先看题，再决定怎么练

下列操作中,能证明装置不漏气的组合是（ ）

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下图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题. $(1)$若选用$A$装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为______.若选用$C$装置收集氧气,如果收集的$O_{2}$不纯,原因分析:______. $(2)$实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应方程式:______.如何检验$CO_{2}$,写出化学方程式:______. $(3)$甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体.实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共

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下列实验方案正确的是______. 选项 实验目的 实验方案或方法 $A$ 验证蜡烛燃烧的产物——二氧化碳 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯 $B$ 区分水和双氧水 取样,分别加入少量二氧化锰 $C$ 鉴别空气与氧气 观察颜色 $D$ 实验室中软化硬水 ______

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学习小组在实验室开展"二氧化碳制取的研究"实践性活动. 活动一:制取二氧化碳方案的选择. 利用碳酸钠粉末、块状石灰石、稀盐酸、稀硫酸等$4$种药品设计制取二氧化碳的方案.在点滴板上分别放好等质量的固体药品,然后同时滴加$4$滴等浓度的两种酸,观察并记录现象,如下表: 组别 实验药品 反应速率 产生气泡持续时间 $1$ 碳酸钠和稀盐酸 很快 短 $2$ 碳酸钠和稀硫酸 很快 短 $3$ 石灰石和稀盐酸 较快 长 $4$ 石灰石和稀硫酸 较

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化学是一门以实验为基础的科学,请回答下列问题. $(1)$图$1$中仪器①的名称是______. $(2)$实验室用大理石和稀盐酸制取$CO_{2}$,发生反应的化学方程式为______,若选用图$1$中$C$作发生装置,使反应停止的操作为______. $(3)$将净化除杂后的二氧化碳进行如图$2$性质实验.能使装置$E$中紫色石蕊变红的物质是______$(填写化学式)$,装置$F$中观察到的现象是______,装置$G$中燃着的蜡

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制取气体是初中化学实验的重要内容,根据要求回答下列问题: $(1)$写出标有序号的仪器名称:①______. $(2)$实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选择的发生装置是______$(填字母序号,下同)$. $(3)$若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:$B\rightarrow \_\_\_\_\_\_\rightarrow \_\_\_\_\_\_$. $(4)$某气体只能用$C$装置收集,则该气体可能具有的性质

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请根据图示回答下列问题. $(1)$氯元素的原子序数是______. $(2)$钠元素的相对原子质量为______. $(3)A$、$B$、$C$三种粒子中属于同种元素的是______$(填字母序号)$. $(4)A$、$B$、$C$三种粒子中具有相似化学性质的是______$(填字母序号)$.

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$2024$年$4$月$25$日,搭载神舟十八号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射.该火箭材料中包含钛合金,钛在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示.则钛的相对原子质量为______；图中$x=$______.

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如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）

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探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用. 【实验方法】 ①向图$1$试管中加入$5mL5\%$的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察现象. ②向图$2$试管内加入少量二氧化锰,把带火星木条伸入试管,观察现象. ③待试管中没有现象发生时,重复进行①的实验操作,观察现象. 【实验原理】图$2$中发生反应的符号表达式为:______. 【实验现象】图$1$试管中产生极少量的气泡,带火星木条不复燃. 图$3$中的现象为:_____

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用化学用语回答问题: $(1)$氧元素______； $(2)$两个氧原子______； $(3)$三个氧分子______.

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在学习"测定空气里氧气含量"的实验内容时,老师进行了改进设计了图$Ⅰ$和图$Ⅱ$实验方案,已知图$Ⅰ$广口瓶中空气体积为$150mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占体积)$. $(1)$图$Ⅰ$发生反应的文字表达式为______. $(2)$图$Ⅰ$的实验步骤如下:①检查装置气密性. ②用弹簧夹夹住橡胶管后,将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后迅速伸入集气瓶中,并将导管伸入装有$50mL$水的量筒中. ③过一段时间后,打开弹簧夹,等到水不再进入广口瓶

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下列现象描述正确的是（ ）

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下列各组转化中,一定条件下不能一步实现的组合是（ ）

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分析推理是化学学习的重要科学方法之一,下列推理中正确的是（ ）

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通过连接如图装置,可以粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数.（提示:氢氧化钠溶液只能吸收空气中的二氧化碳气体),下列说法正确的个数是（ ） ①加入足量氢氧化钠溶液的目的是将二氧化碳吸收完全 ②正确接口顺序为$a-d-e-c-b-f$ ③用于实验的菜窖中气体为$50mL$,最终量筒中共收集到水$45mL$,则二氧化碳体积分数约为$10\%$ ④针筒可以控制推入气体速度,使二氧化碳被充分吸收

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下列物质的用途,利用其物理性质的是（ ）

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下列"祝融号"火星车执行的科学探测任务中,与化学有关的是（ ）

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丰富的物质世界中,碳及其化合物占有重要地位. $(1)$用"墨"书写的字画长久不褪色,原因是常温下,碳的化学性质______. $(2)C_{60}$广泛应用于超导材料、催化剂、医学及生物领域,$C_{60}$属于______$(填"单质"或"化合物")$. $(3)$下列关于碳及其化合物的说法正确的是______$(填字母)$. $A$.木炭、$CO$、$CO_{2}$中都含有碳元素,都可以燃烧 $B.CO_{2}$属于空气污染物 $

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某兴趣小组用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验,验证$CO_{2}$的性质. $(1)$观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为______,由该实验还可以得出分子具有的性质是什么? $(2)$同学们先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花不变色,为验证$CO_{2}$能与水反应,还需进行的操作及现象是什么?

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