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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#2 · 常错题

在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.

#3 · 常错题

如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4

#4 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

精选练习题目

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九年级·数学·填空题根据实际问题列反比例函数关系式

老李驾车从甲地到乙地,他以$60$千米$/$时的平均速度$5$小时到达目的地,当他按原路匀速返回甲地时,汽车的速度$y($千米$/$时)与时间$x($时$)\left(x\neq 0\right)$的函数关系式为______.

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九年级·数学·填空题根据实际问题列反比例函数关系式

近视眼镜的度数$y(度)$与镜片焦距$x($米)符合如图所示的反比例函数关系,若配制一副度数小于$400$度的近视眼镜,则焦距$x$的取值范围是______.

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九年级·数学·填空题根据实际问题列反比例函数关系式

新学期开始时,有一批课本要从$A$城市运到$B$县城已知两地路程为$500$千米,车速为每小时$x$千米,若从$A$城市到$B$县城所需时间为$y$小时,则$y$与$x$的函数关系式是______.

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八年级·数学·选择题平行四边形的性质、菱形的性质、正方形的性质、等腰梯形的性质

下面四个图形中,是轴对称图形的( )

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八年级·数学·选择题平行四边形的性质、正方形的性质、等腰梯形的性质

诚诚同学在课外实践活动中,利用大小不等的两个正方形纸板$A$,$B$进行拼接(重组)探究,已知纸板$A$与$B$的面积之和为$52$.如图所示,现将纸板$B$按甲方式放在纸板$A$的内部,阴影部分的面积为$9$.若将纸板$A$,$B$按乙方式并列放置后,构造新的正方形,则阴影部分的面积为( ) ​

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七年级·数学·选择题扇形统计图(二)

亚洲、欧洲、非洲和南美洲的最低海拔如表: 大洲 亚洲 欧洲 非洲 南美洲 最低海拔$/m$ $-415$ $-28$ $-156$ $-40$ 其中最低海拔最小的大洲是( )

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七年级·数学·选择题用样本估计总体、扇形统计图(二)、条形统计图

某品牌酸奶外包装上标明"净含量:$100\pm 5g$".随机抽取四种口味的这种酸奶分别称重如表.其中,净含量不合格的是( ) 种类 原味 草莓味 芒果味 香草味 净含量$/g$ $98$ $100$ $110$ $104$

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七年级·数学·填空题用样本估计总体、扇形统计图(二)、条形统计图

如图是老师写在黑板上的一道例题. 计算:$-4.8+13-5.2$ $=13-4.8-5.2\ldots \ldots $步骤① $=13-\left(4.8+5.2\right)\ldots \ldots $步骤② $=13-10$ $=3$ $(1)$步骤①的运算依据是______, 步骤②的运算依据是______; $($以上两空均填"加法交换律"或"加法结合律") $(2)$请仿照例题的计算方法,将算式"$16+\left(-2

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八年级·数学·选择题立方公式

设$x$、$y$、$z$是两两不等的实数,且满足下列等式:$\sqrt{{x^3}{{(y-x)}^3}}+\sqrt{{x^3}{{(z-x)}^3}}=\sqrt{y-x}-\sqrt{x-z}$,则$x^{3}+y^{3}+z^{3}-3xyz$的值是( )

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九年级·数学·解答题圆周角定理I、圆内接四边形的性质、切线的判定与性质

如图,四边形$ABCD$内接于$\odot O$,$\angle DAB=90^{\circ}$,点$E$在$BC$的延长线上,且$\angle CED=\angle CAB$. $(1)$求证:$DE$是$\odot O$的切线; $(2)$若$AC$ ∥ $DE$,当$AB=4$,$DC=2$时,求$AC$的长.

