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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·数学·解答题根据实际问题列一次函数关系式

已知等腰三角形的周长为$18$,设腰长为$x$,底边长为$y$. $(1)$求$y$关于$x$的函数解析式; $(2)$求自变量$x$的取值范围.

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九年级·数学·选择题解直角三角形的应用

一辆汽车沿倾斜角$\alpha $的斜坡前进$500$米,则它上升的高度是( )

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九年级·数学·填空题解直角三角形的应用

如图,小王在长江边某瞭望台$D$处,测得江面上的渔船$A$的俯角为$40^{\circ}$,若$DE=3$米,$CE=2$米,$CE$平行于江面$AB$,迎水坡$BC$的坡度$i=1:0.75$,坡长$BC=10$米,则此时$AB$的长约为______(参考数据:$\sin 40^{\circ}\approx 0.64,\cos 40^{\circ}\approx 0.77,\tan 40^{\circ}\approx 0.84)$

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九年级·数学·选择题解直角三角形的应用

如图,在矩形$ABCD$中,$E$为对角线$BD$上一点,连接$CE$,过点$E$作$EF\bot CE$交$AD$延长线于$F$,若$\tan \angle ADB=3$,则$\frac{AF}{BE}$的值为( )

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九年级·数学·选择题解直角三角形的应用

某楼梯的侧面如图所示,已测得$BC$的长约为$3.5$米,$\angle BCA$约为$39^{\circ}$,则该楼梯的高度$AB$可表示为( )

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九年级·数学·选择题解直角三角形的应用

如图,小乐和小静一起从点$A$出发去拍摄木棉树$FH$.小乐沿着水平面步行$17m$到达点$B$时拍到树顶点$F$,仰角为$63^{\circ}$;小静沿着坡度$i=5:12$的斜坡步行$13m$到达点$C$时拍到树顶点$F$,仰角为$45^{\circ}$,那么这棵木棉树的高度约$\left(\ \ \right)m.($结果精确到$1m)($参考数据:$\sin 63^{\circ}\approx 0.9,\cos 63^{\cir

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九年级·数学·选择题解直角三角形的应用

为贯彻落实"绿水青山就是金山银山"的发展理念,某市大力开展植树造林活动.如图,在坡度$i=1:\sqrt{3}$的山坡$AB$上植树,要求相邻两树间的水平距离$AC$为$2\sqrt{3}m$,则斜坡上相邻两树间的坡面距离$AB$为( )

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九年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,在▱$ABCD$中,点$O$是$CD$边上的一点,连接$AO$并延长,交$BC$的延长线于点$E$.已知$CO=2OD$,$BC=6$,则$CE$的长为( )

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九年级·数学·选择题解二元一次方程组——加减消元法

对于非零的两个有理数$a$和$b$,规定$a$☆$b=am-bn$.若$3$☆$\left(-2\right)=7$,$3$☆$\left(-1\right)=5$,则$\left(-2\right)$☆$3$的值为( )

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九年级·数学·解答题解二元一次方程组——加减消元法

若实数$x$,$y$满足关系式$3x^{2}+2y^{2}=6x$,则$x^{2}+y^{2}$的最大值为____.

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九年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在等腰$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=BC$,$\angle BAC$的平分线$AE$交$AB$边上的中线$CD$于点$F$. $(1)$求证:$\triangle ACF$ ∽ $\triangle ABE.$ $(2)$若$AF=2$,求$AE$的长.

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九年级·数学·解答题圆周角定理I

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle BAC=90^{\circ}$,$BD$是角平分线,以点$D$为圆心,$DA$为半径的$\odot D$与$AC$相交于点$E$ $(1)$求证:$BC$是$\odot D$的切线; $(2)$若$AB=5$,$BC=13$,求$CE$的长.

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九年级·数学·选择题解一元二次方程——配方法

用配方法解方程$x^{2}-2x-1=0$时,配方后得的方程为( )

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九年级·数学·选择题解二元一次方程组——加减消元法

已知二次函数$y=0.5x^{2}-x-0.5$,求顶点坐标.小明的计算过程如下: 解:$y=0.5x^{2}-x-0.5$ $y=0.5(x^{2}-2x)-0.5\ldots \ldots $① $y=0.5(x^{2}-2x+1-1)-0.5\ldots \ldots $② $y=0.5\left(x-1\right)^{2}-1.5\ldots \ldots $③ $\therefore $顶点坐标是$\left(1,-1.5\

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九年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在菱形$ABCD$中,$\angle DAB=60^{\circ}$,对角线$AC$,$BD$相交于点$O$,$P$为线段$OB$上一点,连接$CP$,将线段$CP$绕点$P$顺时针旋转,交$AB$延长线于点$Q$. $(1)$求证:$AP=PQ$; $(2)$在$P$点运动过程中,$\angle CPQ$的大小是否发生变化?请说明理由; $(3)$判断线段$DP$与线段$BQ$的数量关系,并证明.

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九年级·数学·解答题切线的判定

如图,$AB$为$\odot O$的直径,且$AB=4$,弦$CD\bot AB$于点$E$,将$\widehat {CBD}$沿$CD$翻折后交$AB$于点$F$,若$F$为$AO$中点,则$CD=\_\_\_\_\_\_.$

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九年级·数学·解答题切线的判定

已知:如图,$CD$是$\odot O$的直径,$AC$、$AB$、$BD$是$\odot O$的弦$,AB$ ∥ $CD.$ $(1)$求证:$AC=BD$; $(2)$如果$\odot O$的直径为$10$,弦$AB$长为$8$,求$AB$、$CD$两条平行线之间的距离.

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九年级·数学·解答题切线的判定

如图,在$\triangle ABC$中.$\angle BAC=90^{\circ}$;,点$E$是$AB$上一点,以$AE$为直径的$\odot O$经过点$D$.且$AC=CD$. $(1)$求证:$BC$是$\odot O$的切线; $(2)$若$\angle B=30^{\circ}$,$BE=6$,求图中阴影部分的面积.

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九年级·数学·解答题切线的判定

如图,以$\triangle AOB$的顶点$O$为圆心,$OB$为半径作$\odot O$,交$OA$于点$E$,交$AB$于点$D$,连接$DE,DE$ ∥ $OB$,延长$AO$交$\odot O$于点$C$,连接$CB$. $(1)$求证:$BC=BD$; $(2)$若$\angle A=30^{\circ}$,求$\angle C$的度数.

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九年级·数学·解答题解一元二次方程——因式分解法

解方程:$x^{2}-4x+1=0$.

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