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高频错题
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
已知反比例函数$y=\frac{k}{x}$的图象与一次函数$y=ax+b$的图象交于$M\left(2,m\right)$和$N\left(-1,4\right)$两点. $(1)$请判断点$P\left(4,1\right)$是否在这个反比例函数的图象上,并说明理由. $(2)$画出反比例函数$y=\frac{k}{x}$与一次函数$y=ax+b$的大致函数图象,根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值的$x$的取值范围.
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下面方程中,属于一元二次方程的是( )
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如图,某圆弧形拱桥的跨度\(AB=20m\),拱高\(CD=5m\),则该拱桥的半径为 ______\(m.\)
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某地有一座圆弧形拱桥,它的跨度\((\)弧所对的弦的长\()24m\),拱高\((\)弧的中点到弦的距离\()4\)米,则求拱桥的半径为\((\quad)\)
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图\(1\)为一枚宋代古钱币,从中抽象出等大的方孔圆形\((\)如图\(2)\),蕴含着“天圆地方”的思想,这一铸钱形制在中国古代延用了二千多年. \((1)\)用数学的眼光观察,图\(2 \)______. A.是轴对称图形 B.是中心对称图形 C.既是轴对称图形又是中心对称图形 \((2)\)请你用直尺,在图\(2\)中作出圆心\(O(\)不写作法,保留作图痕迹\()\); \((3)\)古钱币的直径是鉴定其真伪的重要依据,已知这种
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如图,将边长为$15$的正方形$ABCD$沿其对角线$AC$剪开,再把$\triangle ABC$沿着$AD$方向平移,得到$\triangle {A\’}{B\’}{C\’}$,当两个三角形重叠部分的面积为$56$时,它移动的距离$AA\’$等于______.
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解方程:$x^{2}-2x-8=0$.
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将一元二次方程$x^{2}-6x+m=0$化成$\left(x-n\right)^{2}=4$的形式,则$m-n=\_\_\_\_\_\_.$
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解方程组 .
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解方程: $(1)2x^{2}-4x=0$; $(2)x^{2}-6x-6=0$.
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已知$5x=3y\left(xy\neq 0\right)$,那么下列比例式中成立的是( )
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勾股定理是世界文明宝库中的一颗璀璨明珠,我国汉代数学家赵爽将四个全等的直角三角形拼成了一个大正方形\(ABCD\),同时留下一个小正方形\(EFGH\)的空隙\((\)如图\()\),利用面积证明了勾股定理\(.\)如果小正方形\(EFGH\)的面积是\(4\),\(\sin∠GBC=\dfrac{\sqrt{10}}{10}\),那么大正方形\(ABCD\)的面积等于 ______ .
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如图是中国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦图的示意图,它是由四个全等的直角三角形和一个小正方形\(EFGH\)组成,恰好拼成一个大正方形\(ABCD.\)连结\(EG\)并延长交\(BC\)于点\(M.\)若\(AB=\sqrt{13}\),\(EF=1\),则\(GM\)的长为\((\quad)\)
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几千年来,在勾股定理的多种证明方法中,等面积法是典型的一种证法,清代数学家李锐运用这一方法借助三个正方形也证明了勾股定理\(.\)如图,四边形\(ABCD\),四边形\(DEFG\),四边形\(CGHI\)均为正方形,\(EF\)交\(BG\)于点\(L\),\(DG\)交\(IH\)于点\(K\),点\(B\),\(L\),\(C\),\(G\)在同一条直线上,若\(S_{\triangle ADE}=9\),\(S_{\triang
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如图,$CD$是一座南北走向的大桥,一辆汽车在笔直的公路$l$上由北向南行驶,在$A$处测得桥头$C$在南偏东$30^{\circ}$方向上,继续行驶$1500$米后到达$B$处,测得桥头$C$在南偏东$60^{\circ}$方向上,桥头$D$在南偏东$45^{\circ}$方向上,求大桥$CD$的长度.(结果精确到$1$米,参考数据:$\sqrt{3}\approx 1.73)$
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小明想测量塔$CD$的高度.他在$A$处仰望塔顶,测得仰角为$30^{\circ}$,再往塔的方向前进$50m$至$B$处,测得仰角为$60^{\circ}$,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果保留根号)
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如图,某无人机兴趣小组在操场上开展活动,此时无人机在离地面$30$米的$D$处,无人机测得操控者$A$的俯角为$30^{\circ}$,测得教学楼$BC$顶端点$C$处的俯角为$45^{\circ}$.又经过人工测量测得操控者$A$和教学楼$BC$之间的距离为$57$米.求教学楼$BC$的高度.(点$A$,$B$,$C$,$D$都在同一平面上,结果保留根号)
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如图,菱形$ABCD$对角线$AC$与$BD$交于点$O$,$AC=8$,$BD=6$,则菱形的面积为( )
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如图,\(PA\),\(PB\),\(CD\)分别切\(\odot O\)于\(A\),\(B\),\(E\),\(\angle APB=54^{\circ}\),则\(\angle COD=(\quad).\)
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如图,\({\rm Rt}\triangle ABC\)的内切圆\(⊙O\)与两直角边\(AB\),\(BC\)分别相切于点\(D\),\(E\),过劣弧\(\overparen{DE}(\)不包括端点\(D\),\(E)\)上任一点\(P\)作\(⊙O\)的切线\(MN\)与\(AB\),\(BC\)分别交于点\(M\),\(N\),若\(⊙O\)的半径为\(r\),则\({\rm Rt}\triangle MBN\)的周长为\((\
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