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九年级·数学·解答题勾股定理、垂径定理、圆周角定理I、切线的判定与性质

如图,$AB$为半$\odot O$的直径,弦$AC$的延长线与过点$B$的切线交于点$D$,$E$为$BD$的中点,连接$CE$. $(1)$求证:$CE$是$\odot O$的切线; $(2)$过点$C$作$CF\bot AB$,垂足为点$F$,$AC=5$,$CF=3$,求$\odot O$的半径.

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九年级·数学·解答题扇形面积的计算、切线的判定与性质、圆的综合题

如图所示,$AB$为$\odot O$的直径,$AC$是$\odot O$的一条弦,$D$为$\widehat {BC}$的中点,作$DE\bot AC$于点$E$,交$AB$的延长线于点$F$,连接$DA$. $(1)$若$AB=90cm$,则圆心$O$到$EF$的距离是多少?说明你的理由. $(2)$若$DA=DF=6\sqrt{3}$,求阴影部分的面积(结果保留$\pi )$.

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九年级·数学·填空题切线的判定与性质

如图,$AB$是半圆$O$的直径,点$C$为$\widehat {AB}$的中点,点$P$为$\widehat {BC}$上任意一点,连接$AP$,$CP$,过点$C$作$CD\bot CP$交$AP$于$D$,连接$BD$,若$AB=6$,则$BD$的最小值为______.

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九年级·数学·选择题圆周角定理I、切线的判定与性质

如图,已知$\odot O$外一点$P$.进行如下作图:①连接$OP$,作$OP$的垂直平分线,交$OP$于点${O\’}$;②以${O\’}$为圆心,$OO\’$为半径作圆,交$\odot O$于点$A$、${A\’}$;③连接$PA$、$PA\’$.若$\angle APA\’=58^{\circ}$,点$B$为$\odot O$上任意一点,则$\angle ABA\’=\left(\ \ \right)$

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九年级·数学·解答题切线的判定与性质

如图,$AB$为$\odot O$的直径,$PD$切$\odot O$于点$C$,与$BA$的延长线交于点$D$,$DE\bot PO$交$PO$延长线于点$E$,连接$PB$,$\angle EDB=\angle EPB$. $(1)$求证:$PB$是$\odot O$的切线. $(2)$若$PB=6$,$DB=8$,求$\odot O$的半径.

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九年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、圆周角定理I、切线的判定、切线的判定与性质

【问题提出】(1)小明通过"直线与圆的位置关系"的学习,已经知道过圆外一点可以作圆的两条切线.在对这一知识的学习过程进行反思时,小明突发奇想:如图$1$,直线$l$与$\odot O$相离,点$P$在直线$l$上运动,过点$P$作$\odot O$的切线,切点为$A$,则$PA$的长是否存在最小值? 小明探究后发现,当$OP\bot $直线$l$时,$PA$的长最小. 请帮小明证明该结论: 【理解内化】(2)如图$2$,正方形$ABCD

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九年级·数学·解答题角平分线的性质、锐角三角函数的定义、切线的判定与性质、相似三角形的判定与性质

如图,以$\triangle AOB$的顶点$O$为圆心,$OB$为半径作$\odot O$,交$OA$于点$E$,交$AB$于点$D$,连接$DE,DE$ ∥ $OB$,延长$AO$交$\odot O$于点$C$,连接$CB$. $(1)$求证:$\widehat {BC}=\widehat {BD}$; $(2)$若$AD=4\sqrt{3}$,$AE=CE$,求$OC$的长.

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八年级·数学·选择题二次根式的乘除法

如果$\sqrt{x(x-6)}=\sqrt{x}•\sqrt{x-6}$,那么( )

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八年级·数学·选择题二次根式的乘除法

式子$\sqrt{\frac{3-x}{x-1}}=\frac{\sqrt{3-x}}{\sqrt{x-1}}$成立的条件是( )

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七年级·数学·选择题整式、单项式、多项式、整式的性质、同类项、整式加减运算法则

若$y+3x$的值为$12$,则$3y+9x-2$的值为( )

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