初中免费试题库，先看题再决定怎么练

我国东西横跨5200多千米,南北纵贯5500多千米,包括了从寒温带到热带的自然景观,呈现出显著的区域地理差异.读我国四大地理分区图,完成下面小题. 太阳能资源最丰富的区域是（ ）

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读"中国四大地理区域示意图",完成32～34题. ①②两区域之间的界线大致相当于（ ）

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如图,两个小朋友在水平地上玩跷跷板.已知跷跷板的支点是长板的中点,支柱高$0.6m$.当长板的一端着地时,长板的另一端到地面的高度为______$m.$

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岳飞,字鹏举,相州汤阴（今河南省汤阴县）人,南宋时期抗金名将,中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄,位列南宋"中兴四将"之首.小明在学习了相似后,尝试用平面镜的反射原理测量岳飞铜像的高度.如图,$CD$是岳飞铜像,$BD$是水平地面,$M$是平放在地面上的一面平面镜,$AB$是眼睛到地面的距离,调整$AB$和$M$的位置,通过镜面反射（法线$MN\bot $地面$BD,\angle AMN=\angle CMN)$,当眼睛$A$正好

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现有一块直角三角形木板,它的两条直角边分别为$3$米和$4$米.要把它加工成面积最大的正方形桌面,甲、乙二人加工方法分别如图$1$和图$2$所示.请运用所学知识说明谁的加工方法符合要求.

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在某一时刻,测得一根高为$1.8m$的竹竿的影长为$3m$,同时测得一根旗杆的影长为$10m$,那么这根旗杆的高度为______$m.$

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如图,同一时刻在阳光照射下,树$AB$的影子$BC=3m$,小明的影子${B\’}{C\’}=1.5m$,已知小明的身高${A\’}{B\’}=1.7m$,则树高$AB=\_\_\_\_\_\_.$

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赵玲和张羽计划合作完成测量凤凰雕塑顶端到地面的高度$PO$这一任务.如图,赵玲在点$B$处竖立一根高$3m$的标杆$AB$,张羽测出地面上的点$D$、标杆上的点$C$和点$P$在一条直线上,利用皮尺测出$BC=2m$,$BD=2.5m$.张羽向后退,又测出地面上的点$E$、标杆顶点$A$和点$P$在一条直线上,利用皮尺测出$EB=3.9m$.已知$AB\bot OE$,$PO\bot OE$,点$E$、$D$、$B$、$O$在同一水平线

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如图,在数学实践活动课上,小辰准备测量一座电视塔的高度.他站在该电视塔的影子上前后移动,直到他自己影子的顶端正好与电视塔的影子的顶端重合（点$E$处),此时他与该塔的距离$BD=22m$.已知电视塔、小辰均与地面$BE$垂直,且小辰的身高$CD=1.7m$,他的影长$DE=2m$.求该电视塔的高度$\left(AB\right)$.

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《铁血红安》在中央一台热播后,吸引了众多游客前往影视基地游玩.某天小明站在地面上给站在城楼上的小亮照相时发现:他的眼睛、凉亭顶端、小亮头顶三点恰好在一条直线上（如图).已知小明的眼睛离地面$1.65$米,凉亭顶端离地面$2$米,小明到凉亭的距离为$2$米,凉亭离城楼底部的距离为$40$米,小亮身高$1.7$米.请根据以上数据求出城楼的高度.

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如图为实验室制取二氧化碳的部分装置,下列实验不能达到操作目的的是（ ）

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某兴趣小组开展了节约环保的微型实验,如图为实验装置,请完成相关问题. 资料拓展:$1$、$Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}=2NaHCO_{3}$ $2$、饱和$NaHCO_{3}$溶液不吸收$CO_{2}$ $(1)$写出图$1$中仪器$a$的名称______. $(2)$请写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式:______. $(3)$某同学观察到紫色石蕊溶液变红,澄清石灰水未变浑浊.他认为是$HCl$挥发混入$

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请根据下列实验装置图回答问题. $(1)$写出仪器$a$、$b$的名称:$a $______,$b $______. $(2)$实验室采用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的发生装置是______$(填写装置序号,下同)$,其反应的化学方程式为______.实验室采用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,采用的发生装置与制取氧气的发生装置相同的原因是______、反应是在常温下进行的. $(3)$实验室制取二氧化碳应选用的收集装置是______,验满的

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如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验的部分仪器.欲使用其进行下列化学实验. 试回答下列问题: $(1)$第一组同学以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳,在实验室中制备并收集纯净干燥的二氧化碳（盐酸中挥发出的$HCl$气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）. ①所选仪器的连接顺序为______$(从左往右填写仪器序号字母)$. ②上述方法制二氧化碳的化学方程式为______. ③性质决定用途,二氧化碳能用于灭火,气体肥料,生产

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空气是一种用途很多的自然资源,可用于工业上制取氧气,其流程如下: $(1)$工业上制氧气的方法发生的是______$("物理"或"化学")$变化. $(2)$①所采取的方法是______$(升温、降温)$. $(3)$液态空气分离过程:先升温使液氮变成氮气从而进行分离,剩余为液氧.该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点______$(填"高"或"低")$. $(4)$下列不属于氧气的用途是______. $A$.食物防腐 $B$.医疗急救 $

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氧气与世间万物如影随形,动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气.如图所示为实验室中常见气体制备、收集的部分仪器,某化学小组的同学欲利用其进行氧气制备的相关化学实验. $(1)$实验室中制取氧气 ①在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料,制备并收集一瓶相对干燥的氧气,所选仪器的连接顺序为______$(从左到右填写仪器序号字母)$；该方法制取氧气的化学方程式为______. ②在实验室中用加热高锰酸钾的方法制取氧气,所选用

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在实验室制取二氧化碳的实验中,下列装置和操作正确且规范的是（ ）

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碳及其化合物和人们的生产、生活密切相关,是化学学习和研究的重要内容. $(1)$请画出碳原子的结构示意图______. $(2)$金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是______. $(3)$实验室制取气体的相关装置如图所示. ①实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气时选用的制取装置______,化学反应方程式为______. ②装置$A$和装置$B$相比的优点是能控制反应的发生和停止,请简述装置$A$中反应停止的原理______. ③用排空气法

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小吉在学完浮力的相关知识后，想进一步了解物体所受的浮力与排开液体所受重力的大小关系，于是进行探究。 实验器材：细线、小瓶、弹簧测力计、水、溢水杯、小桶、盐 实验思路：通过受力分析和测量，比较物体在液体中沉底、悬浮和漂浮状态下，所受浮力与排开液体所受重力的大小关系。 液体 浮沉状态 物体所受重力$G/N$ 浮力${F}_{浮}/N$ 小桶和排开液体所受总重${G}_{总}/N$ 小桶所受重力${G}_{桶}/N$ 排开液体所受重力${G}

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"国之交在于民相亲",作为青少年,在"民相亲"上做法正确的是（ ）

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