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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·数学·解答题比例的性质

已知线段$a$,$b$,$c$满足$a:b:c=1:3:5$,且$a-b+c=6$. $(1)$求线段$a$,$b$,$c$的长; $(2)$若线段$m$是线段$a$,$b$的比例中项,求线段$m$的长.

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九年级·数学·选择题比例的性质

若$\dfrac{y}{x}=\dfrac{3}{4}$,且$2z=x$,则$\dfrac{x+y}{z}$的值为( )

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九年级·数学·解答题比例的性质

如果$\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{e}{f}=k\left(b+d+f\neq 0\right)$且$a+c+e=3\left(b+d+f\right)$,那么$k=$____.

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九年级·数学·解答题比例的性质

如果$\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{e}{f}=2$,且$b+d+f=5$,则$a+c+e=\_\_\_\_\_\_.$

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九年级·数学·解答题比例的性质

已知$x:y=1:3$,那么$\left(x+y\right):y= \_\_\_\_\_\_.$

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九年级·数学·解答题比例的性质

已知$y\neq 0$,且$x^{2}-3xy-4y^{2}=0$.则$\frac{y}{x}$的值是____.

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九年级·数学·选择题平行线的性质、比例的性质、比例线段、相似三角形的性质I、相似三角形的判定I、作图——位似变换、平行线分线段成比例、相似三角形的判定与性质

已知$\triangle ABC$ ∽ $\triangle {A\’}{B\’}{C\’},AD$和${A\’}{D\’}$是它们的对应中线.若$AD=10$,${A\’}{D\’}=6$,则$\triangle ABC$与$\triangle {A\’}{B\’}{C\’}$的周长比是( )

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九年级·数学·选择题比例的性质

已知$a$,$b$,$c$均为正数,且$\frac{a}{b+c}=\frac{b}{c+a}=\frac{c}{a+b}=k$,则下列四个点中,在正比例函数$y=kx$图象上的点的坐标是( )

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九年级·数学·选择题平行线的性质,等腰三角形的性质

某城市几条道路的位置关系如图所示,已知\(AB/\!/CD\),\(AE\)与\(AB\)的夹角为\(48^{\circ}\),若\(CF\)与\(EF\)的长度相等,则\(∠C\)的度数为( )

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九年级·数学·解答题比例的性质

已知$a:b:c=2:3:4$,且$a+3b-2c=15$,求$a+b-c$的值.

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九年级·数学·解答题比例的性质

已知:$\dfrac{x}{2}=\dfrac{y}{4}=\dfrac{z}{5}\neq 0$,求$\dfrac{x+2y-z}{2x-y+3z}$的值.

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九年级·数学·解答题代数式求值、一元一次方程、比例的性质

已知$a$、$b$、$c$是$\triangle ABC$的三边长,且$\frac{a}{5}=\frac{b}{4}=\frac{c}{6}\neq 0$,求: $(1)\frac{2a+b}{3c}$的值. $(2)$若$\triangle ABC$的周长为$90$,求各边的长.

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九年级·数学·选择题比例的性质

把$ab=\dfrac{1}{2}cd$写成比例式,下列写法不正确的是( )

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九年级·数学·解答题比例的性质、比例线段

已知$a$,$b$,$c$,$d$是成比例线段,其中$a=2cm$,$b=3cm$,$d=6cm$,则$c=$____.

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九年级·数学·解答题比例的性质

已知$\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{e}{f}=\frac{2}{3}$,则$\frac{a+c+e}{b+d+f}=\_\_\_\_\_\_.$

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九年级·数学·解答题一次函数图象与系数的关系、比例的性质

已知:$\dfrac{b+c}{a}=\dfrac{a+c}{b}=\dfrac{a+b}{c}=k$,试判断直线$y=kx+k$一定经过哪些象限,并说明理由.

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九年级·数学·解答题比例的性质

已知:$x:y=5:2$,那么$\frac{{x}^{-1}+{y}^{-1}}{{x}^{-1}-{y}^{-1}}=\_\_\_\_\_\_.$

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九年级·数学·解答题比例的性质

两地的实际距离是$60km$.在地图上的距离是$3cm$,这张地图的比例尺为____.

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九年级·数学·解答题比例的性质、规律型:数字的变化类

下表给出了一个二次函数的一些取值情况: $\ldots $ $0$ $\ldots $ $2$ $\ldots $ $4$ $\ldots $ $y$ $\ldots $ $3$ $\ldots $ $\ldots $ $3$ $\ldots $ $\left(1\right)$请在坐标系中画出这个二次函数的图象; (2)求这个二次函数的解析式,并求出其图象与$x$轴的交点坐标.

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九年级·数学·解答题平行线的性质、比例的性质、比例线段、相似三角形的性质I、相似三角形的判定I、作图——位似变换、平行线分线段成比例、相似三角形的判定与性质

如图$,\triangle ABC$ ∽ $\triangle {A\’}{B\’}{C\’}$,相似比为$2$,$\frac{BD}{BC}=\frac{{B\’}{D\’}}{{B\’}{C\’}}$,求$\frac{AD}{{A\’}{D\’}}$的值.

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