初中免费试题库，先看题再决定怎么练

阅读材料,回答问题. 材料一:从6世纪开始,大和国的各种社会矛盾日益尖锐.一方面,随着铁制农具的普遍使用,农业生产力显著提高……另一方面,皇室与贵族之间为争夺土地和部民而产生的矛盾日益尖锐……公元646年,孝德天皇发布改新诏书,开始了日本历史上著名的"大化改新". ——摘编自统编《世界历史》上册教师用书 材料二:中世纪西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起……城市所集中的手工业和商业所构

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如图甲所示,闭合开关后,通过灯$L$的电流方向是从______;如图乙所示,实心点代表电子,箭头是其运动方向,则该金属导体中的电流方向是从______(均选填"$A$到$B$"或"$B$到$A$"）.

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在如图所示电路中的"〇"内,填入电流表或电压表的符号,要求开关闭合时,使两电阻并联.

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如图,是一种自动测定油箱内油面高度的装置,${R\’}$是电阻,$R$是滑动变阻器,它的金属滑片是杠杆的一端,从油量表指针所指的刻度就可以知道油面的高度.当油面升高$,R \_\_\_\_\_\_,$油量指针偏转______$(填"变大、变小或不变")$

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电流表在使用时,要禁止与电源______联；某次测量时,小明选择的是"$0\sim 0.6A$"的量程,却按"$0\sim 3A$"量程读数,读出的示数为$1.3A$,则实际电流为______$mA$.

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同学们在实验室利用同样的实验装置"探究不同物质吸热能力",将水和食用油分别装在两个相同的烧杯中,用两个相同的酒精灯加热,每隔$2\min $记录一次温度. $(1)$如图$1$所示是小圆小组的实验装置,其中有一处明显错误,请指出错误之处______. $(2)$用两个相同的酒精灯加热的目的是______. $(3)$实验中用______反映物质吸热的多少,这种方法叫做______. $(4)$实验中,水和食用油的初温______$(选填

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在如图所示的电路的 内,填上适当的电表符号,使开关$S$闭合时两灯均能发亮.

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如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路,电路的连接存在错误,下列操作及说法正确的是（ ）

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三角形的外心是（ ）

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阅读以下材料并填空 问题:在一条直线上有$n$个点$\left(n\geqslant 2\right)$,每两个点确定一条线段,一共有多少条线段? 【探究】:当仅有$2$个点时,有$ \dfrac{1\times 2}{2}=1$条线段； 当有$3$个点时,有$ \dfrac{2\times 3}{2}=3$条线段； 当有$4$个点时,有$ \dfrac{3\times 4}{2}=6$条线段； 当有$5$个点时,有＿＿＿条线段； $\

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有一个边长为$1$的正方形,经过一次"生长"后,在他的左右肩上生出两个小正方形,其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形,再经过一次"生长"后,变成了如图,如果继续"生长"下去,它将变得"枝繁叶茂",请你算出"生长"了$2024$次后形成的图形中所有的正方形的面积和是（ ）

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在探究"根的什么部位生长最快"的实验中,小明测量幼根根尖不同部位增长的长度后绘制了如图,图中丁代表的是（ ）

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如图实验为某生物小组探究"馒头在口腔中的变化"操作步骤,回答下列问题: （1）1号试管和2号试管形成一组 ______实验,变量是 ______. （2）把试管放入37℃温水中的目的是 ______. （3）滴加碘液后,没变蓝色的是 ______号试管.试管中物质没变蓝色的原因是 ______. （4）该实验说明了淀粉在 ______中开始被唾液初步消化成 ______.

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某学习小组的同学利用图所示菜豆幼苗探究"根的什么部位生长最快",他们用中性笔在幼根尖端向上等距离画了四条横线后,将幼苗放在湿润、温暖的环境中培养.随后连续三天测量并记录各段长度.经过测量发现生长最快的是（ ）

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探究"馒头在口腔中的变化" 某生物兴趣小组为探究"馒头在口腔中的变化",设计了如图所示实验.将1号、2号、3号试管置于37℃水浴中10分钟,4号试管置于100℃水浴中10分钟.10分钟后取出4支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.请分析回答问题: （1）将1号、2号、3号试管置于37℃水中保温的目的是 ______,使唾液发挥最佳作用.将1号和2号试管进行对照,这组实验的变量是 ______. （2）该小组设计3号试管与1号试管进行对照,3号试

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某小组同学为探究"馒头在口腔中的变化"实验,实验设计如图所示,将试管①②③置于37℃水浴10分钟,试管④置于100℃水浴中10分钟,请分析回答问题. （1）①②③号试管置于37℃水中保温目的是 ______使唾液发挥最佳作用,将1号和2号试管进行对照,这组实验的变量是 ______. （2）该小组设计3号试管与1号进行对照.3号试管中需要加 ______,该组对照实验是为了模拟口腔中舌对消化的作用. （3）4号试管和 ______号试管

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小红发现切开的苹果会很快变色,于是在老师的指导下,探究氧气是否参与了苹果变色的过程.小红提出假设:氧气参与了苹果变色的过程.老师指导小红要进行对比实验,小红设计并完成了如下$2$个实验. $(1)$实验$1$:探究使苹果变色的气体成分. 实验步骤: ①准备如图所示的实验装置,$A$为用排水集气法收集的$1$瓶______,$B$为$1$瓶空气,$C$瓶中为空气,$3$个集气瓶容积均为$250mL$； ②在$C$瓶中做红磷燃烧的实验,待冷

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实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性.下列设计不能达到实验目的的是（ ）

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化学学科十分重视实证和理性思维.在课堂学习中,通过选用典型物质进行实验,来探究物质的有关性质.如图所示是探究氧气化学性质的实验,请回答: $(1)$实验一:木炭在如图______$(填"①"或"②")$中燃烧更剧烈,说明燃烧的剧烈程度与______有关. $(2)$实验二:如图⑤中集气瓶中预先放入一些水的目的是______. $(3)$写出如图⑦中硫燃烧的文字表达式为______.

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分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份（用①表示）直接制取氧气,向另一份（用②表示）中加入少量二氧化锰.若过氧化氢均完全反应,则下列关于①②的图像正确的是（ ）

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