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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
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九年级·化学·填空题制取气体的反应原理的探究、二氧化碳的实验室制法
学习小组在实验室开展"二氧化碳制取的研究"实践性活动. 活动一:制取二氧化碳方案的选择. 利用碳酸钠粉末、块状石灰石、稀盐酸、稀硫酸等$4$种药品设计制取二氧化碳的方案.在点滴板上分别放好等质量的固体药品,然后同时滴加$4$滴等浓度的两种酸,观察并记录现象,如下表: 组别 实验药品 反应速率 产生气泡持续时间 $1$ 碳酸钠和稀盐酸 很快 短 $2$ 碳酸钠和稀硫酸 很快 短 $3$ 石灰石和稀盐酸 较快 长 $4$ 石灰石和稀硫酸 较
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九年级·化学·填空题二氧化碳的实验室制法、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
化学是一门以实验为基础的科学,请回答下列问题. $(1)$图$1$中仪器①的名称是______. $(2)$实验室用大理石和稀盐酸制取$CO_{2}$,发生反应的化学方程式为______,若选用图$1$中$C$作发生装置,使反应停止的操作为______. $(3)$将净化除杂后的二氧化碳进行如图$2$性质实验.能使装置$E$中紫色石蕊变红的物质是______$(填写化学式)$,装置$F$中观察到的现象是______,装置$G$中燃着的蜡
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九年级·化学·填空题二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的检验和验满
制取气体是初中化学实验的重要内容,根据要求回答下列问题: $(1)$写出标有序号的仪器名称:①______. $(2)$实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选择的发生装置是______$(填字母序号,下同)$. $(3)$若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:$B\rightarrow \_\_\_\_\_\_\rightarrow \_\_\_\_\_\_$. $(4)$某气体只能用$C$装置收集,则该气体可能具有的性质
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九年级·化学·填空题元素周期表的特点及其应用、化合价的概念
请根据图示回答下列问题. $(1)$氯元素的原子序数是______. $(2)$钠元素的相对原子质量为______. $(3)A$、$B$、$C$三种粒子中属于同种元素的是______$(填字母序号)$. $(4)A$、$B$、$C$三种粒子中具有相似化学性质的是______$(填字母序号)$.
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九年级·化学·填空题微粒观点及模型图的应用、原子结构示意图与离子结构示意图、元素周期表的特点及其应用、相对原子质量的概念及其计算方法
$2024$年$4$月$25$日,搭载神舟十八号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射.该火箭材料中包含钛合金,钛在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示.则钛的相对原子质量为______；图中$x=$______.
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九年级·化学·选择题化学实验方案设计与评价、化学实验基本操作
如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）
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九年级·化学·填空题催化剂的特点与催化作用、反应类型的判定、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用. 【实验方法】 ①向图$1$试管中加入$5mL5\%$的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察现象. ②向图$2$试管内加入少量二氧化锰,把带火星木条伸入试管,观察现象. ③待试管中没有现象发生时,重复进行①的实验操作,观察现象. 【实验原理】图$2$中发生反应的符号表达式为:______. 【实验现象】图$1$试管中产生极少量的气泡,带火星木条不复燃. 图$3$中的现象为:_____
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九年级·化学·填空题化学符号及其周围数字的意义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
用化学用语回答问题: $(1)$氧元素______； $(2)$两个氧原子______； $(3)$三个氧分子______.
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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究、认识几种化学反应、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
在学习"测定空气里氧气含量"的实验内容时,老师进行了改进设计了图$Ⅰ$和图$Ⅱ$实验方案,已知图$Ⅰ$广口瓶中空气体积为$150mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占体积)$. $(1)$图$Ⅰ$发生反应的文字表达式为______. $(2)$图$Ⅰ$的实验步骤如下:①检查装置气密性. ②用弹簧夹夹住橡胶管后,将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后迅速伸入集气瓶中,并将导管伸入装有$50mL$水的量筒中. ③过一段时间后,打开弹簧夹,等到水不再进入广口瓶
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九年级·化学·选择题二氧化碳的化学性质、硬水与软水、金属的化学性质
下列现象描述正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题氧气的化学性质、二氧化碳的化学性质、常见金属的特性及其应用、酸、碱、盐的鉴别
下列各组转化中,一定条件下不能一步实现的组合是（ ）
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九年级·化学·选择题二氧化碳的化学性质、化学变化和物理变化的判别
分析推理是化学学习的重要科学方法之一,下列推理中正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题实验探究物质的组成成分以及含量、常用气体的收集方法、二氧化碳的化学性质
通过连接如图装置,可以粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数.（提示:氢氧化钠溶液只能吸收空气中的二氧化碳气体),下列说法正确的个数是（ ） ①加入足量氢氧化钠溶液的目的是将二氧化碳吸收完全 ②正确接口顺序为$a-d-e-c-b-f$ ③用于实验的菜窖中气体为$50mL$,最终量筒中共收集到水$45mL$,则二氧化碳体积分数约为$10\%$ ④针筒可以控制推入气体速度,使二氧化碳被充分吸收
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九年级·化学·选择题氧气的用途、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途、酸碱盐的应用、碳单质的物理性质及用途、化学性质与物理性质的差别及应用
下列物质的用途,利用其物理性质的是（ ）
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九年级·化学·选择题二氧化碳的化学性质、水的组成、水的性质和应用、燃烧与燃烧的条件
下列"祝融号"火星车执行的科学探测任务中,与化学有关的是（ ）
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九年级·化学·填空题二氧化碳的化学性质、一氧化碳的毒性、碳单质的物理性质及用途
丰富的物质世界中,碳及其化合物占有重要地位. $(1)$用"墨"书写的字画长久不褪色,原因是常温下,碳的化学性质______. $(2)C_{60}$广泛应用于超导材料、催化剂、医学及生物领域,$C_{60}$属于______$(填"单质"或"化合物")$. $(3)$下列关于碳及其化合物的说法正确的是______$(填字母)$. $A$.木炭、$CO$、$CO_{2}$中都含有碳元素,都可以燃烧 $B.CO_{2}$属于空气污染物 $
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九年级·化学·填空题二氧化碳的化学性质
某兴趣小组用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验,验证$CO_{2}$的性质. $(1)$观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为______,由该实验还可以得出分子具有的性质是什么? $(2)$同学们先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花不变色,为验证$CO_{2}$能与水反应,还需进行的操作及现象是什么?
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九年级·化学·选择题质量守恒定律的实验探究、催化剂的特点与催化作用、酸碱溶液的稀释、盐的化学性质、质量守恒定律及其应用
下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
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九年级·化学·选择题饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法、用水稀释改变浓度的方法、金属的化学性质、酸碱溶液的稀释
下列四个图像分别对应四个变化过程,其中正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断、金属活动性顺序及其应用、生石灰的性质与用途、酸的化学性质、酸碱溶液的稀释、溶液的酸碱性与pH值的关系
下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）
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