题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#2 · 常错题

在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.

#3 · 常错题

如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4

#4 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

精选练习题目

全部题目

八年级·数学·选择题点的坐标

如图,平面直角坐标系中,$x$轴负半轴上有一点$A\left(-1,0\right)$.点$A$第一次向上平移$1$个单位至点$A_{1}(-1,1)$,接着又向右平移$1$个单位至点$A_{2}(0,1)$,然后再向上平移$1$个单位至点$A_{3}(0,2)$,向右平移$1$个单位至点$A_{4}(1,2)$,$\ldots $,照此规律平移下去,点$A_{2024}$的坐标是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题点的坐标

点$A\left(m-3,2\right)$在第二象限的角平分线上,则$m$的值为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题点的坐标

如图,弹性小球从点$P\left(0,1\right)$出发,沿所示方向运动,每当小球碰到正方形$OABC$的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,当小球第$1$次碰到正方形的边时的点为$P_{1}(2,0)$,第$2$次碰到正方形的边时的点为$P_{2}$,$\ldots $,第$n$次碰到正方形的边时的点为$P_{n}$,则点$P_{2024}$的坐标是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题平行线的判定

2. 同一平面内,若 $ a \perp b $, $ c \perp b $,则 a 与 c 的关系是()

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题平行线的判定

9. 如图,四边形 $ ABCD $,连结 $ AC $,下列推理正确的是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程组

《九章算术》中记载"今有共买羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,问人数、羊价各几何?"其大意是:今有人合伙买羊,若每人出$5$钱,还差$45$钱;若每人出$7$钱,还差$3$钱,问合伙人数、羊价各是多少?设合伙人数为$x$人,羊价为$y$钱,则符合题意的方程组是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程组

某校春季运动会比赛中,八年级(1)班和(5)班的竞技实力相当.关于比赛结果,甲同学说:(1)班与(5)班得分比为$6:5$;乙同学说:(1)班得分比(5)班得分的$2$倍少$40$分.若设(1)班得$x$分,$\left(5\right)$班得$y$分,根据题意所列的方程组应为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题一元一次不等式的定义

下列不等式中是一元一次不等式的是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题一元一次不等式的定义

下列不等式中,是一元一次不等式的为( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题一元一次不等式的应用

已知$x$,$a$,$b$为互不相等的三个有理数,且$a \gt b$,若式子$|x-a|+|x-b|$的最小值为$3$,则$2024-b+a$的值为( )

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题一元一次不等式的应用

某企业产品换代升级,决定购买$10$台新设备,现有$A$,$B$两种型号,$A$型每台$12$万元,$B$型每台$10$万元,经预算,该企业购买设备的资金不高于$105$万元.则该企业的购买方案有( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题一元一次不等式组的应用

烷烃是一类由碳、氢元素组成的有机化合物质,这类物质前四种化合物的分子结构模型图如图所示,其中灰球代表碳原子(较大的),白球代表氢原子(较小的).第$1$种如图①有$4$个氢原子,第$2$种如图②有$6$个氢原子,第$3$种如图③有$8$个氢原子,$\ldots $按照这一规律,第$10$种化合物的分子结构模型中碳、氢原子的总个数是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题一元一次不等式组的应用

烷烃是一类由碳、氢元素组成的有机化合物质,如图是这类物质前四种化合物的分子结构模型图,其中灰球代表碳原子,白球代表氢原子.第$1$种如图①有$4$个氢原子,第$2$种如图②有$6$个氢原子,第$3$种如图③有$8$个氢原子,$\ldots $,按照这一规律,第$20$种化合物的分子结构模型中氢原子的个数是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

一道来自课本的习题: 从甲地到乙地先有一段上坡路后有一段平路.如果保持上坡每小时走\(3km\),平路每小时走\(4km\),下坡每小时走\(5km\),那么从甲地到乙地需\(54\)分钟,从乙地到甲地需\(42\)分钟,甲地到乙地全程是多少? 小红将这个实际问题转化为二元一次方程组问题,采用间接设法: 设坡路有\(xkm\),平路有\(ykm\),则全程为\((x+y)km.\)已经列出一个方程\(\dfrac{x}{3}+\dfra

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

某班学生分组,若每组\(7\)人,则有\(2\)人分不到组里;若每组\(8\)人,则最后一组差\(4\)人,若设计划分\(x\)组,则可列方程为\((\quad)\)

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

根据大马和小马的对话求大马和小马各驮了几包货物. 大马说:“把我驮的东西给你\(1\)包多好哇!这样咱俩驮的包数就一样多了.” 小马说:“我还想给你\(1\)包呢!” 大马说:“那可不行!如果你给我\(1\)包,我驮的包数就是你的\(2\)倍了.” 小明将这个实际问题转化为二元一次方程组问题.设未知数\(x\),\(y\),已经列出一个方程\(x-1=y+1\),则另一个方程应是\((\quad)\)

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

根据“\(x\)比\(y\)的\(2\)倍少\(9\)”的数量关系可列方程为\((\quad)\)

查看题目详情 →

九年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

如果含有两个未知数的方程有一组解是整数,我们称这个方程有整数解.请你观察下面的四个方程:①\(8x+2y=23\);②\(3x+7y=10\);③\((4x-3)(y+3)=2\);④\(\dfrac{1}{x}+\dfrac{1}{y}=\dfrac{1}{2022}.\)其中有整数解的方程是\((\quad)\)

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

《孙子算经》中有这样一个数学问题:今有木,不知长短,引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺.木长几何?意思是:用一根绳子去量一根长木,绳子还剩余\(4.5\)尺;将绳子对折再量长木,长木还剩余\(1\)尺,木长多少尺?小明同学准备用二元一次方程组解决这个问题,他已列出一个方程是\(x-y=4.5\),则符合题意的另一个方程是\((\quad)\)

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

一道来自课本的习题: 从甲地到乙地有一段上坡与一段平路.如果保持上坡每小时走\(3km\),平路每小时走\(4km\),下坡每小时走\(5km\),那么从甲地到乙地需\(54\min\),从乙地到甲地需\(42\min.\)甲地到乙地全程是多少? 小红将这个实际问题转化为二元一次方程组问题,设出未知数\(x\),\(y\),已经列出一个方程\(\dfrac{x}{3}+\dfrac{y}{4}=\dfrac{54}{60}\),则另一个

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。