按真实条件找题
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。
游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。
高频错题
#1 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#2 · 常错题
在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.
#3 · 常错题
如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4
#4 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
精选练习题目
为了解某种车的耗油量,我们对这种车在高速公路上做了耗油试验,并把试验的数据记录下来,制成下表:根据表中的数据,$Q$与$t$之间的关系式为______. 汽车行驶时间$t(小时)$ $0$ $1$ $2$ $3$ $\ldots $ 油箱剩余油量$Q(升)$ $100$ $94$ $88$ $82$ $\ldots $
查看题目详情 →
如图,$B$是$AD$的中点$,BC$ ∥ $DE$,$BC=DE$.求证:$\angle C=\angle E$.
查看题目详情 →
在平面直角坐标系中,点 $ P(m,n) $在直线 $ l:y=kx+b $( $ k\neq0 $)上,若点 $ P' $的坐标为 $ (km,n+b) $,则称点 $ P' $为点P关于直线 $ l $的“函数点”. 例如:点 $ A(-1,1) $ 在直线 l: y=2x+3 上,点 $ A(-1,1) $ 关于直线 l 的“函数点”为 $ A'(-1\times2,1+3) $,即 $ A'(-2,4) $. 如图,直线 $ l
查看题目详情 →
正方形ABCD的边长为9,点E是BC边上的一动点, $ \angle AEF=90^{\circ} $,且EF交正方形的外角平分线CF于点F. (1)如图1,当点E是BC边的中点时,求证AE=EF. (2)如图2,点G是AC上的一点,若四边形ECFG是平行四边形,求EC的长度. (3)如图3,过点F作 $ FH \perp CD $交CD于点H,连接BF,点M是BF的中点,连接MH,求线段MH的最小值.公众号“做中学学中做” 第23题图
查看题目详情 →
定义一种新运算:$x*y=|x|-y$,如$\left(-3\right)*\left(-5\right)=|-3|-\left(-5\right)=3+5=8$,按照上述定义计算下列各式: $(1)\left(-4\right)*7$; $(2)9*\left(-15\right)$.
查看题目详情 →
已知$x=3$是关于$x$的方程$2x+a=0$的一个解,则$a$的值是( )
查看题目详情 →
对于有理数$a$、$b$规定一种新运算:$a@b=2ab-b$. $(1)$求$3@4$的值; $(2)$计算:$5@\left[\left(-2\right)@4\right]$的值.
查看题目详情 →
如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$\angle A=30^{\circ}$,$AB=4$,$O$是斜边$AB$的中点,以点$O$为圆心的半圆$O$与$AC$相切于点$D$,交$AB$于点$E$,$F$,则图中阴影部分的面积为( )
查看题目详情 →
如图,$BC$是$\odot O$的直径,点$A$,$D$在$\odot O$上,若$\angle ADC=30^{\circ}$,则$\angle ACB$的度数为______.
查看题目详情 →
如图,点$A$在$\odot O$上,射线$CB$切$\odot O$于点$C$,若$\angle ACB=25^{\circ}$,则$\angle A=\_\_\_\_\_\_^{\circ}.$
查看题目详情 →
如图,$AB$是$\odot O$的直径,$C$为$\odot O$上一点,点$D$在$AB$的延长线上,$\angle BCD=\angle A$. $(1)$求证:$CD$是$\odot O$的切线; $(2)$若$\angle D=30^{\circ}$,$\odot O$的半径为$6cm$.求圆中阴影部分的面积.
查看题目详情 →
如图,$AB$是$\odot O$的直径,$C$是$\odot O$上的一点.若$\angle AOC=62^{\circ}$,则$\angle B=\left(\ \ \right)$
查看题目详情 →
已知$\odot O$的半径为$2$,弦$AB=2\sqrt{2}$,弦$AC=2\sqrt{3}$,则$\angle BOC$的度数为______.
查看题目详情 →
如图,已知$\triangle ADE$的顶点$E$在$\triangle ABC$的边$BC$上,$DE$与$AB$相交于点$F$,$\angle DAE=\angle CAB$,$AE^{2}=AF\cdot AB$. $(1)$求证:$\angle FEA=\angle B$; $(2)$求证:$\frac{DF}{AD}=\frac{CE}{AC}$.
查看题目详情 →
如图,$AB$是$\odot O$的直径,$AC$,$BC$是弦,过点$O$作$OD$ ∥ $BC$交$AC$于点$D$,过点$A$作$\odot O$的切线与$OD$的延长线交于点$P$,连接$PC$. $(1)$求证:$PC$是$\odot O$的切线; $(2)$如果$\angle B=2\angle CPO$,$OD=1$,求$PC$的长.
查看题目详情 →
计算 $(1)\sqrt{16}+(1-\sqrt{3})^0-2^{-1}$; $(2)\left(x+2\right)^{2}=16$.
查看题目详情 →
求下列各式中$x$的值. $(1)\left(x+2\right)^{2}=16$; $(2)\left(x-1\right)^{3}=-8$.
查看题目详情 →
计算: $(1)-{1}^{2}+\sqrt{16}+\sqrt[3]{-27}$; $(2)4\left(a+1\right)^{2}-\left(2a-1\right)\left(2a+1\right)$.
查看题目详情 →
计算: $(1)(4a^{3}-6a^{2})\div 2a$; $(2)4\left(a+1\right)^{2}-\left(2a+1\right)\left(2a-1\right)$.
查看题目详情 →
计算: $(1)\sqrt{25}-\sqrt[3]{27}+|-4|$; $(2)(6m^{2}n-6m^{2}n^{2}-3m^{2})\div (-3m^{2})$.
查看题目详情 →
题库使用说明
可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。
题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。
发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。