初中免费试题库，先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项；登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

搜索示例：七年级数学 · 中等难度 · 选择题 · 5 道

免费在线组卷浏览免费试卷

学科

不限语文数学英语物理化学生物历史地理道法

年级

不限七年级八年级九年级

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选

九年级·化学·选择题饱和溶液和不饱和溶液、固体溶解度曲线及其作用

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列说法不正确的是（）

查看题目详情 →

九年级·化学·填空题固体溶解度曲线及其作用

图$1$是$a$、$b$、$c$三种固体物质的溶解度曲线,图$2$是三种固体的饱和溶液在$t_{3}^{\circ}\mathrm{C}$时恒温蒸发$20g$水时析出晶体的情形. $(1)t_{1}^{\circ}\mathrm{C}$时,将$15g$固体$a$加入到$50g$水中,充分溶解后形成溶液的质量为______$g$. $(2)$图$2$乙烧杯中的物质是______(填"$a$"、"$b$"或"$c$"）,丙烧杯中析出晶体的质

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物质的颜色有关,于是他将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高得温度,就"小明认为它可能与物体的颜色有关"这一环节而言,属于科学探究中的（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

将"泡腾片"放入水中,有无色气体产生.小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,小明将磁铁放在黑色粉末上方,发现有黑色粉末被吸起来.就"将磁铁放在黑色粉末上方"这一过程而言属于科学探究中的（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

泡腾片放入水中会发生剧烈的反应,生成很多气泡,兴趣小组的同学进行如下实验探究环节.这些环节正确的先后顺序为（） ①产生的气泡是什么 ②气泡可能是二氧化碳气体 ③将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 ④气泡是二氧化碳气体

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

一元硬币有金属光泽,某同学认为其中含有金属铁,在讨论中有同学提出"我们拿磁铁来吸引一下试试",就"拿磁铁来吸引一下试试"这一过程来说,属于科学探究中的（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

某同学点燃硫时闻到一股刺鼻的气味,该同学打算用澄清石灰水检验该气体的成分.这属于科学探究环节中的（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

在"蜡烛燃烧"的探究实验中,"对问题的回答"属于"猜想与假设"的是（）选项问题对问题的回答 $A$ 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么? 可能是石蜡小颗粒 $B$ 干燥的烧杯罩在火焰上方,观察到什么? 烧杯内壁有水雾 $C$ 如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳? 澄清石灰水变浑浊 $D$ 蜡烛火焰哪层亮度最高? 外焰亮度最高

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题质量守恒定律的实验探究、物质的微粒性、有关化学式的计算和推断、质量守恒定律及其应用

如图所示,每两分子的甲反应后生成一分子的乙和两分子的丙.已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物,则丙物质的化学式是（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题质量守恒定律的实验探究、实验室制取氧气的反应原理、氧气的收集方法、电解水实验、质量守恒定律及其应用

一定量高锰酸钾制取氧气,下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）

查看题目详情 →

九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究、化学方程式的概念、读法和含义

汽车尾气排放已成为主要的大气污染源. $(1)$尾气导致酸雨的原因之一,可用化学方程式表示为$3NO_{2}+H_{2}O$═$2HNO_{3}+X$,则$X$的化学式为______. $(2)$导致温室效应增强的主要原因之一是汽车尾气排放大量______造成的. $(3)$为减轻污染,汽车排气管加装"尾气催化转换器",可将汽车尾气中$NO$和$CO$高效地转化为无污染的气体.如图是"尾气催化转换器"中发生化学反应的微观示意图,请回答有

查看题目详情 →

九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究

某化学兴趣小组同学依教材实验,对化学反应前后质量变化进行探究. 【实验方案】甲、乙、丙、丁小组同学分别设计如下装置: 甲乙丙丁 $(1)$甲实验反应的化学方程式为______.乙实验的现象是______. $(2)$甲、乙、丙、丁小组同学的设计,能够用来验证质量守恒定律的是______小组. 【讨论与探究】 $(3)$乙小组同学发现天平指针向右偏转,原因是______. $(4)$通过对四个小组实验的探究,得到的初步经验:若利用有

查看题目详情 →

九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

质量守恒定律是定量研究化学变化的重要依据.某小组以"再探质量寸恒"为王题开展坝口式学习. 任务一:验证质量守恒定律【进行实验】在质量守恒定律的课堂教学中,甲、乙、丙三个小组的同学分别做了$A$、$B$、$C$三个实验,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察. 【现象与结论】分析如图$1$实验中的三个实验. $(1)$实验$A$过程中观察到气球的变化是______. $(2)$实验$B$结束后,天平指针指向右,原因是______

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题元素在化学变化过程中的特点、质量守恒定律及其应用

下列物质中含有氮元素的是（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题分子、原子、离子、元素与物质之间的关系、原子和离子的相互转化、元素在化学变化过程中的特点、质量守恒定律及其应用

下列涉及化学观念的有关说法正确的是（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题元素的概念、元素在化学变化过程中的特点、质量守恒定律及其应用

蔗糖在隔绝空气加热时,生成碳和水,则可推断蔗糖的组成元素是（）

查看题目详情 →

九年级·化学·选择题分子、原子、离子、元素与物质之间的关系、原子和离子的相互转化、元素在化学变化过程中的特点、质量守恒定律及其应用

下列有关学科观点的说法,正确的是（）