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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
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九年级·历史·选择题新经济政策
列宁多次指出,十月革命后最初几年内俄国农村的灾难并不是由于资本主义发展,而是由于资本主义发展不够引起的.为此,苏维埃政府（ ）
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九年级·历史·综合题第一次工业革命、日本的明治维新、新经济政策
近代以来,科学技术日益成为影响大国兴衰的重要因素.阅读材料,回答问题. 材料一:19世纪中叶,英国成为世界上工业最发达的国家,号称"世界工厂".其生铁产量1848年为200万吨,1870年时已增长到600万吨,占全世界总产量的一半. -吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》 材料二:珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工:骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有……瓦特有一定的科学知识……在19世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等
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八年级·历史·选择题马克思主义的传播
在中国传播马克思主义的先驱是（ ）
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八年级·历史·选择题洋务运动、戊戌变法、马克思主义的传播、文艺复兴、第一次工业革命
如表为北师版八年级历史上册第二单元目录.请根据内容,为本单元选出合适的标题（ ） 第二单元 标题 第6课 近代工业的兴起 第7课 维新变法运动 第8课 辛亥革命 第9课 开启思想解放的大门 第10课 清末民初的文化与教育 第11课 社会生活的变迁 第12课 社区历史小调查 ——学习与探究之二
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九年级·历史·选择题马克思主义的传播、巴黎公社的建立
面对资本主义已成为整个欧美各国社会体制的现状,在斗争实践中,各国工人阶级日益感到仅在一国建立全国性组织还不够,基于这一认识的举措是（ ）
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九年级·历史·填空题思想家老子、戊戌变法、孙中山创建革命党（三民主义）、马克思主义的传播、新中国的成立与巩固、开国大典、美国独立战争、人权宣言、马克思主义的诞生（《共产党宣言》）、十月革命、十月革命的历史意义、邓小平理论的形成与发展
中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一,让我们追寻历史的足迹,去探寻历史的真谛. 【思想光芒】 有人将"先秦时期"和"近代时期"视为中国历史上两次重要的社会大转型,每一次转型都闪耀着思想的光芒. （1）根据提示填写下列人物卡片. 他是我国古代著名的思想家,提出对自然资源要持续利用,他是 ______ 他是中国近代的启蒙思想家,把西方进化论介绍到中国,他是 ______ 【制度创新】 （2）科举制正式诞生于哪个朝代? （3）中
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九年级·历史·选择题马克思主义的传播、中国共产党的诞生（中共一大）、马克思主义的诞生（《共产党宣言》）、十月革命、十月革命的历史意义、邓小平理论的形成与发展
18世纪出现的这次革命是人类自久远的农业革命以来影响最为深远的变革,它不但改变了劳动、消费、家庭结构和社会结构,甚至改变了人类的精神面貌和人们的思想.材料反映的是（ ）
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八年级·历史·选择题马克思主义的传播
20世纪20年代遍布全国各地的400多种报刊虽然立场、观点不一,但是几乎无一不谈马克思主义.时人描述:"譬如社会主义,近来似乎成了一种口头禅；杂志报章,鼓吹不遗余力."这说明（ ）
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八年级·历史·选择题马克思主义的传播
五四运动后,知识分子们感到"仅有学界运动,其力实嫌薄弱""须要找一个共同奋斗的同盟军……于是一部分学生领袖往民间去,跑到工人中去办工人学校,去办工会."这一转变促进了（ ）
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八年级·历史·选择题马克思主义的传播
他是新文化运动的代表人之一,他盛赞十月革命"是世界革命的新纪元",他在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜.材料中的"他"是（ ）
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八年级·历史·综合题义和团运动的兴起和发展、洋务运动、辛亥革命、马克思主义的传播
阅读材料,完成下列要求. 近代以来,中国屡屡遭受西方列强侵略,但中国人从不屈服,不断奋起抗争,一代代仁人志士奔走呐喊,各种救国方案轮番出台. 材料 甲午战后,列强对中国的欺凌,空前凶猛,中国的反应亦随之激烈.反应有两种类型,动机虽均为自救,而所循途径则大相径庭.一为外察大势,内求诸己,认为必须大事变革,与人并驾齐驱,结果形成政治改制运动；一为昧视时代,仍要返回中国中心之世,与外界绝缘,结果演为暴力反洋运动. ——摘编自郭廷以《近代中国史
