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高频错题
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
下列对调查方法的叙述,不正确的是( )
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桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近,桃花水母的栖息地将沉入江底,桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护。在制定保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢? 我的调查目的:______. 我的调查
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初中生正处于生长发育的黄金时期,合理营养格外重要。初中生的营养状况究竟如何?某科研机构就这一课题对某市部分初中学生进行了调查。下面是其中一项调查(连续调查7天)的数据统计图。 请回答: (1)该科研机构采用的调查方法是______(普查、抽样调查)。为使调查结果真实可靠,他们在选取样本时应______(以男生为主、以女生为主、随机取样)。 (2)图中数据显示,该市大部分初中生的饮食习惯______(合理、不合理)。 (3)学生早餐食物来
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自然界中植物的果实颜色多样,但比较常见的是红色和黑色。为了了解食果鸟喜欢吃什么颜色的果实,中国科学院西双版纳热带植物园的研究员们专门进行了一系列研究。通过使用黑、红、黄、绿、蓝五种颜色的自然果实,对三种食果鸟进行了有关取食的探究性实验: (1)提出问题:西双版纳的食果鸟喜欢吃什么颜色的果实呢? 研究人员在前期查阅资料后发现:在西双版纳,成熟果实最常见的颜色是黑色和红色,分别占总数的40%和19%.据此作出了假设。 (2)作出假设: __
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著名昆虫学家法布尔对昆虫的研究主要使用下列哪一种方法( )
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小佳的妈妈买了一束花放在花瓶中,花瓶中的盛放的是纯净水,但一般几天后花就会枯萎。小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水,花会保存更长时间。请完善她的实验方案,并预测可能的结果: 实验目的:探究纯净水和矿泉水对插花保存时间的影响 实验步骤: ①在花店中购买开花状况基本相同的花20支; ②取大小相同的花瓶10个,分为A、B两组,每组5个; ③向A组每个花瓶加入500ml纯净水,向B组每个花瓶加入 ______ ml矿泉水; ④在每个花瓶中插放2支
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“大气污染:PM2.5年均浓度要达到58微克/立方来以下;水污染:集中式饮用水水源地水质达标率达到100%;土壤污染:重点行业重点重金属排放量较2013年下降12%。”3月15日,河南省印发《河南省2020年污染源自动监控设施建设方案》提出这三大目标,坚决打赢污染防治攻坚战。 为了助力污染防治攻坚战,学校团委准备组织一次公益宣传活动,你参与了本次活动的策划和实施过程。 【小题】请你为本次活动设计一句宣传语。 【小题】为了增强人民群众的污
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下列表格中列举的是九年级学生小丽上网搜集到的一些信息,请写出它们体现的国情国策知识。(此题作答时不用联系材料) 信息 国情国策知识 时间不等人!历史不等人!时间属于奋进者!历史属于奋进者!为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们必须同时间赛跑、同历史并进。 (1) ______ 我们在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,坚定不移地把党的自我革命推向深入,督促9000多万名共产党员时刻牢记:人民是历史的创造者,人民是我们力量的源泉,要始
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作为南水北调中线工程核心水源区,河南省淅川县80.3%的区域被列入生态红线以内。南水北调中线干渠通水5年来,浙川县坚决关停污染企业,取缔水上餐饮、网箱养鱼、畜禽养殖……收入低了是小事、南水北调是大事,淅川儿女以壮士断腕的决心治污、管污,守住水质达标这条底线,确保一渠清水永续北送。 守山守水,不能受穷。面临着富民增收艰巨任务的淅川人民,积极发展生态农业,打造生态观光示范园;建成多处人工湿地;创新多元融资,实行合同化造林治理荒山,以生态建设
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古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国四大文明古国均发源于森林茂密、水量丰沛、田野肥沃的地区。而严重的土地荒漠化导致古代埃及、古代巴比伦衰落。我国古代一些地区也有过惨痛教训。河西走廊、黄土高原都曾经水丰草茂,由于毁林开荒、乱砍滥伐,致使生态环境遭到严重破坏,加剧了经济衰落。这带给我们的启示有( ) ①人口问题加剧资源、环境压力 ②保护环境就是保护生产力 ③要坚持绿色发展,实现中华民族永续发展 ④人类可以随意开发和利用自然
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[总书记在浙江忙] 3月30日正在浙江省考察的习近平总书记,专程来到安吉县余村,再次来这里看望乡亲们。 上世纪八九十年代,余村是靠挖矿山,建水泥厂富裕起来。可是好景不长,造成了山体大面积破坏,环境污染严重。2003年到2005年间村里关停了矿山和水泥厂,开始封山育林。 2005年8月15日,时任浙江省委书记的习近平来余村考察,并提出了“绿水青山就是金山银山”的科学理论,为余村指明了绿色发展之路。 从“石头经济”到“生态经济”转型,余村依
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材料:秦岭是重要的生态屏障。然而,一些人在秦岭北麓私建别墅,对生态环境造成了严重破坏。陕西省政府高度重视,依法依规从严处置。2020年4月,习近平总书记再次考察秦岭时强调“绿水青山既是自然财富,也是经济财富”。 【小题】上述材料体现了教材中的哪些国策、战略? 【小题】结合材料谈谈,怎样正确处理经济发展和生态环境保护之间的关系?
