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七年级·生物·选择题显微镜的基本构造和使用方法

如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是( )

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七年级·历史·选择题官渡之战

207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”当时曹操的“志”是指( )

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七年级·历史·材料解析题三国两晋南北朝时期、官渡之战、赤壁之战

三国两晋南北朝时期,从公元220年-公元589年,是中国古代历史上的第一个分裂时期。阅读材料,回答问题。 材料一“淳于琼等既破,张郃复降,据《三国志》说:袁绍的兵就此大馈,这大约因袁绍的兵驻扎日久,锐气已挫,军心又不甚安宁,遂至一败而不可收拾。曹操攻淳于琼,固然有胆气,也只是孤注一掷之举,其能耐,倒还是在历久坚守,能挫袁军的锐气上见得。军事的成败,固然决于最后五分钟,也要能够支持到最后五分钟,才有决胜的资格哩。” ——历史学家吕思勉 【

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七年级·历史·问答题农民起义推翻秦朝(楚汉之争、刘邦建国)、官渡之战、赤壁之战、淝水之战

根据提示写出相对应的战役。 【小题】项羽歼灭秦军主力的战役—— ______ 。 【小题】为曹操统北方打下基础的战役—— ______ 。 【小题】为三国鼎立局面形成奠定基础的战役—— ______ 。 【小题】东晋打败前秦的战—— ______ 。

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七年级·历史·辨析改错题官渡之战、淝水之战

383年,东晋与前秦进行官渡之战,这是一次典型的以少胜多的著名战役。 判断:______ 改正:______

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七年级·历史·材料解析题周的分封制、秦朝巩固统一的措施、汉武帝的大一统(加强中央集权,削弱封国势力,罢黜百家,独尊儒术)、官渡之战、赤壁之战

纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。 【材料一】秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯”。 ——《史记•秦始皇本纪》 【材料二】汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。 【材料三】自董

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七年级·历史·问答题官渡之战、赤壁之战、淝水之战

列举东汉末年到两晋时期的三次以少胜多的战役的名称、时间、双方、结果。

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七年级·历史·选择题官渡之战

官渡之战之后,曹操写下千古诗句“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”诗中的“壮心”指的是( )

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七年级·历史·问答题农民起义推翻秦朝(楚汉之争、刘邦建国)、三国两晋南北朝时期、官渡之战、赤壁之战、东晋与南朝、东晋的兴亡

根据提示信息,写出相对应的以少胜多的战役。 【小题】项羽骁勇善战,歼灭秦军的主力------ ______ 。 【小题】曹操偷袭袁绍,为以后统一北方打下基础------ ______ 。 【小题】孙刘联军火攻,为三国鼎立局面的形成奠定基础----- ______ 。 【小题】东晋团结一致,战败的前秦政权很快土崩瓦解------ ______ 。

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七年级·历史·问答题农民起义推翻秦朝(楚汉之争、刘邦建国)、官渡之战、赤壁之战

根据提示,写出对应战役名称。 【小题】项羽兵败,结束楚汉之争的战役—— ______ 。 【小题】为以后统一北方打下基础的曹袁决战—— ______ 。 【小题】歼灭秦军主力部队的战役—— ______ 。

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七年级·历史·选择题官渡之战、赤壁之战

如表反映了我国古代某场著名的战争。这场战争的直接影响是( ) 双方统帅 周瑜 曹操 兵力对比 5万 20万 战争结果 曹操失去了在短时间内统一全国的可能性

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七年级·数学·解答题相反数、绝对值(二)、代数式求值、倒数

已知$a$、$b$互为相反数,$c$、$d$互为倒数,$m$是绝对值等于$1$的数,求:$3m-\frac{a+b}{2c}+2cd$的值.

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七年级·数学·填空题绝对值(二)

$-5$的绝对值等于______.

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七年级·数学·选择题数轴、绝对值(二)

数轴上某一个点表示的数为$a$,比$a$小$2$的数用$b$表示,那么$|a|+|b|$的最小值为( )

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七年级·数学·选择题绝对值(二)、有理数的大小比较、有理数的乘方(二)

下列选项中两个数相等的是( )

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七年级·数学·填空题正数与负数、数轴、绝对值(二)

【阅读理解】 $|5-2|$表示$5$与$2$的差的绝对值,也可理解为$5$与$2$两数在数轴上所对应的两点之间的距离;同理$|x-1|$可以理解为$x$与$1$两数在数轴上所对应的两点之间的距离,$|x+2|=|x-\left(-2\right)|$就表示$x$在数轴上对应的点到表示$-2$的点的距离.(1)【尝试应用】 ①数轴上表示$-6$和$3$的两点之间的距离是______$(写出最后结果)$; ②若$|x-\left(-3\r

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七年级·数学·解答题绝对值(二)

已知$|a|=5$,$|b|=7$. $(1)$若$ab \lt 0$,求$|a-b|$的值; $(2)$若$|a-b|=-\left(a-b\right)$,求$ab$的值.

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七年级·数学·解答题绝对值(二)、有理数的加法

如图,七(1)班数学活动小组编制了一道有理数混合运算的程序图,其中"■"表示一个有理数. $(1)$若输入数为$-\frac{5}{6}$,■表示$-\frac{1}{2}$,求输出结果; $(2)$若输入数为$4$,输出结果为$7$,求■表示的数.

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七年级·数学·解答题数轴、绝对值(二)、整式加减运算法则

已知有理数$a \gt 0$,$b \gt 0$,$c \lt 0$,且$|a| \lt |c| \lt |b|$. $(1)$在如图所示的数轴上将$a$,$b$,$c$三个数表示出来; $(2)$化简:$|a|+|b+c|-|a-b|$.

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七年级·数学·解答题相反数、绝对值(二)、有理数的混合运算、整式的混合运算

若$a$,$b$互为相反数,$c$,$d$互为倒数,则关于$x$的方程$\left(a+b\right)x^{2}+3cd\left(x+1\right)-\frac{7x-5}{4}=3$的解为多少?

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