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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
全部题目
九年级·历史·选择题洋务运动、戊戌变法、现代科技与文化、第三次科技革命
1959年,教育部发布《关于编写普通中小学和师范学校教材的意见》,主张少数民族地区除编写本民族语言教材和民族学校汉语教材外,应该采用或翻译全国通用教科书,并且可以根据各民族区域特色,编写补充教材和乡土教材.这一政策旨在（ ）
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九年级·历史·综合题工业革命的扩展和影响、第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命
工业,是国家经济发展的骨架,工业化是国家现代化的必由之路.某校九年级学生围绕"不同时期,不同国家的工业化"展开主题探究活动,请你参与. 【创造•英国样板】 材料一: 英国在科技方面并不占优势,在自然科学方面,法国几乎肯定走在英国之前.……在英国,人民有史以来第一次正式审判并处死了国王,个人利益和经济发展变成了政府政策的最高目的.出于实际的目的,英国已经找到了解决土地问题的革命性办法……在所有这些国家,工业成长的先导都是大众消费品（主要是
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九年级·历史·选择题新中国的成立与巩固
新中国初期,起临时宪法作用的是（ ）
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八年级·历史·填空题鸦片战争、火烧圆明园、甲午中日战争、戊戌变法、历史开放性问题、阐述见解题、鸦片战争和《南京条约》
中国近代史由三条主线交织.观察下面时间轴,根据提示回答问题. （1）A、B、C三个事件,归纳概括出一条主线:______. （2）D事件由盛而衰的转折点是什么? （3）E事件在中央的代表人物是谁?该事件发生的背景和哪个事件相关?（只写字母） （4）除了推翻清朝统治,G事件最伟大的功绩是什么? （5）H事件为哪一事件的发生起到了思想宣传和铺垫的作用? （6）由E、F、G、H四个事件,可以归纳出近代史的另一条主线是什么? （7）通过以上探究
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九年级·历史·选择题汉武帝的大一统（加强中央集权，削弱封国势力，罢黜百家，独尊儒术）、新文化运动、十一届三中全会、历史开放性问题、材料解析题、阐述见解题
在《新青年》的推动下,宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现.进步青年还成立了新民学会,研讨新知,探索救国救民的真理.据此可知,新文化运动（ ）
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九年级·历史·选择题新中国的成立与巩固、十一届三中全会、改革开放、中共十五大（邓小平理论的指导地位的确立）
"我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来."这首脍炙人口的歌词颂扬的历史人物是（ ）
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九年级·历史·综合题第一个五年计划、中共八大
阅读下列材料: 材料一 集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才. 材料二 集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要. 材料三 鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义. ──上述三则材料均选自人教版历史八年级下册 请回答: （1）材料一是哪一时期的基本任务?它开始的时间是哪一年?列举这一时期的主要成就.（最少三项）
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九年级·历史·选择题新航路开辟、第一次工业革命、印度民族大起义（章西女王）、二战后欧洲的联合、世界经济的“全球化”
1969年以前,与中国建交的发达资本主义国家仅有西欧的法国等6个国家.到1973年底,我国已基本上完成同美国以外的资本主义发达国家的建交过程.这一突破的主要原因是（ ）
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九年级·历史·选择题重庆谈判与“双十协定”
下图是进步画家华君武1946年所作的漫画《远水救不了近火》.对该作品的解读,最恰当的是（ ）
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八年级·历史·选择题洋务运动
轮船招商局自1872年创立后,陆续开展了一系列业务（下表）.这些业务（ ） 1架设电话线 2投资开平矿务局 3试办保税仓栈 4.创办南洋公学 ……
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九年级·历史·综合题美国独立战争、美国内战、美国两次资产阶级革命的比较、历史开放性问题
世界近现代史上,殖民地半殖民地人民争取民族独立的努力从未停止过.请结合所学知识,回答问题. （1）18世纪七八十年代,既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命的事件是什么?该事件开始的标志是什么? （2）玻利瓦尔和圣马丁被誉为什么? （3）印度民族大起义的领导人是谁?非暴力不合作运动有哪些影响?（写出一点） （4）1918-1922年,为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础的运动是什么? （5）从以上探究中你获得了哪些体会?
