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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
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九年级·化学·填空题燃烧的条件与灭火原理探究
认真观察图示,回答有关问题: $(1)$图$1$中镁条燃烧时,观察到的现象是发出______,并生成白色固体.写出该反应的文字或符号表达式______. $(2)$图$2$中,通过氢气燃烧的实验,能否验证水的组成$?\_\_\_\_\_\_(填"能"或"不能")$. $(3)$实验$3$中水加热变为水蒸气的过程中,发生变化的是______$(填序号)$. ①水分子的体积； ②水分子的运动速率； ③水分子的间隔； ④水分子的构成； ⑤水分
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九年级·化学·填空题燃烧的条件与灭火原理探究
为探究"物质燃烧需要的条件",小组同学设计了如下实验. 【查阅资料】白磷的着火点为$40^{\circ}\mathrm{C}$,红磷的着火点为$240^{\circ}\mathrm{C}$. $(1)$实验方法:如图所示,将一小粒白磷放入$80^{\circ}\mathrm{C}$水中,铜片上分别放一小粒红磷和白磷. $(2)$实验原理:磷燃烧的符号表达式为______. $(3)$实验现象:①处白磷燃烧；②处红磷不燃烧,③处白磷___
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九年级·化学·选择题燃烧的条件与灭火原理探究、化学实验方案设计与评价
实验探究是解决化学问题最重要的手段.下列探究实验的设计中,不能达到实验目的的是（ ）
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九年级·化学·解答题燃烧的条件与灭火原理探究、一氧化碳还原氧化铁
某小组用$W$形管探究炭粉还原氧化铜的实验.回答下列问题: $(1)$写出$A$处反应的化学方程式. $(2)$实验过程中能看到$A$处粉末变成红色,那么$B$处能看到的现象是什么?
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九年级·化学·填空题燃烧的条件与灭火原理探究
兴趣小组对燃烧的条件进行探究. 利用如图所示装置进行实验,观察到的现象有: $Ⅰ$、试管中白磷燃烧； $Ⅱ$、水中白磷未燃烧； Ⅲ、试管中红磷未燃烧； Ⅳ、气球$a$先变大后变小. $(1)$由现象$Ⅰ$、$Ⅱ$可推知的结论是______. $(2)$由现象$Ⅰ$、Ⅲ可推知的结论是______. $(3)$从现象Ⅳ分析:气球$a$先变大的原因是______.
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九年级·化学·选择题测定空气里氧气含量的探究、吸入空气与呼出气体的比较、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
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九年级·化学·选择题吸入空气与呼出气体的比较、氧气的化学性质、水的净化、碳的化学性质、常见能源的种类、能源的分类
化学的研究对象是物质,氧气、水、金属和碳单质在我们的生产生活中非常重要,下列说法中正确的是（ ） $A$.氧气 $B$.水 ①氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 ②测定空气中氧气含量的实验中红磷需过量 ①净化水的常用方法包括沉淀、过滤、吸附等 ②电解水时,在正极得到的气体在点燃前必验纯 $C$.碳单质 $D$.金属 ①原子的排列方式不同,决定了碳单质的物理性质不同 ②焦炭、木炭是冶金和生活的常用燃料 ①等质量的酸分别与足量的铝、锌反应,
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九年级·化学·选择题吸入空气与呼出气体的比较、二氧化碳的化学性质
如图是某学习小组对"人体吸入空气和呼出气体探究"的科学探究实验,下列叙述正确的是（ ）
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九年级·化学·选择题化学实验方案设计与评价、吸入空气与呼出气体的比较、催化剂的特点与催化作用、金属锈蚀的条件及其防护、分子的定义与分子的特性
下列实验方案的设计中,不能达到实验目的的是（ ）
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九年级·化学·填空题吸入空气与呼出气体的比较、金属锈蚀的条件及其防护、燃烧与燃烧的条件
科学探究是获取科学知识、理解科学本质、客观世界的重要途径.如图是初中化学常见的探究实验,请回答: $(1)$如$A$图所示的探究实验,反应前后的称量结果______$(填"没有"或"有")$变化,导致这一结果的原因是______. $(2)$如图$B$所示的探究实验,写出红磷在空气中燃烧的化学方程式______$,$下列关于该实验的说法正确的是______$(填序号)$. $A$.实验时红磷一定要足量 $B$.红磷熄灭后,要立即打开弹簧
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九年级·化学·选择题常见气体的检验与除杂方法、吸入空气与呼出气体的比较
平谷区是北京的生态涵养区,是首都"大氧吧""大花园",山清水秀.让您"自在深呼吸"请结合化学知识回答$1-7$题 空气的成分中,氧气的体积分数约为（ ）
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九年级·化学·选择题吸入空气与呼出气体的比较
人体呼出的气体与吸入的空气相比,增多的是（ ）
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九年级·化学·选择题吸入空气与呼出气体的比较
我们一生中不断吸入空气和呼出气体,如表是人体吸入气体与呼出气体成分比较情况,由此表不能得出的结论是（ ） 氧气 二氧化碳 氮气 水 吸入气体 $21\%$ $0.03\%$ $78\%$ 较少 呼出气体 $16\%$ $4\%$ $78\%$ 较多
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九年级·化学·选择题化学的研究领域
化学虽然是一门独立的学科,但它与其他学科,如生物、物理、地理、医学等都有密切的联系.下列内容都属于化学研究的主要内容的是（ ） ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命的活动规律
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九年级·化学·选择题化学的研究领域
化学已渗透到社会发展的各个方面,没有化学科学的发展就没有今天丰富多彩的世界.下列事实与化学没有密切联系的是（ ）
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九年级·化学·选择题化学的研究领域、化学变化和物理变化的判别
化学$--$人类进步的关键.下列一般不属于化学研究范围的是（ ）
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九年级·化学·选择题化学的研究领域
$2024$年国庆期间,以"天空之城大有可能"为主题的深圳无人机大秀在深圳湾公园上空华丽绽放,$10197$架无人机同时升空.此次无人机编队表演创造了"单台电脑控制最多无人机同时升空""最多无人机组成的空中图案"两项吉尼斯世界纪录.阅读材料,回答$1\sim 4$题. 无人机制造材料是由聚丙烯腈等有机物高温分解制成,聚丙烯腈的单体丙烯腈化学式为$C_{3}H_{3}N_{2}$,还可用于制造染料、合成树脂、医药.下列关于丙烯腈的说法正确
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九年级·化学·选择题化学的研究领域
下列各项高科技新兴产业中,与化学研究几乎无关的是（ ）
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九年级·化学·选择题化学的研究领域
$2023$年$9$月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了"新质生产力".下列新质生产力与化学关系不大的是（ ）
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九年级·化学·选择题测量容器-量筒、加热器皿-酒精灯、液体药品的取用、物质的溶解、检查装置的气密性
下列实验操作中,正确的是（ ）
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