题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#2 · 常错题

在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.

#3 · 常错题

如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4

#4 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

精选练习题目

全部题目

清除筛选
七年级上·数学·solution绝对值

绝对值化简110题第9题,原题内容以附图为准。

查看题目详情 →

七年级上·数学·solution绝对值

计算:(1)|-3|+|+5|-|-4|;(2)-(-6)÷|+(-2)|.

查看题目详情 →

七年级上·数学·solution绝对值

计算:(1)2.7+|-2.7|-|-2.7|;(2)|-16|+|+36|-|-1|

查看题目详情 →

七年级上·数学·solution绝对值

(1)|-3|×|-6.2|;(2)|-5|+|-2.49|;(3)-|-|;(4)|-|÷||

查看题目详情 →

七年级上·数学·blank绝对值

-[-(-4)]的相反数是_______,|-5|的绝对值是_______.

查看题目详情 →

七年级上·数学·blank绝对值

化简下列各数:(1)|-8.2|=_______; (2)-[-(+3)]=_______.

查看题目详情 →

七年级上·数学·blank绝对值

化简:-(-5)=_______,-|-5|=_______.

查看题目详情 →

七年级上·数学·blank绝对值

相反数等于它本身的数是_______,绝对值等于它本身的数是_______,

查看题目详情 →

七年级上·数学·blank绝对值

(1)|3|=_______;(2)|﹣2|=_______;(3)|0|=_______; (4)绝对值等于4的数有_______个,它们是_______和_______.

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

(2007•福州)如图,直线AC∥BD,连接AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个 部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,构成∠PAC,∠APB,∠PBD 三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角) (1)当动点P落在第①部分时,求证:∠APB=∠PAC+∠PBD; (2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

(2014•赤峰)如图1,E是直线AB,CD内部一点,AB∥CD,连接EA,ED. (1)探究猜想: ①若∠A=30°,∠D=40°,则∠AED等于多少度? ②若∠A=20°,∠D=60°,则∠AED等于多少度? ③猜想图1中∠AED,∠EAB,∠EDC的关系并证明你的结论. (2)拓展应用: 如图2,射线FE与矩形ABCD的边AB交于点E,与边CD交于点F,①②③④分别是被射线FE隔开的4个区 域(不含边界,其中区域③、④位于直线AB

查看题目详情 →

七年级下·数学·blank相交线与平行线

(1)阅读填空: 如图1,AB∥DE,试问∠B、∠E、∠BCE有什么关系. 解:∠B+∠E=∠BCE 过点 C 作CF∥AB, 则∠B=∠1【】 又∵AB∥DE,AB∥CF, ∴CF∥DE ∴∠E=∠2【】 ∴∠B+∠E=∠1+∠2,即∠B+∠E=∠BCE. (2)应用解答: 观察上面图形与结论,解决下面的问题: 如图2,∠DAB+∠B+∠BCE=360°,作∠BCF=∠BCG,CF与∠BAH的平分线交于F,若∠F的余角等于2∠B的 补

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

如图,已知BD∥AC,CE∥BA,且D、A、E在同一条直线上,设∠BAC=x,∠D+∠E=y. (1)试用x的一次式表示y; (2)当x=90°,且∠D=2∠E时,DB与EC具有怎样的位置关系?

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

如图,已知∠3+∠DCB=180°,∠1=∠2,∠CME:∠GEM=4:5,求∠CME的度数. 相交线与平行线(下)100题(含解析)

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

如图所示,两平面镜OM、ON的夹角为∠θ,入射光线AB沿着与镜面ON平行的方向照射到镜面OM上,经 过两次反射后的反射光线CD平行于镜面OM,求∠θ的度数.

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

如图,若∠ABC+∠CDE﹣∠C=180°,试证明:AB∥DE.

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

如图,∠PCN=45°,直线CP与CN分别交AQ、EF于点B、D,∠ABC=20°,∠CDE=25°,试说明:AQ∥EF.

查看题目详情 →

七年级下·数学·blank相交线与平行线

如图,请分别根据已知条件进行推理,得出结论,并在括号内注明理由. (1)∵∠2=∠3(已知), ∴∥() 相交线与平行线(下)100题(含解析) (2)∵∠2=∠5(已知), ∴∥() (3)∵∠2+∠1=180°(已知), ∴∥() (4)∵∠5=∠3(已知), ∴∥() (5)∵∠4+∠6=180°(已知), ∴∥() (6)∵AB∥CD,AB∥EF(已知), ∴∥()

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

(2014•益阳)如图,EF∥BC,AC平分∠BAF,∠B=80°.求∠ C 的度数.

查看题目详情 →

七年级下·数学·solution相交线与平行线

如图(1)是长方形纸条,将纸条沿EF折叠成图(2),再沿AF折叠成图(3),已知图(3)中的∠CFE=120°, 则图(1)中∠DEF的度数是. 三.解答题(共10小题)

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。