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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#2 · 常错题

在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.

#3 · 常错题

如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4

#4 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解: (1) ; (2) .

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八年级上·数学·solution因式分解

把下列多项式因式分解: (1) (2)

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解: (1)﹣3a2b+6ab﹣3b; (2)a2﹣2ab+b2﹣c2.

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解 (1) (2)

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八年级上·数学·solution因式分解

分解因式: (1) . (2) .

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解: (1) (2)

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解: (1) ; (2) . (3) ; (4) .

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八年级上·数学·solution因式分解

分解因式 (1) (2) (3) (4) .

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解 (1) (2)

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八年级上·数学·solution因式分解

分解因式: (1) ; (2) .

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解: (1) ; (2) .

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解 (1) (2)

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八年级上·数学·solution因式分解

分解因式: (1) (2)

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解: (1) ; (2) ; (3) ; (4) .

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八年级上·数学·solution因式分解

因式分解: (1) (2)

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八年级上·数学·solution因式分解

分解因式: (1) (2)

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八年级上·数学·solution三角形

两条平行直线上各有n个点,用这n对点按如下的规则连接线段; ①平行线之间的点在连线段时,可以有共同的端点,但不能有其它交点; ②符合①要求的线段必须全部画出; 图1展示了当n=1时的情况,此时图中三角形的个数为0; 图2展示了当n=2时的一种情况,此时图中三角形的个数为2; (1)当n=3时,请在图3中画出使三角形个数最少的图形,此时图中三角形的个数为 个; (2)试猜想当n对点时,按上述规则画出的图形中,最少有多少个三角形? (3)当

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八年级上·数学·solution三角形

过A、B、 C 、D、E五个点中任意三点画三角形; (1)其中以AB为一边可以画出个三角形; (2)其中以 C 为顶点可以画出个三角形.

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八年级上·数学·solution三角形

图1是一个三角形,分别连接这个三角形三边的中点得到图2;再分别连接图2中间小三角形 的中点,得到图3.(若三角形中含有其它三角形则不记入) (1)图2有个三角形;图3中有个三角形 (2)按上面方法继续下去,第20个图有个三角形;第n个图中有个 三角形.(用n的代数式表示结论)

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八年级上·数学·solution三角形

如图,过A、B、 C 、D、E五个点中任意三点画三角形, (1)其中以AB为一边可以画出个三角形; (2)其中以 C 为顶点可以画出个三角形.

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