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九年级·历史·选择题鸦片战争、中国共产党的诞生（中共一大）、十一届三中全会、历史开放性问题、阐述见解题、鸦片战争和《南京条约》
某历史兴趣小组在进行研究性学习时,搜集到以下三幅图片,他们的贡献共同体现了新中国的（ ）
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九年级·历史·选择题新中国的成立与巩固
开国大典上,毛泽东向全世界庄严宣告:"中华人民共和国中央人民政府今天成立了!"该情境发生在（ ）
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九年级·历史·综合题罗马帝国的分裂
人类社会发展到封建时代,政治、经济、文化得到迅速发展,为现代社会的形成奠定基础. 阅读下列材料,探究相关问题: 材料一:阅读下列大事年表: 481年,法兰克王国建立 527年,查士丁尼继任东罗马帝国皇帝 9世纪,西欧庄园出现 12世纪,巴黎大学、牛津大学创办 618年,中国唐朝建立 8世纪,阿拉伯帝国建立 12世纪末,日本进入幕府时期 （1）以上历史事件可分为两大类,请分别归纳其主题. 材料二 （2）材料二中图一反映的是欧洲哪种制度?这
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九年级·历史·选择题古希腊的繁荣、西方文明的发源地—古希腊
就诞生人类早期文明的自然环境而言,下列各项中迥异于其他三项的古代人类文明是（ ）
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九年级·历史·选择题三大战役（辽沈战役，淮海战役，平津战役）、渡江战役与解放南京
在下图所示的战役中,民众踊跃地肩挑背负、小车推送,以供应人民解放军的物资需要.该战役是（ ）
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九年级·历史·综合题辛亥革命、辛亥革命的历史意义、近代中国经济、社会文化、科技和思想文化
阅读材料,完成下列探究活动. 材料 如图所示 ——据人教版部编九年级教材 （1）结合所学知识,把①②③处内容补充完整. （2）根据材料,选择两个历史事件,确定一个观点,并结合所学知识加以说明.（要求:明确写出两个历史事件,观点正确,史论结合,条理清晰）
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九年级·历史·选择题重庆谈判与“双十协定”、挺进大别山、三大战役（辽沈战役，淮海战役，平津战役）
下表中,历史结论与材料相符的是（ ） 材料 结论 A 国共双方代表签署《双十协定》 国共两党均真正主张"和平建国" B 国民党以围攻中原解放区为起点,向解放区发动大规模的进攻 全面内战爆发 C 刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力,千里挺进大别山 基本摧毁了国民党的主要军事力量 D 百万雄师迅速突破长江防线 揭开了解放战争战略反攻的序幕
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九年级·历史·综合题中国共产党的诞生（中共一大）、抗日战争胜利、新中国的成立与巩固、三大改造、十一届三中全会、历史开放性问题、材料解析题、抗日战争的胜利及历史意义
新中国成立以来,中国共产党领导中国人民风雨兼程,奋斗不息,取得辉煌成就.阅读材料,完成下列要求. 材料一: 中国式现代化的发展历程 时期 概况 第一阶段:1921～1949年 中国共产党带领人民进行新民主主义革命,为中国实现现代化创造了根本社会条件. 第二阶段:1949～1978 年 中国共产党团结带领人民,建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系. 第三阶段:1978～2012年 中国共产党带领人民大胆探索,为中国式现代化提供了体
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九年级·历史·综合题辛亥革命、新中国的成立与巩固、文艺复兴、启蒙运动（伏尔泰，卢梭，孟德斯鸠）、改革开放的成就和意义、历史开放性问题
阅读材料,完成下列要求. 材料:社会进步主要表现在人类物质文明和精神成果的累积上,其中人类物质文明的累积,是思想解放先导作用的客观成果；而人类精神文明的累积,也得益于思想解放的促动作用.可以说,在人类历史发展的长河中,任何一次重大的社会进步都是以思想上的解放、理论上的创新为先导的. ——摘编自刘相等《人类思想解放史论》 根据材料提炼观点,结合中国现代史的六项史实对观点加以论述.（要求；观点明确,史论结合,表述成文,不少于200字）
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