y=ax^{2}+bx+c\)经过点\(A(1,0)\),\(B(3,0)\),\(C(0,-3).\) \((1)\)求抛物线的解析式和顶点坐标. \((2)\)此抛物线解析式中,自变量\(x\)的取值范围: ①当\(x\)______时,\(y\)随\(x\)的增大而减少, ②当\(x\)______时,\(y\)随\(x\)的增大而增大.

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

画出函数\(y=x^{2}+4x+3\)的图象,并指出函数图象的特征.

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九年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,平行四边形$ABCD$,$AB=4,∠BAC=90°,\frac{DE}{AD}=\frac{1}{2}$,连接$CE$并延长与$BA$的延长线交于点$F$,与$BD$交于点$G$,连接$DF$. $(1)$试判断四边形$ACDF$的形状,并证明; $(2)$若平行四边形$ABCD$的面积是$20$,求$CG$的长.

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