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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
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九年级·化学·选择题实验数据处理或者误差分析的探究、测量容器-量筒
某学生量取液体,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为10mL,则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
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九年级·化学·填空题影响化学反应速率的因素探究、实验数据处理或者误差分析的探究、化学实验方案设计与评价、实验室制取氧气的反应原理、氧气的收集方法、催化剂的特点与催化作用、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
多种物质都可催化过氧化氢分解,如$MnO_{2}$、$CuSO_{4}$等.实验小组的同学探究漂白液（主要成分是$NaClO$和$NaCl)$、$FeCl_{3}$、$K_{2}SO_{4}$能否催化过氧化氢分解. $(1)MnO_{2}$催化过氧化氢分解的符号表达式是______. $(2)$如图所示,分别向三支试管中多次加入$5\%$过氧化氢溶液,每次$2mL$,如有气体生,则将______伸入试管,检验是否有氧气生成.结果如表.
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九年级·化学·选择题实验数据处理或者误差分析的探究
秋季的青山公园,"桂花浓郁满园香".如图所示的现象中与"桂花满园香"原理相同的是（ ）
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九年级·化学·选择题实验数据处理或者误差分析的探究、实验操作注意事项的探究、测量容器-量筒
读量筒中液体体积时,某同学俯视读数为$20mL$,则实际为（ ）
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九年级·化学·选择题实验数据处理或者误差分析的探究、测量容器-量筒
某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线,初次仰视量筒内液体的凹液面最低处,读数为$20mL$；随后又倒入部分该液体后,向下俯视读数为$28mL$,则该学生第二次倒入液体的实际体积是（ ）
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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究、实验数据处理或者误差分析的探究、氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
用如图装置测定空气氧气的含量,请回答相关问题: $(1)$红磷燃烧的主要现象是发出黄光,放热,生成______. $(2)$钟罩内的红磷燃烧停止直至完全冷却后,钟罩内的水面上升约占钟罩内空气体积的______. $(3)$在此实验中,可不可以将红磷换成硫磺$?$______.（填"可以"或"不可以"）.
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九年级·化学·填空题猜想与事实验证、实验探究物质的性质或变化规律、气体的干燥（除水）
从不同的角度研究物质是化学常用的研究思路.某化学小组同学在老师的指导下进行了"水的组成及变化"的探究实验. 【提出问题】水是由哪些元素组成的?水在通电时发生了什么变化? 【科学史话】人们对水的组成的认识经历了相当长的时间.拉瓦锡做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,得到"易燃空气"和一种黑色固体（四氧化三铁）. 【设计并进行实验】 方案一:同学们将拉瓦锡的相关实验进行了完善（图$1)$. 步骤$1$:向$A$烧杯中滴加少量水
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九年级·化学·填空题猜想与事实验证、化学实验方案设计与评价
实验课上,老师让同学们设计实验探究"红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂".以下是晓宇所在的小组进行的探究,请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白. 【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂? 【猜想】 $(1)$猜想$Ⅰ$:红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂 $Ⅱ$:______ 【实验验证】 $(2)$晓宇进行了两个实验,请你将晓宇的实验表格补充完整. 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液
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九年级·化学·填空题猜想与事实验证、缺失标签的药品成分的探究、实验操作注意事项的探究、化学实验方案设计与评价、纯净物和混合物的判别、有关元素化合价的计算、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺,其质量分数为$5\%$的无色液体（如图）.他们对此瓶无色液体产生了兴趣,于是经过教师同意后进行了如下探究. 【提出问题】无色液体的成分是什么? 【大胆猜想】 猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:过氧化氢溶液 【设计方案】 同学们结合所学知识设计出如下探究方案. ①向盛有少量无色液体的试管加入几颗锌粒. ②向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口. 【实验与事
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九年级·化学·填空题猜想与事实验证、化学实验方案设计与评价
实验课上,老师让同学们设计实验探究"红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂".以下是晓宇所在的小组进行的探究,请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白. 【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂? 【猜想$ I$】:红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂 【猜想$Ⅱ$】______ 【实验验证】晓宇进行了两个实验,请你将晓宇的实验表补充完整. 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ①_____
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九年级·化学·选择题猜想与事实验证
小明在厨房中发现一种白色固体,他认为可能是白糖,就"可能是白糖"而言,属于科学探究中的（ ）
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九年级·化学·选择题有机物与无机物的区别、有关化学式的计算和推断、物质发生化学变化时的能量变化、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式、常用燃料的使用与其对环境的影响、常见能源的种类、能源的分类
如图为$CH_{4}($甲烷,天然气主要成分）的转化和资源化利用.下列说法不正确的是（ ）
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九年级·化学·解答题常见能源的种类、能源的分类
某新能源汽车以氢气为燃料.已知使用$1kg$氢气平均可以行驶$80km$.如果通过电解水的实验产生氢气,$180kg$水完全电解产生的氢气,理论上可供这辆车行驶多远?
