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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·数学·解答题切线的判定与性质

如图,四边形\(ABCD\)内接于\(⊙O\),对角线\(AC\)为\(⊙O\)的直径,作\(AC\)的垂线交\(AD\)的延长线于点\(E\),点\(F\)为\(CE\)的中点,连接\(DB\),\(DF.\) \((1)\)求证:\(DF\)是\(⊙O\)的切线; \((2)\)若\(AC=2\sqrt{5}DE\),求\(\tan∠ABD\)的值.

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九年级·数学·解答题切线的判定与性质

如图,\(⊙O\)是\(\triangle ABC\)的外接圆,\(AC\)为直径,点\(D\)在半圆\(AC\)上,且与点\(B\)在\(AC\)的异侧,\(BE⊥DC\)交\(DC\)的延长线于点\(E\),\(∠1=∠BCE.\) \((1)\)求证:\(AB=BD\); \((2)\)求证:\(BE\)是\(⊙O\)的切线; \((3)\)若\(EC=1\),\(CD=4\),求\(\cos∠DBA.\)

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九年级·数学·解答题切线的判定与性质

如图,\(AD\)是\(⊙O\)的直径,\(C\)是半圆\(AD\)上一点,过点\(C\)作\(CB⊥AD\),垂足为\(B\);再作直线\(MN\),使\(∠BCM=2∠A.\) \((1)\)求证:\(MN\)是\(⊙O\)的切线; \((2)\)若\(⊙O\)半径为\(5\),\(AC=8\),求\(BC\)的长.

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九年级·数学·计算题解二元一次方程组——加减消元法

解方程组\(\left\{\begin{array}{l}x-y=2\\ x+y=4\\\end{array}\right..\)

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九年级·数学·计算题解二元一次方程组——加减消元法

解方程组:\(\begin{cases}2x+y=3\\3x+2y=2\end{cases}.\)

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九年级·数学·填空题解一元二次方程——配方法

下面是小明用配方法解一元二次方程$2x^{2}+4x-8=0$的过程,请认真阅读并完成相应的任务. 解:移项,得$2x^{2}+4x=8$第一步 二次项系数化为$1$,得$x^{2}+2x=4$第二步 配方,得$\left(x+2\right)^{2}=8$第三步 由此可得$x+2=±2\sqrt{2}$第四步 所以,${x}_{1}=-2+2\sqrt{2},{x}_{2}=-2-2\sqrt{2}$第五步 ①小明同学的解答过程,从第

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九年级·数学·填空题解一元二次方程——配方法

用配方法解方程$x^{2}+6x+1=0$,经过配方,得到______.

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九年级·数学·选择题待定系数法求一次函数解析式

在同一平面直角坐标系$xOy$中,函数$y=kx+1$与$y=\dfrac{k}{x}\left(k\neq 0\right)$的图象可能是( )

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九年级·数学·选择题待定系数法求一次函数解析式

在平面直角坐标系$xOy$中,抛物线$y=ax^{2}+bx+c(a$,$b$,$c$为常数,且$a \lt 0)$经过$A\left(-1,0\right)$和$B\left(5,0\right)$两点.已知点$M\left(1,7\right)$,$N\left(6,7\right)$,若该抛物线与线段$MN$恰有一个公共点,则$a$的取值范围是( )

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九年级·数学·解答题解一元二次方程——直接开平方法

解方程:$x^{2}-4x-4=0$.

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九年级·数学·选择题圆周角定理I

如图,圆$O$的弦$AB$的长度为$2$,点$A$,$B$,$C$为圆周上三点,若$\angle C=45^{\circ}$,则圆$O$半径为( )

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

在平面直角坐标系$xOy$中,抛物线$y=ax^{2}-2ax-3a\left(a\neq 0\right)$的顶点为$D$,与$x$轴交于$A$,$B$两点$(A$在$B$的左侧). $(1)$当$a=1$时,求点$A$,$B$,$D$的坐标; $(2)$横,纵坐标都是整数的点叫做整点.若抛物线在点$A$,$B$之间的部分与线段$AB$所围成的区域内(不含边界)恰有$7$个整点,结合函数图象,求$a$的取值范围.

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九年级·数学·选择题二次函数的图象I

二次函数$y=1-2x^{2}$的图象的开口方向( )

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

抛物线$y=2x^{2}+n$与直线$y=2x-1$交于点$\left(m,3\right)$. $(1)$求$m$和$n$的值; $(2)$求抛物线$y=2x^{2}+n$的顶点坐标和对称轴.

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九年级·数学·解答题根据实际问题列一次函数关系式

\(2022\)年冬奥会即将在北京召开,某文化用品店购进了一批以冬奥会为主题的手抄本进行销售,手抄本的进价每本\(3\)元,已知这种手抄本每天销售量\(y(\)本\()\)与销售单价\(x(\)元\()(3\leqslant x\leqslant 9)\)之间满足一次函数关系,其图象如图所示: \((1)\)求\(y\)与\(x\)之间的函数关系式; \((2)\)若销售这款手抄本每天所获得的利润仅为\(120\)元,求销售单价应为多少

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九年级·数学·解答题根据实际问题列一次函数关系式

某超市经销一种商品,每件成本为\(50\)元.经市场调研,当该商品每件的销售价为\(60\)元时,每个月可销售\(300\)件,若每件的销售价每增加\(1\)元,则每个月的销售量将减少\(10\)件,设该商品每件的销售价为\(x\)元,每个月的销售量为\(y\)件. \((1)\)求\(y\)与\(x\)的函数表达式; \((2)\)若超市某月销售该商品共获得利润\(4000\)元,求这个月该商品每件的销售价为多少元?

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

已知:二次函数$y=x^{2}-4x+3$. $(1)$求出二次函数图象的顶点坐标及与$x$轴交点坐标; $(2)$在坐标系中画出图象,并结合图象直接写出$y \lt 0$时,自变量$x$的取值范围.

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

已知二次函数$y=x^{2}-4x+3$. $(1)$用配方法将其化为$y=a\left(x-h\right)^{2}+k$的形式; $(2)$在所给的平面直角坐标系$xOy$中,画出它的图象.

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九年级·数学·选择题二次函数的图象I

已知二次函数$y=-x^{2}+2x+4$,则下列说法正确的是( )

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九年级·数学·选择题勾股定理的证明

我国汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出"赵爽弦图",如图所示,它是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形.若大正方形面积为$25$,小正方形面积为$1$,则$\tan \alpha $的值为( )

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