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高频错题
#1 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#2 · 常错题
在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.
#3 · 常错题
如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4
#4 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
精选练习题目
如图,$\angle AOC=\angle BOD=90^{\circ}$,$\angle AOD=126^{\circ}$,则$\angle BOC$的大小为( )
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如图,等边三角形$ABC$的边长为$4cm$,动点$P$从点$A$出发以$1cm/s$的速度沿$AB$向点$B$匀速运动,过点$P$作$PQ\bot AB$,交边$AC$于点$Q$,以$PQ$为边作等边三角形$PQD$,使点$A$,$D$在$PQ$异侧,当点$D$落在$BC$边上时,点$P$需移动______$s.$
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如图,$\odot O$的半径为$5$,弦$AB$的长为$8$,$M$是弦$AB$上的一个动点,则线段$OM$的长的最小值为______.
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若$\alpha $,$\beta $是方程$x^{2}+2x-2005=0$的两个实数根,则$\alpha ^{2}+3\alpha +\beta $的值为( )
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如图所示,在一块宽和长分别为$a$,$b$的长方形地块里,修建一个四角都是四分之一圆(半径均为$r)$的花坛,其余部分(阴影部分)种上草. $(1)$用含$a$,$b$,$r$的代数式表示草地的面积; $(2)$若$a=12$米,$b=15$米,$r=5$米,花坛的造价为每平方米$50$元,草地的造价为每平方米$20$元,求花坛和草地的造价共多少元?$(\pi $取$3)$
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如图,已知线段$a$,$b$,求作一条线段,使它等于$2a-b$.作法:①画射线$AM$;②在射线$AM$上顺次截取$AB=a$,$BC=a$;③在线段$AC$上截取$CD=b$.那么所求作的线段是线段______.
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图甲是我国古代著名的"赵爽弦图"的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在$Rt\triangle ABC$中,若直角边$AC=6$,$BC=5$,将四个直角三角形中边长为$6$的直角边分别向外延长一倍,得到图乙所示的"数学风车",则这个风车的外围周长(图乙中的实线)是______.
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如图,$P$是正方形$ABCD$对角线$BD$上一点,$PE\bot DC$,$PF\bot BC$,$E$,$F$分别为垂足.若$CF=3$,$CE=4$,则$AP$的长为( )
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如图,在以点$O$为圆心的两个同心圆中,大圆的弦$AB$交小圆于点$C$,$D$.若大圆的半径$R=10$,小圆的半径$r=8$,且圆心$O$到直线$AB$的距离为$6$,则$AC= \_\_\_\_\_\_.$
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已知直角三角形两边长分别是$6$、$8$,则第三边长的值是____.
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如图,已知在矩形$ABCD$中,点$G$在边$BC$上,四边形$DEFG$的边$EF$经过点$A$,$GF$与$AB$交于点$H$,$DC=2BG$,$DG=2HG$. $(1)$求证:$\triangle BHG$ ∽ $\triangle CGD$; $(2)$如果四边形$DEFG$是矩形,求证:$DE\cdot FH=AE\cdot AF$.
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-I can hardly believe my eyes.Is that you,Lucy? -Yes.It has been almost 20years______ we were together.( )
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某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:"锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论"的问题.首先定义了一个新的概念:如图$\left(1\right)\triangle ABC$中,$M$是$BC$的中点,$P$是射线$MA$上的点,设$\frac{AP}{PM}=k$.若$\angle BPC=90^{\circ}$,则称$k$为勾股比. $(1)$如图(1),过$B$、$C$分别作中线$AM$的垂线,垂足为$E$、$D$.求证:$CD
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The sun gives us not only light but also heat .( )
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如图,四边形$ABCD$是矩形,请用尺规作图法作菱形$AECF$,使点$E$,$F$分别落在边$BC$,$AD$上.(保留作图痕迹,不写作法).
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阅读下面语段,按要求作答。 写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖像,也一视同仁地留在了我的写生画册上:有的绅士风度,有的和蔼可亲,这个怪癖,那个潇洒,或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格…… ①解释词语 一视同仁: ②造句: 谈笑风生:
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Did she ask her students not to make noise in the hall?( )
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如图,数字代表所在正方形的面积,则$A$所代表的正方形的边长为______.
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---I’m against students using mobile phones either at home or school. ---I think so.The _____ students play with it,the _____ they do in school exams.( )
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如图,四边形$ABCD$中,$AB\bot BC$,$AB=8$,$BC=6$,$CD=5$,$\frac{DM}{AN}=\frac{5}{4}$,点$M$,$N$分别在边$AB$,$BC$上,$AN\bot DM$,则$AD$的值为______.
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