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九年级·化学·填空题常见能源的种类、能源的分类
某化学兴趣小组同学通过查阅资料,展开新能源的调查学习活动. 资料$1$:中科院研发的全球首套$1000$吨$/$年二氧化碳加氢制汽油中试装置,生产出符合国$VI$标准的清洁汽油产品,其转化过程如图所示: $(1)$在反应①中$CO_{2}$和$CO$的分子个数比为$1:1$,则另一种生成物是______. $(2)$反应②生成的$(CH_{2})_{n}$中,碳、氢元素的质量比为______. $(3)$多功能催化剂为$Fe_{3}O_
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九年级·化学·填空题常见能源的种类、能源的分类
化学兴趣小组根据调查了解到我国家用燃料的变迁和现在使用情况如图$1$所示. $(1)$柴草:柴火灶是我国古代劳动人民智慧的结晶,其结构如图$2$所示.从燃烧条件分析,通风口的作用是______. $(2)$石油:家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶,从微粒的角度解释这是因为______. $(3)$天然气:随着生活条件改善,很多家庭已经使用管道天然气（主要成分为甲烷$CH_{4})$,天然气完全燃烧的符号表达式为______. $(4)$未
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九年级·化学·填空题物质发生化学变化时的能量变化、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式、常见能源的种类、能源的分类
化学与生活、生产、科技密切相关.请根据所学化学知识回答下列问题: $(1)$劳动节期间,"筑梦"小组进行了"豆腐中的化学"主题研学活动. 制豆腐:小组同学经过"选豆$\rightarrow $浸泡$\rightarrow $磨浆$\rightarrow $过筛$\rightarrow $点浆$\rightarrow $压制成型",制得豆腐."过筛"与实验室中______操作的原理相似. 识豆腐:豆腐能补钙,这里的"钙"指的是______
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九年级·化学·解答题空气的成分及各成分的体积分数、空气的污染及其危害、常见气体的用途、资源综合利用和新能源开发
空气是人类宝贵的自然资源.可是近年来空气污染日益严重,严重影响我们的健康和生活.请回答下列问题: $(1)$排放到空气中的污染物有哪两类? $(2)$被污染的空气有吧訾危害.（答出一点即可） $(3)$防治空气污染的措施.（答出一点即可）
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九年级·化学·填空题书写化学方程式、文字表达式、电离方程式、资源综合利用和新能源开发、氢气的化学性质与燃烧实验、氢气的用途和氢能的优缺点
中国空间站技术新突破$!$中国空间站水资源闭合度超$95\%$,氧气资源$100\%$再生,实现了由"补给式"向"再生式"的根本转换.化学小组的同学们对空间站水净化和氧气的再生产生了兴趣,并开启了项目化学习之旅. 任务一:了解空间站水资源净化的方法 【咨询专家】同学们通过数字化平台,向航天专家进行了咨询. $(1)$"一克重量一颗金",火箭飞船一克重量的发射成本大约就是一克黄金的价值.如果地面少补给一公斤的水,也就相当于节省了价值一公斤
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九年级·化学·选择题防治空气污染的措施、资源综合利用和新能源开发
树立环保意识,践行环境友好生活方式.下列做法中,不利于环境保护的是（ ）
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九年级·化学·选择题资源综合利用和新能源开发、三废处理的必要性和一般原则
哈尔滨的冬天吸引了大批外地游客,城市环境尤为重要.以下做法有利于维护"尔滨"宜居环境的是（ ）
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