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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·填空题估算无理数的大小

比较大小:$2\sqrt{3}$______$6($填"$ \gt $"或"$ \lt $").

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八年级·数学·选择题估算无理数的大小

下列整数中,与$10-\sqrt{30}$最接近的是( )

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八年级·数学·解答题实数、估算无理数的大小

已知:实数$a$,$b$在数轴上的位置如图所示, 化简:$\sqrt{{{({a+1})}^2}}+2\sqrt{{{({b-1})}^2}}-|{a-b}|$.

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八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AE=CE=1$,$DE\bot AC.\triangle BCD$的周长为$5$,则$\triangle ABC$的周长是______.

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八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质

如图,已知钝角$\triangle ABC$,依下列步骤尺规作图,并保留作图痕迹. 步骤$1$:以$C$为圆心,$CA$为半径画弧①; 步骤$2$:以$B$为圆心,$BA$为半径画弧②; 步骤$3$:连接$AD$,交$BC$延长线于点$H$; 下列叙述错误的是( )

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八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质

在$\triangle ABC$中,$\angle B=50^{\circ}$,$\angle C=35^{\circ}$,分别以点$A$和点$C$为圆心,大于$\frac{1}{2}AC$的长为半径画弧,两弧相交于点$M$,$N$,作直线$MN$,交$BC$于点$D$,连接$AD$,则$\angle BAD$的度数为( )

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八年级·数学·解答题近似数与有效数字

$3.1415926\approx \_\_\_\_\_\_.(精确到千分位)$

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八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质

在联欢晚会上,有$A$、$B$、$C$三名同学站在一个三角形的三个顶点位置上,他们在玩抢凳子游戏,要求在他们中间放一个木凳,谁先抢到凳子谁获胜,为使游戏公平,则凳子应放的最适当的位置在$\triangle ABC$的( )

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八年级·数学·解答题三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$BC=6$,$AB=2$, $(1)$若$AC$是偶数,求$AC$的长; $(2)$已知$BD$是$\triangle ABC$的中线,若$\triangle ABD$的周长为$9$,求$\triangle BCD$的周长.

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八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质

如图,$\triangle ABC$中,$AD\bot BC$,$EF$垂直平分$AC$,交$AC$于点$F$,交$BC$于点$E$,且$BD=DE$. $(1)$若$\angle BAE=40^{\circ}$,求$\angle C$的度数; $(2)$若$\triangle ABC$周长为$14cm$,$AC=6cm$,求$DC$长.

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八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质、尺规作图

如图,已知$\triangle ABC$. $(1)$求作$BC$边的垂直平分线$DE$,交$AC$于点$D$,交$BC$于点$E(尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法)$; $(2)$在(1)的条件下,连接$BD$,若$BE=3cm$,$\triangle ABD$的周长为$13cm$,求$\triangle ABC$的周长.

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八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$BC=5$,$\angle BAC \gt 90^{\circ}$,若$MP$和$NQ$分别垂直平分$AB$和$AC$,则$\triangle PAQ$的周长为______.

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八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质

已知,如图,在$\triangle ABC$中,$AB \lt AC$,$BC$边的垂直平分线$DE$交$BC$于点$D$,交$AC$于点$E$,$AC=8$,$\triangle ABE$的周长为$14$,求$AB$的长.

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八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AE=CE=1$,$DE\bot AC$,$\triangle BCD$的周长为$6$,则$\triangle ABC$的周长是( )

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八年级·数学·选择题命题与定理

下列命题的逆命题是真命题的是( )

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八年级·数学·选择题有理数的乘法、有理数的乘方(二)、展开图折叠成几何体、余角和补角、命题与定理

下列命题中,真命题的是( )

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八年级·数学·选择题命题与定理

定理"等腰三角形的两个底角相等"的逆定理是( )

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八年级·数学·填空题命题与定理

用一组$a$,$b$的值说明命题:"若$a^{2}=b^{2}$,则$a=b$"是错误的,这组值可以是$a=$______,$b=\_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·选择题命题与定理

已知关于$x$的一元二次方程$ax^{2}+bx-a=0(a$、$b$为常数,且$a\neq 0)$,这个方程的根的情况是( )

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八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质、三角形的面积

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$: $(1)$在$AC$边上求作点$D$,使得$DA=DB$,$(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)$ $(2)$在(1)的基础上,连接$BD$,若$BC=2$,$AC=5$,则$\triangle ABC$的周长$= \_\_\_\_\_\_.$

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