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九年级·历史·综合题张骞通西域、马克思主义的传播、第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命
习总书记在亚洲文明对话大会发表演讲时说,文明只有特色之别,没有优劣之分.文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展.阅读下列材料,回答问题. 【文明因多样而交流】 材料一:古代历史上,世界不同地区的人民创造了丰富多彩的地域文明.古埃及人、古巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人和罗马人等,都曾举起过照亮世界文明的火把……每一种文明都是美的结晶,都彰显着创造之美.一切美好的事物都是相通的. （1）请举出古巴比伦人给世界留下的光耀千古的历史遗
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八年级·历史·选择题马克思主义的传播
马克思主义开始在中国传播是在（ ）
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八年级·历史·选择题辛亥革命、辛亥革命的历史意义、新文化运动、马克思主义的传播、中国共产党的诞生（中共一大）、秋收起义、新中国的成立与巩固、开国大典
陈天华的《猛回头》在新军的影响很大,在《武昌回忆录》中,许多参加过起义的老人们都说他们曾读过这样的小册子.这类小册子的主要内容是（ ）
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八年级·历史·填空题百家争鸣、马克思主义的传播
中国近代涌现了很多杰出的革命家、科学家、艺术家和思想家,他们用自己的智慧与思想表达了赤诚的爱国之心,推动了中国社会的发展.阅读下列图文材料,回答问题. 【民主革命】 材料一 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命；不愿君主一人专制,故要政治革命；不愿少数富人专制,故要社会革命. ——摘自孙中山《三民主义与中国前途》 （1）根据材料三,指出孙中山的最终"梦想"是什么?为此他进行了哪些探索请举一例. 【民族工业】
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八年级·历史·选择题马克思主义的传播、中共七大、邓小平理论的形成与发展
2018年《中华人民共和国宪法修正案》将科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想写在一起,确立其在国家政治和社会生活中的指导地位.从历史演进的角度看,这体现了（ ）
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八年级·历史·综合题戊戌变法、马克思主义的传播、五四爱国运动
阅读材料,回答问题. 材料一 早在19世纪七八十年代,就有一些外交人员和知识分子在记述他们到欧洲出使、游历的见闻时,介绍过马克思主义.19世纪末20世纪初,传教士主办的《万国公报》,以及《新民丛报》等刊物都刊登过有关马克思主义的文章.然而,这些介绍都较为零散,其质量也参差不齐.直到十月革命后,中国人才开始对马克思主义予以较多关注.正如毛泽东所说:"十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义." ——摘编自《义务教育教科书．教师教学用书
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九年级·历史·综合题马关条约、马克思主义的传播、《权利法案》、马克思主义的诞生（《共产党宣言》）、日本的明治维新、英国君主立宪制的确立、邓小平理论的形成与发展
英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体,共同构成了17-18世纪的欧美社会巨变,拿破仑更是用刺刀加速了这一巨变过程.阅读下列材料,回答问题. 材料一:英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度,这个制度保障社会有宽松平和的环境,让人们追求个人的目标.……英国人在政治制度方面的重大创新,使后来西方各国在步入民主政治的行列之时,都自觉或不自觉地以英国为榜样. ——唐晋主编《大国崛起》 （1）依据材料一并结合所学知识,指出英国创设的"政治制度"
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八年级·历史·综合题马克思主义的传播、中国共产党的诞生（中共一大）、马克思主义的诞生（《共产党宣言》）、十月革命、十月革命的历史意义、邓小平理论的形成与发展
崔老师组织八年级1班同学开展第四单元大单元教学活动,设计了如下环节,请你参与. 【第一幕:思想先导】 材料一 据统计,自第5卷第5期至1926年休刊,《新青年》总共发表有关马克思主义的文章200余篇,为马克思主义中国化奠定了坚实的理论基础. ——王连花《＜新青年＞与马克思主义中国化》 （1）图A反映的历史事件是什么?依据材料一简析此事件的历史意义,结合所学知识写出中国马克思主义思想传播的先驱人物. 【第二幕:新生力量】 材料二 工人发动
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九年级·历史·选择题巴黎公社
下列关于巴黎公社的表述，正确的是
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