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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题解直角三角形的应用——方向

如图,上午$8$时,渔船从$A$处出发,以$20$海里$/$时的速度向正西方向航行,$9$时$30$分到达$B$处.从$A$处测得灯塔$C$在南偏西$30^{\circ}$方向,距$A$处$30$海里处.则$B$处到灯塔$C$的距离是( )

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八年级·数学·解答题解直角三角形的应用——方向

如图,一条南北走向的高速公路经过县城$C$,村庄$A$位于高速公路西侧,村庄$A$和县城$C$之间有一大型水库.从$A$村修建了两条笔直公路通往高速公路,分别是公路$AB$和$AD$,$AB=10$千米,$BD=6$千米,$AD=8$千米. $(1)$公路$AD$是否为村庄$A$到高速公路的最近道路?请通过计算说明理由; $(2)$通过无人机测得$AC=BC$,求村庄$A$到县城$C$的直线距离$AC$的长.

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八年级·数学·填空题分式方程的解

若关于\(x\)的方程\(\dfrac{a+3}{x+1}=1\)的解是负数,则\(a\)的取值范围是 ______.

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八年级·数学·选择题由实际问题抽象出分式方程

师傅和徒弟两人每小时一共做$40$个零件,在相同的时间内,师傅做了$300$个零件,徒弟做了$100$个零件.师傅每小时做了多少个零件?若设师傅每小时做了$x$个零件,则可列方程为( )

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八年级·数学·选择题由实际问题抽象出分式方程

我国古代著作《四元玉鉴》记载"买椽多少"问题:"六贯二百一十钱,遣人去买几株椽.每株脚钱三文足,无钱准与一株椽."其大意为:现请人代买一批椽,这批椽的价钱为$6210$文.如果每株椽的运费是$3$文,那么少拿一株椽后,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱,试问$6210$文能买多少株椽?设这批椽的数量为$x$株,则符合题意的方程是( )

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八年级·数学·解答题勾股定理的应用

如图,小颖和她的同学荡秋千,秋千$AB$在静止位置时,下端$B$离地面$0.6m$,荡秋千到$AB$的位置时,下端$B$距静止位置的水平距离$EB$等于$2.4m$,距地面$1.4m$,则秋千$AB$的长为____$m$.

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八年级·数学·填空题勾股定理的应用

一艘帆船由于风向原因先向正东方向航行了$24km$,然后向正北方向航行了$10km$,这时他离出发点______$km.$

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八年级·数学·填空题勾股定理的应用

如图,有两棵树,一棵高$12$米,另一棵高$7$米,两树相距$12$米,一只小鸟从一棵树的树梢$A$飞到另一棵树的树梢$B$,则小鸟至少要飞行______米.

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八年级·数学·计算题含绝对值符号的一元一次方程

已知,\(a\)、\(b\)、\(c\)为\(\triangle ABC\)的边长,\(b\)、\(c\)满足\((b-2)^{2}+\sqrt{c-3}=0\),且\(a\)为方程\(|a-4|=2\)的解,求\(\triangle ABC\)的周长,并判断\(\triangle ABC\)的形状.

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八年级·数学·填空题勾股定理的应用

如图是一个三级台阶,它的每一级的长、宽和高分别等于$5cm$,$3cm$和$1cm$,$A$和$B$是这个台阶的两个相对的端点,点$A$上有一只蚂蚁,想到点$B$去吃可口的食物,请你想一想,这只蚂蚁从点$A$出发,沿着台阶面爬到点$B$,最短路线长度是______$cm.$

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八年级·数学·解答题勾股定理的应用

$(1)$如图$4\times 4$的方格,每个小格的顶点叫做格点,若每个小正方形边长为$1$单位,请在方格中作一个正方形,同时满足下列两个条件: ①所作的正方形的顶点,必须在方格上; ②所作正方形的面积为$8$个平方单位 $(2)$在数轴上表示实数$\sqrt{8}($保留作图痕迹)

