题霸题霸学习平台

人教版2024 · 九年级化学

人教版2024初三化学免费试题

当前收录 420 道已验证的人教版2024九年级化学题目, 重点覆盖基础概念、化学用语、实验与综合计算。题干与选项可免费浏览,登录后可按教材版本组卷并免费下载或打印学生卷。

本页用于承接“人教版2024初三化学试题”“人教版2024初三化学试卷免费下载”和“人教版2024初三化学练习题”等查找需求;答案解析与答案卷按会员权益开放。

教材版本题库

人教版2024九年级化学题目

达到 20 道后开放独立收录
九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

某同学点燃硫时闻到一股刺鼻的气味,该同学打算用澄清石灰水检验该气体的成分.这属于科学探究环节中的( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题科学探究的基本环节I

在"蜡烛燃烧"的探究实验中,"对问题的回答"属于"猜想与假设"的是( ) 选项 问题 对问题的回答 $A$ 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么? 可能是石蜡小颗粒 $B$ 干燥的烧杯罩在火焰上方,观察到什么? 烧杯内壁有水雾 $C$ 如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳? 澄清石灰水变浑浊 $D$ 蜡烛火焰哪层亮度最高? 外焰亮度最高

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题复分解反应的条件与实质

下列各组物质中,相互不能发生反应的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题复分解反应的条件与实质

下列各组溶液混合后,能发生化学反应且溶液总质量不变的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题复分解反应的条件与实质

向装有$50g$稀硫酸的小烧杯中,不断慢慢滴加$10\%$的$Ba\left(OH\right)_{2}$溶液至恰好完全反应,有关量的变化情况见图(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量,纵坐标表示小烧杯中量的变化).其中肯定不正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·解答题复分解反应的条件与实质

下列物质间能否发生复分解反应?如能发生反应,写出有关反应的化学方程式. ①氯化镁溶液与硝酸银溶液反应 ②硝酸钾溶液与氯化钠溶液 ③硝酸溶液与氢氧化铜固体 ④硫酸钾溶液与硝酸钡溶液 ⑤碳酸钠溶液与稀硫酸溶液 ⑥硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液 ⑦碳酸钡固体与稀盐酸溶液 ⑧碳酸钠溶液与氯化钾溶液

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题中和反应及其应用、纯净物和混合物的概念、单质和化合物的判别、元素的简单分类、化合反应及其应用、氧化反应、复分解反应的条件与实质

化学概念在逻辑上存在的并列、交叉和包含关系,可用如图表示这三种关系,以下关系界定正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题中和反应及其应用、纯净物和混合物的概念、单质和化合物的判别、元素的简单分类、化合反应及其应用、氧化反应、复分解反应的条件与实质

如图所示,概念之间存在着包含、并列、交叉等关系.下列概念间的关系正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题中和反应及其应用、化合反应及其应用、置换反应及其应用、氧化反应、复分解反应的条件与实质

对化学概念的准确理解是正确运用的前提,下列有关认识不正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题酸碱盐的溶解性、复分解反应的条件与实质、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

下表为酸、碱和盐溶解性表(室温)的一部分,据表回答下列问题: $Cl^{-}$ $SO_{4}^{2-}$ $CO_{3}^{2-}$ $K^{+}$ ① 溶 溶 $Na^{+}$ 溶 溶 溶 $Ba^{2+}$ 溶 ② 不 $(1)$表中"溶"表示该位置的物质可溶于水,"不"表示______; $(2)$表中位置①代表的物质的化学式为______; $(3)$写出生成物中含有位置②代表的物质的一个化学反应方程式:______.

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题一定溶质质量分数的溶液的配制、有关溶质质量分数的简单计算、有关化学式的计算和推断、根据化学反应方程式的计算

我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术.其中关键一步反应的微观示意图如图,回答下列问题. $(1)64g$丙中含有氢元素的质量为______$g$. $(2)$现将溶质质量分数为$20\%$的丙溶液$50g$,加水稀释成溶质质量分数为$5\%$的溶液,需要加入水的质量为多少?

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题质量守恒定律的实验探究、常见金属的特性及其应用、金属的化学性质、质量守恒定律及其应用、根据化学反应方程式的计算

有两种外观类似黄金的①$Cu-Zn$合金和②$Cu-Ag$制品,若实验室只提供一瓶稀硫酸和必要仪器. $(1)$你认为能测出合金______(填序号)中铜的质量分数; $(2)$取上述(1)中合金粉末$20g$放入烧杯中,加入$50g$的稀硫酸,恰好完全反应,测得烧杯内剩余物质的质量为$69.8g$.求: ①产生氢气的质量; ②求出该合金中铜的质量分数.

