沪教新版初三化学免费试题

部分新冠患者会有鼻塞的症状,用生理盐水（含氯化钠$0.9\%$,密度近似为$1g/mL)$冲洗鼻腔能够缓解该症状. $(1)$若要配制$200mL$该盐水,需要称量$NaCl$的质量为______$g$,除了托盘天平、烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管外还需要的仪器是______； $(2)$将$200mL$该盐水蒸发$100g$水后,剩余溶液的溶质质量分数为______.

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小芳不小心向汤里多加了食盐,汤变"咸"了,要使汤变淡,下列可行的是（ ）

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实验室常用溶质质量分数为$10\%$的过氧化氢溶液制取氧气. $(1)$某兴趣小组打算用如图所示的整瓶溶液配制溶质质量分数为$10\%$的过氧化氢溶液,需加水______$g$. $(2)$在配制过程中,他们发现试剂瓶内壁附着不少气泡,由此推断该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数小于$30\%$,依据是______. $(3)$为测定该瓶溶液的溶质质量分数,他们取$34g$该溶液放入锥形瓶中并加入一定量的二氧化锰.经过测量发现,生成氧气的质量

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在$100g10\%$的食盐水中加入$100g$水,则所得溶液（ ）

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现有一定温度的氯化钠饱和溶液$300$克,欲改变此溶液中溶质的质量分数,可采用的方法是（ ）

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欲将$400g$溶质质量分数为$20\%$的食盐溶液稀释成$10\%$的溶液,需加水（ ）

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小刚在某杂志中看到菠菜不能与豆腐同食,便产生了疑问. 【提出问题】菠菜为什么不能与豆腐同食? 【查阅资料】 ①制作豆腐时需要加入石膏（主要成分为$CaSO_{4})$； ②菠菜中含有草酸、草酸盐等成分； ③草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体,是诱发人体结石的物质之一. 【猜想假设】菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物. 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 $(1)$将菠菜在少量开水中煮沸$2\sim 3$分钟,

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为深度学习酸的有关知识,某化学兴趣小组开展了下列探究活动. $(1)$探究酸的化学性质 ①上述六支试管中,有气泡产生的是______(填序号）. ②试管$C$中,可观察到的明显实验现象为______；反应后的溶液中一定存在的阳离子是______. ③写出$F$试管中发生的化学反应方程式______,若把稀硫酸换为稀盐酸,该试管内能否发生反应______(填"能"或者"否"）. $(2)$借助数字技术探究稀硫酸和氢氧化钠的中和反应 实验开

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$2023$年$10$月$24$日,《应用快报$-$材料》报道了一种微型发电机,可以将室温液体中的分子运动转化为电能,它有望为低功率设备提供一种清洁且无处不在的能源.因此化学兴趣小组对分子的基本性质开展了如下探究. 【活动一】探究分子的性质 $(1)$小组同学向烧杯$A$中加入$20mL$蒸馏水,滴入$2\sim 3$滴无色酚酞溶液,得到甲溶液,向该溶液中滴加$1\sim 2$滴浓氨水（如图$1)$,观察溶液变红,结合该现象说明了___

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图$Ⅰ$是小明进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图. 已知:氨水无色、易挥发、具有刺鼻性气味；碱性溶液能使酚酞溶液变红,而氨水呈碱性. 【实验操作】 $a$.向$B$、$C$、$E$三支试管分别加入$5mL$的蒸馏水,各滴入$1-2$滴无色酚酞溶液,振荡、配制成酚酞溶液,观察酚酞溶液为无色. $b$.在$A$、$D$试管中分别加入$2mL$浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实

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下列关于镁条与稀盐酸反应的实验叙述正确的是（ ）

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某校化学兴趣小组同学无意中发现过氧化氢溶液和"$84$"消毒液以及氧化铜混合后均产生了大量气泡,有同学对此产生了疑惑——"$84$"消毒液能否作过氧化氢分解的催化剂呢?催化过氧化氢分解除了二氧化锰外是否有更好的催化剂呢?于是同学们在老师的指导下对这两个问题展开了探究活动. 【资料】①"$84$"消毒液的有效成分是次氯酸钠. ②"$84$"消毒液和过氧化氢溶液混合能产生氧气. ③氧化铜是过氧化氢分解的催化剂. 探究一:探究次氯酸钠能否作过

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下列物质中,由原子构成的是（ ）

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下列物质由离子构成的是（ ）

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物质由微观粒子构成,下列由原子构成的物质是（ ）

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雨外化学兴趣小组对课本实验"测定空气中氧气的含量"实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑,于是同学们设计了如图$1$装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况. 【小资料】白磷与红磷是不同的物质,但在空气中燃烧的反应相似,都生成五氧化二磷； 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余? 【作出猜想】猜想$Ⅰ$:有氧气剩余；猜想$Ⅱ$:无氧气剩余. 【实验验证】该小组同学按图$1$组装好实验装置,利用高能

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" "和" "分别用来表示不同元素的原子.下列图示能用来表示化合物的是（ ）

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氧气能与很多物质发生反应,小明同学进行了如图所示的整理（部分反应条件已略去),下列说法正确的是（ ）

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如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）

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水在一定条件下可以发生如图所示的转化.下列说法不正确的是（ ）

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如图是一个化学反应的微观示意图,从示意图获取的信息正确的是（ ）

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为了鉴定某种化肥,进行下列实验:①看外观,白色晶体；②取少量晶体与熟石灰混合,加热混合物,闻到刺激性气味；③将少量晶体投入稀盐酸中,晶体溶解,没有气体产生；④将少量晶体溶于水,先加入稀盐酸,再加入$BaCl_{2}$溶液,生成白色沉淀.根据上述判断,此肥料是（ ）

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下列关于化学实验的"目的—操作—现象—结论"的描述正确的是（ ） 实验目的 所加试剂（或操作、图示） 实验现象 实验结论 $A$ 检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液 无明显现象 恰好完全反应 $B$ 判断海水和蒸馏水 蒸发结晶 液体消失,无残留物 该液体为蒸馏水 $C$ 检验溶液中是否含硫酸根离子 加入氯化钡溶液,再加入稀硝酸 有白色沉淀产生 溶液中一定含硫酸根离子 $D$ 测定空气中氧气的体积分

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化学是一门以实验为基础的学科.下列实验方案设计不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 $A$ 鉴别$CO$和$CO_{2}$ 将两种气体分别通过红热的氧化铜固体,观察现象. $B$ 除去粗盐中的泥沙 先用足量水溶解粗盐,再过滤,最后将滤液蒸发结晶. $C$ 测定稀硫酸的$pH$ 先用水润湿$pH$试纸,再用玻璃棒蘸取稀硫酸滴到$pH$试纸上,把试纸与标准比色卡对照. $D$ 除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 向溶液中加入过量铁粉

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