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九年级·化学·选择题二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途

下列有关二氧化碳的说法正确的是（）

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九年级·化学·填空题实验探究物质的组成成分以及含量、常见气体的检验与除杂方法、二氧化碳的实验室制法、制取二氧化碳的操作步骤和注意点、二氧化碳的工业制法、二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途、探究二氧化碳的性质、常用盐的用途、盐的化学性质、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式、根据化学反应方程式的计算

数字化实验能更好地解决化学反应中的疑难问题.化学兴趣小组用贝壳和一定浓度的稀盐酸制取二氧化碳. 【查阅资料】贝壳的主要成分为碳酸钙,贝壳中的其他杂质对实验的影响忽略不计. 【任务一】探究不同状态的贝壳与盐酸反应的速率.分别取等质量块状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在如图$1$所示装置中反应,采集数据,形成如图$2$和图$3$所示的图像. $(1)$根据图$2$回答:对比分析$a$、$b$点可知,曲线______$(填"①"或

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九年级·化学·填空题二氧化碳的物理性质、化学式的书写及意义、元素质量比的计算

化学与生活息息相关,用所学的化学知识填空. $(1)$防毒面具中使用了活性炭,这是利用了活性炭的______； $(2)$金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但两者的物理性质存在很大差异,原因是______； $(3)$某些饮料中常溶解一定量的二氧化碳,溶解在水中的部分二氧化碳与水反应生成碳酸,所以这种饮料也称为碳酸饮料,分析上述信息,归纳出二氧化碳的一点物理性质______； $(4)$写出石墨充分燃烧的化学方程式______.

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九年级·化学·选择题二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质、二氧化碳对环境的影响

化学与生活密切相关,下列说法正确的是（）

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九年级·化学·选择题化学实验方案设计与评价、二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途、探究二氧化碳的性质、金属活动性顺序及其应用、常见碱的特性和用途、碱的化学性质、酸、碱、盐的鉴别

下列实验操作和现象所得到的结论正确的是（）选项实验操作及现象结论 $A$ 向充满$CO_{2}$的软塑料瓶中加入$\frac{1}{3}$体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡——塑料瓶变瘪,溶液变红 $CO_{2}$能与石蕊反应 $B$ 向某水样中加入适量肥皂水,振荡——产生大量泡沫该水样属于硬水 $C$ 分别向盛有$20^{\circ}\mathrm{C}40mL$酒精和$60^{\circ}\mathrm{C}40mL$水

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九年级·化学·选择题二氧化碳的物理性质

下列有关二氧化碳的实验中,只能证明其物理性质的实验是（）

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九年级·化学·选择题检查装置的气密性、常见气体的检验与除杂方法、实验室制取氧气的反应原理、探究氧气的性质

化学是以实验为基础的科学.下列有关装置气密性检查操作不正确的是（）

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九年级·化学·填空题氧气的物理性质、探究氧气的性质

实验是科学探究的重要途径,下面是有关氧气性质的探究实验. 【探究一】探究氧气的物理性质. $(1)$通常情况下,氧气是一种无色、无臭的气体.降温、加压就会发生状态的改变；氧气（无色),液态氧（淡蓝色$)\left(101kPa,-183^{\circ}\mathrm{C}\right)$,固态氧（淡蓝色$)\left(101kPa,-219^{\circ}\mathrm{C}\right)$ 在过程①、②中发生的变化都是______变

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九年级·化学·填空题探究氧气的性质、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

如图所示实验是用来研究常见物质的性质. $(1)$图$1$中,观察到的现象是______,铁丝下端系一根火柴的目的是______. $(2)$图$2$中,写出硫燃烧的符号表达式______$,$水能否用沙子代替$?\_\_\_\_\_\_(填"能"或"不能")$. $(3)$图$3$中,将两个装满氧气的集气瓶,用带火星的木条分别以$A$、$B$两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在$A$中燃烧比在$B$中燃烧更旺.从以上实验现象可知

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九年级·化学·选择题实验操作注意事项的探究、探究氧气的性质

如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图.下列有关该实验正确的是（）

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九年级·化学·选择题测定空气里氧气含量的探究、常用气体的收集方法、探究氧气的性质

水是化学实验中常用的试剂,下列有关水在化学实验中的作用分析不正确的是（）

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九年级·化学·填空题氧气的工业制法、实验室制取氧气的反应原理、探究氧气的性质、分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

氧气是人类生存必需的物质,认识和获取氧气具有重要意义. $(1)$工业生产的氧气可加压贮存在蓝色钢瓶中,在此过程中发生的变化是______$(填字母)$. $a$.氧气分子质量变小 $b$.氧气分子间间隔减小 $c$.氧气分子转变为其他分子 $(2)$同学们在实验室中验证了氧气的性质后进行了如图整理. $Ⅰ$.反应①木炭在点燃的情况下伸入盛有足量氧气的集气瓶中,则生成物$X$为______； $Ⅱ$.反应②实验,$Y$可以是______

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九年级·化学·选择题探究氧气的性质

$O_{4}$是意大利的一位科学家合成的一种新型分子,可以与黄金反应,该气体在振荡时会发生爆炸,产生氧气:$O_{4}\frac{\underline{\;振荡\;}}{}2O_{2}$,下列说法正确的是（）

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九年级·化学·选择题测定空气里氧气含量的探究、常用气体的收集方法、探究氧气的性质

下列图中集气瓶内水的作用错误的是（）

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九年级·化学·选择题空气的成分及各成分的体积分数、防治空气污染的措施、自然界中的氧循环

空气是一种宝贵的自然资源.下列有关空气的说法不正确的是（）

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九年级·化学·选择题身边的化学物质、防治空气污染的措施、氧气的制取装置、自然界中的氧循环

空气是生命赖以生存的物质基础,也是重要的自然资源.下列有关空气的说法不正确的是（）