查看完整题目 →

九年级·化学·多选题有关溶质质量分数的简单计算、盐的化学性质、根据化学反应方程式的计算

有一种$CaO$样品,可能含有$MgO$、$CuO$或$NaCl$中的一种或几种杂质,现取$5.6g$该固体样品,加入$100g$溶质质量分数为$7.3\%$的稀盐酸,恰好完全反应,得到蓝色溶液.下列说法正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题根据化学反应方程式的计算

实验室中有一瓶因存放不当而变质的固体氢氧化钠,某同学为测定其变质情况,取$25g$样品放入烧杯中,向其中加入$260g$过量的稀盐酸,得到$280.6g$溶液.请计算: $(1)$反应生成二氧化碳的质量为______$g$; $(2)25g$样品中碳酸钠的质量分数.

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题有关溶质质量分数的简单计算、根据化学反应方程式的计算

某化工厂排放的废水中含有$H_{2}SO_{4}$和$CuSO_{4}$两种污染物.为测定废水中两种污染物的含量,给该化工厂提供污水处理的参考,某化学小组进行了以下实验:取该废水$100g$,向其中加入溶质质量分数为$10\%$的$KOH$溶液,测得生成沉淀的质量与加入$KOH$溶液的质量的关系如图所示.回答下列问题:$[$写出(3)的计算过程$]$ $(1)$产生氢氧化铜沉淀的质量为______$g$. $(2)$一开始加入氢氧化钾溶

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题书写化学方程式、文字表达式、电离方程式、根据化学反应方程式的计算

欲测定黄铜$(Cu$—$Zn$合金)中铜的质量分数,实验室进行了如图所示的实验,加入硫酸后恰好完全反应.根据信息回答下列问题: $(1)$写出实验中发生反应的化学方程式______; $(2)$生成气体的质量为______$g$; $(3)$该样品中铜的质量分数为______; $(4)$用$100t$含杂质$26\%$的辉铜矿(主要成分为$Cu_{2}S),($假设炼制过程中铜矿石的损失率为$20\%)$可炼出上述合金的质量为____

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题根据化学反应方程式的计算

钛$\left(Ti\right)$和钛合金广泛用干火箭、导弹、航天飞机和通讯设备等.工业上生产钛的反应为$TiCl_{4}+2Mg\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}2MgCl_{2}+Ti$. $(1)TiCl_{4}$中钛、氯元素的质量比为______. $(2)$若要生产$12t$钛,至少需要镁的质量是多少?(写出计算过程)

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题常见金属的特性及其应用、金属的化学性质、根据化学反应方程式的计算

等臂杠杆两端各系一只等质量的铁球,将杠杆调平衡后,将球分别浸没在等质量、等密度的稀$H_{2}SO_{4}$和$CuSO_{4}$溶液里(如图所示),一段时间后杠杆将会( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题从组成上识别氧化物、纯净物和混合物的概念、单质和化合物的概念

观察、分析、分类和概括是学习化学的重要方法,下列分类正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题单质和化合物的概念、微粒观点及模型图的应用

$2022$年$4$月$29$日《科技日报》报道"我国科学家实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成",合成过程中的一个反应微观示意图如图,有关说法正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题水的净化、单质和化合物的概念、认识几种化学反应

建立模型是学习化学的重要方法.下列模型正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题单质和化合物的概念、氧化反应、燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃

我们可以利用如图所示的三种关系对某些知识进行归纳,以对知识有更深刻的理解和认识.下列归纳和总结的关系,正确的是( )

查看完整题目 →

九年级·化学·填空题金属的物理性质及用途、从组成上识别氧化物、单质和化合物的概念、地壳中元素的分布与含量、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式、化石燃料及其综合利用

截至目前,我们学过了很多种物质.①金刚石、②$C_{60}$、③$Ca\left(OH\right)_{2}$、④$CO_{2}$、⑤$CaCO_{3}$、⑥$CO$、⑦甲烷、⑧$C_{3}H_{8}$. $(1)$其中属于含碳化合物的是______$(填序号)$. $(2)$用如图装置可以制取上述物质中的某种气体,请写出使用该装置的优点______.

查看完整题目 →

九年级·化学·选择题质量守恒定律的实验探究、空气的成分及各成分的体积分数、探究二氧化碳的性质、燃烧与燃烧的条件、质量守恒定律

下列实验设计不能达到实验目的的是( ) 选项 $A$ $B$ $C$ $D$ 实验设计 实验目的 验证质量守恒定律 测定空气中氧气的含量 探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 检查装置气密性

查看完整题目 →