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八年级·数学·解答题勾股定理的应用

综合与实践 主题:检测雕塑(如图)底座正面的边$AD$和边$BC$是否分别垂直于底边$AB$. 素材:一个雕塑,一把卷尺 步骤$1$:利用卷尺测量边$AD$,边$BC$和底边$AB$的长度,并测量出点$B$,$D$之间的距离; 步骤$2$:通过计算验证底座正面的边$AD$和边$BC$是否分别垂直于底边$AB$. 解决问题: 通过测量得到边$AD$的长是$60$厘米,边$AB$的长是$8$厘,$BD$的长是$100$厘米,边$AD$垂直于

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八年级·数学·解答题解直角三角形的应用——方向

如图,甲、乙两船从港口$A$同时出发,甲船以$10$海里$/$时的速度向北偏东$40^{\circ}$航行,乙船以$24$海里$/$时的速度航行,$2.5$小时后,甲船到达$C$岛,乙船到达$B$岛.若$C$,$B$两岛相距$65$海里,问乙船按什么方向航行?

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八年级·数学·填空题由实际问题抽象出分式方程

我国古代著作《四元玉鉴》记载"买椽多少"问题:"六贯二百一十钱,请人去买几株椽.每株脚钱三文足,无钱准与一株椽."其大意:现请人代买一批椽,这批椽的价钱为$6210$文.如果每株椽的运费是$3$文,那么少拿一株椽后,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱,试问$6210$文能买多少株椽?若设这批椽的数量为$x$株,则可列分式方程为______.

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八年级·数学·解答题分式方程的解

先阅读下面的材料,然后解答问题. 通过计算,发现:方程\(x+\dfrac{1}{x}=2+\dfrac{1}{2}\)的解为\(x_{1}=2\),\(x_{2}=\dfrac{1}{2}\); 方程\(x+\dfrac{1}{x}=3+\dfrac{1}{3}\)的解为\(x_{1}=3\),\(x_{2}=\dfrac{1}{3}\); 方程\(x+\dfrac{1}{x}=4+\dfrac{1}{4}\)的解为\(x_{1}=4

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八年级·数学·解答题分式方程的解

阅读下列材料: 关于\(x\)的方程:\(x+\dfrac{1}{x}=c+\dfrac{1}{c}\)的解是\(x_{1}=c\),\(x_{2}=\dfrac{1}{c}\);\(x-\dfrac{1}{x}=c-\dfrac{1}{c}(\)即\(x+\dfrac{-1}{x}=c+\dfrac{-1}{c})\)的解是\(x_{1}=cx_{2}=-\dfrac{1}{c}\);\(x+\dfrac{2}{x}=c+\dfrac

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八年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程组

上海市$16$个区共约$1326$条健身步道和绿道,甲、乙两人沿着总长度为$9$千米的"健身步道"行走,甲的速度是乙的$1.5$倍,甲比乙提前$15$分钟走完全程.如果设乙的速度为$x$千米$/$时,那么下列方程中正确的是( )

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八年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程组

《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,其中记载了一道题,大意是:$100$个和尚分$100$个馒头,大和尚$1$人分$3$个馒头,小和尚$3$人分$1$个馒头,问大、小和尚各有多少人.若设大和尚有$x$人,小和尚有$y$人,则可列出方程组( )

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八年级·数学·解答题二次函数的最值

已知:整式$A=m+1$,$B=m-1$,$m$为任意有理数. $(1)A\cdot B+1$的值可能为负数吗?请说明理由; $(2)$请通过计算说明:当$m$是整数时,$A^{2}-B^{2}$的值一定能被$4$整除.

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八年级·数学·填空题解直角三角形的应用——坡度

如图,在教学楼走廊上有一拖把以$45^{\circ}$的倾斜角斜靠在栏杆上,影响了同学们的行走,小明自觉地将拖把从点$A$挪动到了点${A\’}$的位置,使其倾斜角变为$60^{\circ}$.如果拖把的长为$2$米,则行走的通道拓宽了______米.(结果保留根号)

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