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阅读材料,回答问题。 垃圾分类 绿色生活 材料一:我国是世界上人口最多的国家,随着经济发展和人民生活水平的不断提高,我国生活垃圾产生量逐年增加,以中部特大城市武汉为例,人口近1100万,生活垃圾产量已达12000余吨/天,预计到2020年将达13400吨/天,垃圾处理形势十分严峻。 材料二:据记者统计,全国31省区市都相继出台过生活垃圾分类的相关条例,46个重点城市的垃圾分类工作也由点到面逐步启动,正视“垃圾分类”已经渐渐成为社会共识。
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如图,四边形\(ABCD\)内接于\(⊙O\),\(F\)是\(\overparen{CD}\)上一点,且\(\overparen{DF}=\overparen{BC}\),连结\(CF\)并延长交\(AD\)的延长线于点\(E\),连结\(AC.\)若\(∠ABC=105°\),\(∠BAC=25°\),则\(∠E\)的度数为 _______________ 。
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如图中,\(∠B=45°\),\(∠C=73°\),则\(∠1\)的度数为 ______.
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已知:如图,\(EF/\!/BC\),\(∠1=105°\),\(∠AEF=65° \),则\(∠A=(\quad)\)
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已知点\(D\)在\(∠ABC\)内部的位置如图所示. \((1)\)如图\(1\),若\(∠A=28°\),\(∠B=72°\),\(∠C=11°\),则\(∠ADC\)的度数为 ______; \((2)\)如图\(2\),若存在一点\(P\),使得\(BP\)平分\(∠ABC\),同时\(DP\)平分\(∠ADC\),探究\(∠A\),\(∠P\),\(∠C\)的关系并证明; \((3)\)如图\(3\),在\((2)\)的条件下
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在\(\vartriangle ABC\)中,\(\angle ACB\)的平分线\(CD\)与外角\(\angle EAC\)的平分线\(AF\)所在的直线交于点\(D.\) \((1)\)如图\(1\),若\(\angle B=60{}^\circ\),求\(\angle D\)的度数; \((2)\)如图\(2\),把\(\vartriangle ACD\)沿\(AC\)翻折,点\(D\)落在\({D}{'}\)处. ①当\(A{
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已知,\({\triangle}\text{ABC}\)中,\(D\)是\(BC\)上的一点,且\(\angle DAC=30^{\circ}\),过点\(D\)作\(\text{ED}\text{⊥}\text{AD}\)交\(AC\)于点\(E\),\(\text{AE}\text{=}4\),\(\text{EC}\text{=}2.\) \((1)\)求证:\(\text{AD}\text{=}\text{CD}\); \((2
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如图,在\(\triangle ABC\)中,\(∠ACB=90°\),\(AC=BC\),\(E\)为\(AC\)边的中点,\(AD⊥AB\)交\(BE\)延长线于点\(D\),\(CF\)平分\(∠ACB\)交\(BD\)于点\(F\),连接\(CD.\)求证: \((1)AD=CF\); \((2)\)点\(F\)为\(BD\)的中点.
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