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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
全部题目
九年级·化学·选择题身边的化学物质、防治空气污染的措施、氧气的制取装置、自然界中的氧循环
空气是生命赖以生存的物质基础,也是重要的自然资源.下列有关空气的说法不正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题自然界中的氧循环、自然界中的碳循环
如图所示,"氧循环"和"碳循环"是自然界中的重要循环.下列说法错误的是（ ）
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九年级·化学·选择题自然界中的氧循环、化学变化和物理变化的判别、燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
关于自然界中的"氧循环",下列说法正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题空气对人类生活的重要作用、空气的污染及其危害、自然界中的氧循环
临沂河湾公园依河而建,空气清新,水净草绿,风景如画.下列说法正确的是（ ）
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九年级·化学·多选题自然界中的氧循环、自然界中的碳循环、自然界中的氮循环
如图是自然界中碳、氧循环简图$(X$为$H_{2}CO_{3}$,$Y$为$C_{6}H_{12}O_{6})$.下列说法错误的是（ ）
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九年级·化学·填空题自然界中的氧循环、自然界中的碳循环、自然界中的氮循环
"氧循环"、"碳循环"、"水循环"是自然界存在的三大重要循环. $(1)$从物质变化及分子角度看,______循环与另外两种循环有本质区别. $(2)$过程⑤为绿色植物的光合作用,若反应生成葡萄糖$(C_{6}H_{12}O_{6})$和氧气,则其反应的化学方程式为______,绿色植物通过光合作用将太阳能转化为______能；过程⑦为海水吸收$CO_{2}$,其反应的化学方程式是______；该反应与绿色植物吸收$CO_{2}$相比,
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九年级·化学·填空题空气组成的测定、自然界中的氧循环
我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球. $(1)$下列过程中,能产生氧气的有______$(填字母序号,下同)$,属于缓慢氧化的有______. $A$.煤炭燃烧 $B$.植物光合作用 $C$.人的呼吸 $(2)$如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图: ①分离液态空气制氧气的过程主要发生______$(填"物理"或"化学")$变化. ②能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮
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九年级·化学·选择题物质的溶解、蒸发与蒸馏操作、制取氧气的操作步骤和注意点、制取二氧化碳的操作步骤和注意点
下列实验基本操作中,正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题制取氧气的操作步骤和注意点
下列关于实验室用高锰酸钾制$O_{2}$并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题制取氧气的操作步骤和注意点
科学思维是化学核心素养的重要组成部分.下列说法正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题空气组成的测定、氧气的化学性质、氧气的收集方法、制取氧气的操作步骤和注意点
水是化学实验中的常用物质,它在不同实验中的作用不同,以下对实验中水的作用分析正确的是（ ） $A$.集气瓶中的水吸收有毒气体 $B$.集气瓶中预留的水测量空气中氧气的含量 $C$.集气瓶中的水用于收集氧气 $D$.烧杯中的水用于检查装置气密性
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九年级·化学·选择题制取氧气的操作步骤和注意点
正确的实验操作是实验成功的重要保证.下列实验操作正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题制取氧气的操作步骤和注意点
做实验一定要注意先后顺序,如果先后顺序错误,可能会导致实验失败,甚至产生严重后果.下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中,先后顺序正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题制取氧气的操作步骤和注意点
实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①点燃酒精灯,加热；②检查装置的气密性；③装药品④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定试管.其操作顺序正确的是（ ）
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九年级·化学·解答题实验探究物质的组成成分以及含量、检查装置的气密性、氧气的检验和验满、制取氧气的操作步骤和注意点、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
某同学查阅资料知道,家用简易供氧器中的固体药剂是$A$和$B$,$A$是过碳酸钠,它是一种白色固体,遇水会分解出过氧化氢,$B$是黑色的二氧化锰粉末.该同学设计并制作简易供氧器,如图所示. $(1)$写出过氧化氢在$B$的作用下生成氧气的符号表达式. $(2)$将乙处导出的气体盛放在集气瓶中,如何检验该瓶气体是氧气?(写出操作、现象和结论）
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九年级·化学·填空题氧气的检验和验满、催化剂的特点与催化作用、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
实验室常用过氧化氢溶液制取氧气.实验小组同学对该反应进行探究. 实验$1$:验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂. $(1)$过氧化氢分解的文字表达式为______. $(2)$实验Ⅳ称得的固体质量为______$g$. $(3)$证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是______. 实验$2$:探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响. 【进行实验】 称取催化剂置于三颈瓶中,塞紧胶塞,用注射器将$3mL5\%$过氧化氢
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九年级·化学·填空题实验室制取氧气的反应原理、氧气的收集方法、氧气的检验和验满、催化剂的特点与催化作用、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据如图实验装置,按要求回答有关问题. $(1)$写出图中带有标号仪器的名称:①______. $(2)$若实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时应选用的实验装置为______$(填字母)$,该反应的文字表达式为______,该发生装置中有一处明显的不足是______.
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九年级·化学·填空题物质除杂或净化的探究、氧气的检验和验满、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据下列图示装置回答问题: $(1)$高锰酸钾分解制取氧气,该反应的符号表达式为______$,$发生装置应选择（填字母序号$) \_\_\_\_\_\_,$该装置还必须进行的改进是______$,$若想收集较为干燥的气体应用排空气法,装置选择（填序号$) $______,用该装置收集氧气,检验氧气是否已经集满的方法是______. $(2)$收集氧气也可选用$C$装置,能用$C$装置收集的原因是______. $(3)$某同学加热高锰
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九年级·化学·填空题氧气的检验和验满、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
如图是实验室常见的制取气体的装置: $(1)$写出图中标有①的仪器名称:______. $(2)$用高锰酸钾加热制取氧气时,反应的文字表达式______,在试管口放一团棉花的目的是______.可以选择$E$装置收集氧气的原因是______. $(3)$实验室如果用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是______. $(4)$用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤:①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品,把试管固定在铁架台上④用排水集气
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九年级·化学·填空题氧气的检验和验满、催化剂的特点与催化作用、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
实验室常用过氧化氢溶液制取氧气.实验小组同学对该反应进行探究. 实验$1$:如图$1$所示,验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂. $(1)$实验$Ⅱ$中过氧化氢分解的符号表达式为______. $(2)$实验Ⅳ称得的固体质量为______$g$. $(3)$证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是______. 实验$2$:探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响. 【进行实验】如图$2$,称取催化剂置于三颈瓶中,塞紧胶
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